本来想详细写写弟弟3年级的时候在学校惹麻烦的经历——骂老师FB那是最后的高潮了，之前还发生了很多事——但觉得会太长，写着太累，先写几件印象非常深刻的事情：

1，学校要弟弟去上学校的情绪管理班，弟弟说，我不去，那是bully去的地方，我不是bully.

2，我是一个非常害怕confrontation的人，本来就对世界战战兢兢，碰上自己的孩子惹麻烦当然是惊慌焦虑。惊慌的原因是我总是assume别人——在这个语境下就是弟弟的老师是正确的，但是我不怪孩子，我责怪我自己。

李宇晖就不一样，开始一两次以后，他觉得老师在故意找李轻舟岔子。我说，怎么可能呢，那是老师呀。他说老师利用权力欺负学生多了去了。

在整个过程中，我有怀疑自己作为妈妈是不是哪里做得不对。虽然我从来没有把这个怀疑变成对弟弟的责怪，但是我会受外界的影响，担心弟弟是不是会变成坏人。

而爸爸呢，从来没有怀疑过，坚定地站在弟弟一边。❤️

3，中间好多事情。。。我们跟弟弟沟通很多。我一遍又一遍告诉弟弟，不要怕，你会长大的，你看你baby的时候只会嗷嗷哭表达情绪，两岁的时候你发现了除了哭还可以咬人，你咬妈妈爸爸咬姐姐，可是现在呢，你不咬人了，你学会了骂脏话，你学会了使用语言表达怒气，这比baby哭比咬人进步好多，妈妈相信随着你慢慢长大，你一定会学会别的更好的方式表达和控制你的情绪。
哦哦，我还说，你只不过比别人先学会了骂脏话，等过几年，你会发现所有人都在骂，到时候你就会心里暗笑“你看你们会的我早就会过了。”（看！我说得对不对？！）

……

至于弟弟是怎么一年半从麻烦不断变成一个“好”学生的，我想可能他就是过了那个阶段。
上个帖子有提到，每个孩子的成长是有阶段性的——这不是我说的，是教育专家，认知学科的研究成果。

如果我跟李宇晖作为家长有起什么作用的话，可能就是给他时间，没有要他快快长成所谓的“应该的”样子。

被学校suspend两天以后，老李写信给校长说现在中国COVID很厉害，估计也快到美国了，既然李轻舟老惹麻烦，不然就让他留在家里好了。校长说我不能鼓励学生不上学。
两天以后，学校宣布停课，那是三月。

【一个月23起学生跳楼，心理老师揭“自杀排查”为何无效？】
1. 11月15日晚，江苏省启东三名女生跳楼，震惊了学生和家长。九月份至今，共发生60多起坠楼事件。中国儿童自杀率居世界第一，青少年的自杀问题，已成为许多学校排查与预防的一个重点与敏感话题。

2. 上海学生心理普查问卷中的一些题目有明显的自杀诱导之嫌，此次事件是一个重大的心理医疗事故。因为学校是防范校园青少年恶性事件的第一道防线，所以心理调查不能冒失，需要怀着一种爱心，进行普查、反馈、面谈等诸多步骤。

3. 学生真实的自杀比例比10年前略高。心理教育专家春天表示，其实在学校里预防心理恶性事件有一定难度。预防心理恶性事件上不仅需要学校的参与，家庭的氛围和教育也至关重要。

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语文很精彩 源自写读创 #“写读创” 语文教学
天中晚报客户端 2020-09-29 天中晚报全媒体记者 李贺建

近日，由余永海主编的《“写读创”语文教学》一书，由河南电子音像出版社出版正式发行。

《“写读创”语文教学》一书，分四个部分共10章，40万字。书里论述了“写读创”教学理念、方法、工具和运用；选编了教学课例与设计研讨；收录了从小学到高中数十篇语文课堂教学设计；提供了课堂教学录像和电子课件，扫码即可观看或下载使用。该书倡导“写字当头，写读融合”的教学理念，实现“阅读与写作”深度融合、精准对接的高效课堂教学，着力于提高学生的语文学科核心素养；此一教学在全国独树一帜，成千上万语文教师成为拥趸。

《“写读创”语文教学》由河南省教师教育专家、省优秀教研员余永海主编。余永海说，此书是在河南省重点教研项目研究成果上编写的，凝聚了十年语文教学教研心血，是广大语文教师课堂教学与实践的结晶。