唉，也不知道现在的人与社会以什么样的一个状态存在才叫进步。

妹妹家的小孩除了成绩不太好，聪明伶俐，活泼可爱，特讨人喜欢。老妹为了他想尽办法买了套学区房，让孩子进了淮安市开明中学，本想这么一所本市高档学校，教书育人肯定是有他高人一筹的方法，可事到如今，感觉是咱老百姓想多了。小孩子就是上课说话了，老师就把孩子叫到台上，拍照曝光，语言上还有哪些刺我们不曾知道。现在孩子我们不说他们是对的，就老师的方式难道没错？教书育人能用这么粗暴的方法？妹妹的小孩性格开朗，罚了后没啥事，那些个性格内向的保不准会出啥子事了！！！ https://t.cn/A6ck4tOf

上个月的历史课堂，小朋友们在屈辱史中潸然泪下，
这周的抗日战争胜利，她们又自发的鼓掌，这掌声为全民族抗战的胜利；为天下兴亡，匹夫有责的爱国精神；为视死如归，宁死不屈的民族气节；为不畏强暴、血战到底的英雄气概；为百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。
享受这一刻的课堂（特别满足），更感念于她们给我加持的信念，教书育人是多么幸福的一件事，遇到这群小可爱也是。
#白白老师的职业生活#
认真记录工作中的点点滴滴，是我，亦是你们成长的痕迹。

#历史那些事[超话]#91岁高龄的刘世南被查出癌症，别人劝他马上住院进行手术治疗，他却淡然一笑:“我都91岁了，还怕什么癌症？”一没住院，二没做手术，三没吃药，每天步行去离家2000米的图书馆看书。日复一日，好像被疾病遗忘了一般。

刘世南先生的父亲是前清秀才，他自幼跟随父亲读“前四史”、《昭明文选》，大部头的“九通”也时常翻阅。诸如《小学集注》《论语》《孟子》《大学》《中庸》《诗经》《尚书》《左传》《纲览总论》全部都能背诵。就这样，他跟随父亲读了整整12年书。

抗日战争爆发后，刘世南的家业一夜之间化为乌有，生活陷入了困境，他勉强读完高一之后，就再也读不起书了，只好到中学教国文，但同时并未放弃求学。

从此，刘世南先生利用一切闲余时间读书，一天读古书，一天学英文，熟读、背诵了大量古典要籍。

到了20多岁时，刘世南的学业已成，得到国学大师杨树达先生的高度赞扬，认为他能够“发前人所未发。”同时，他与钱钟书、马叙伦、吕叔湘、朱东润、屈守元等名学者书信往还，商讨学问。

所不同的，以上几位都是名扬海内的学者、专家、教授，而刘世南因只有初中学历，只能在初中教学。

是金子就不会被埋没。他教过的学生有很多都成了才，有的在省W工作，有的在教育局和文联，还出了两位教授。学生们深知自己老师的水平绝不仅仅是中学教师，实在太屈才了，联名向江西师大举荐刘世南先生，校方居然还真的破格聘请他去教书。

这一年，刘世南56岁。对于别人似乎快到了退休的年龄，对于他，人生似乎刚刚开始。

听说刘世南调到了江西师大，很多比他资历老、名气大的老教授都来看望他。著名学者钱仲联先生甚至想把他挖到苏大，江西大学也想挖他，都未成功。

一讲课，学生们都惊呆了，刘世南声若洪钟，条理清晰，新见迭出，对于古代典籍更是张口就来，大段征引，不假思索，很快收到学生的尊敬和欢迎。

对于刘世南来说，成为了教授最大的好处不是待遇提高了，而是大学里的图书馆给他提供了大量图书资料，这是过去他做中学教师时想都不敢想的。

他对推荐他的学生说:“你们推荐我来师大教书，我最感激你们的，不是让我当上了教授，而是使我跳进了知识的海洋，尽情遨游。”

每天早上，刘世南基本上都是第一个来到图书室，最后一个离开。有了大量的文献做依托，他的学术也取得了丰硕成果。刘世南历时15年写就的《清诗流派史》出版，被同行誉为“二十世纪清诗研究的经典性成果”之一。

按说，他的水平评教授不成问题。领导说:“先给你评讲师行不行。” “可以。”后来终于评了副教授，该评教授时领导又问他:“名额紧张，先给别人行不行？” “可以。”

就这样，刘世南先生的学生有好几个都成了教授、博导，他直到退休还是副教授，人戏称为“永远的副教授”。启功先生《自撰墓志铭》有“中学生,副教授”两句，倒也是刘先生的真实写照。

“我从来不觉得自己的职称和学术成就不匹配，这不是客套话。我知道自己有多少东西。”

对于他而言，读书治学，教书育人，就是最大的满足。职称待遇，得之我幸，没有也没关系。

刘世南先生有一本书，叫《在学术殿堂外》，讲自己的学术历程。书名有两层意思:

其一，比起杨树达、钱钟书等学术大师来，自己算不得入门，只能说“在学术殿堂外”。

其二，和今天某些不学无术、钓名沽誉、以制造文化垃圾为能事的“专家学者”相比，他羞与为伍，甘愿站“在学术殿堂外”。

前几年看过刘先生一个学术采访视频，他谈锋甚健，精神矍铄，记忆力惊人，全然不像一位耄耋老人，我感觉这位老先生活100岁不成问题。

先生走好！

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