#民国千金妆##国潮正当红#
京剧服饰里的“行头”,众所周知,京剧是中华文化中重要的一部分,京剧的唱念做打演绎爱恨情仇,生旦净末丑扮尽人间百态。不同的人物不同的扮相,这行头,就是塑造人物最有帮助的加持。
因为京剧形成于清朝,戏服中有许多满族服饰特点:马褂、云肩、凤冠、补子、马蹄袖......都是满族日常服饰或官服中的元素。
蟒,是达官显贵最正式的礼服,有男蟒女蟒之分。男蟒为帝王将相服饰,黄色代表帝王,红色代表皇亲国戚或朝中重臣;女蟒同理,是皇后、嫔妃、公主、诰命夫人等贵族女性最庄重的服饰。
尝试画京剧服饰吧,男蟒,红底龙纹,宽袍玉带,海水江涯图案,代表富有四海。女蟒有凤冠云肩、腰悬玉带、水袖宽身。一对佳偶,龙凤呈祥、夫妻和顺、举案齐眉,摆在家里也是很漂亮的装饰画。
京剧服饰里的“行头”,众所周知,京剧是中华文化中重要的一部分,京剧的唱念做打演绎爱恨情仇,生旦净末丑扮尽人间百态。不同的人物不同的扮相,这行头,就是塑造人物最有帮助的加持。
因为京剧形成于清朝,戏服中有许多满族服饰特点:马褂、云肩、凤冠、补子、马蹄袖......都是满族日常服饰或官服中的元素。
蟒,是达官显贵最正式的礼服,有男蟒女蟒之分。男蟒为帝王将相服饰,黄色代表帝王,红色代表皇亲国戚或朝中重臣;女蟒同理,是皇后、嫔妃、公主、诰命夫人等贵族女性最庄重的服饰。
尝试画京剧服饰吧,男蟒,红底龙纹,宽袍玉带,海水江涯图案,代表富有四海。女蟒有凤冠云肩、腰悬玉带、水袖宽身。一对佳偶,龙凤呈祥、夫妻和顺、举案齐眉,摆在家里也是很漂亮的装饰画。
#春明旧俗#【戏班(三)】作者: 一厂
晨报 > 1926-07-02
戏班(三)
戏班虽由“生”“旦”“净”“末”“丑”各种角色组合而成。在昔“生行”特占重要位置,演唱“大轴”,倒第一为“大轴”,倒第二为“压轴”者,不为“须生”便为“武生”。光绪中,田桂凤以“旦”角偶唱“大轴”,识者已议其非是,至今日,竟呈“无旦不成班”之势,重色轻艺,殆为国人普遍心理矣。
后台“派戏”者,例为“老板”,何人演何戏,次序在何处,一经书之“戏规”,虽名角亦敢违拗,此程长庚掌“三庆”时之规模也。近顷名角“拿桥”之风大行,某日演某戏,半由自定,后台管事人,奉行而已,强权之风,竟由政治播及梨园欤?
后台“派戏”,颇有相当条理,戏情相似者,不能同在一日演唱。例如本日既唱“武家坡”,即不日再派“汾河湾”或“桑园会”之类是。戏中人物,同一日内,不能已死复生,例如中场有洪洋洞,“大轴”不能再派辕门斩子之类是。他如二武戏不能相邻,亦无非求顾客之不致望而生厌也。后台管事人将翌日戏目派定后,例于次晨,遣人赴名角宅中通知,名曰“催戏”。“催戏”人不至,名角即不到场,盖恐“醴酒不设,王意惰矣”也。后台除名角外,有所谓“扫边”“掌子”“零碎儿”“跑龙套”“武行头”“打下手”……种种名目,皆从单车陪衬者也。此辈半为科班出身,所会极多,更有所谓“院子”“过道儿”“梳常头的”,则专充院公丫鬟之类,工作极多,报酬有限,梨园中之最苦者也。
(完)
晨报 > 1926-07-02
戏班(三)
戏班虽由“生”“旦”“净”“末”“丑”各种角色组合而成。在昔“生行”特占重要位置,演唱“大轴”,倒第一为“大轴”,倒第二为“压轴”者,不为“须生”便为“武生”。光绪中,田桂凤以“旦”角偶唱“大轴”,识者已议其非是,至今日,竟呈“无旦不成班”之势,重色轻艺,殆为国人普遍心理矣。
后台“派戏”者,例为“老板”,何人演何戏,次序在何处,一经书之“戏规”,虽名角亦敢违拗,此程长庚掌“三庆”时之规模也。近顷名角“拿桥”之风大行,某日演某戏,半由自定,后台管事人,奉行而已,强权之风,竟由政治播及梨园欤?
后台“派戏”,颇有相当条理,戏情相似者,不能同在一日演唱。例如本日既唱“武家坡”,即不日再派“汾河湾”或“桑园会”之类是。戏中人物,同一日内,不能已死复生,例如中场有洪洋洞,“大轴”不能再派辕门斩子之类是。他如二武戏不能相邻,亦无非求顾客之不致望而生厌也。后台管事人将翌日戏目派定后,例于次晨,遣人赴名角宅中通知,名曰“催戏”。“催戏”人不至,名角即不到场,盖恐“醴酒不设,王意惰矣”也。后台除名角外,有所谓“扫边”“掌子”“零碎儿”“跑龙套”“武行头”“打下手”……种种名目,皆从单车陪衬者也。此辈半为科班出身,所会极多,更有所谓“院子”“过道儿”“梳常头的”,则专充院公丫鬟之类,工作极多,报酬有限,梨园中之最苦者也。
(完)
#宿州教体快讯# 【“非遗进校园”走进农村小学】近日,由市文旅局主办的“非遗进校园”活动,走进萧县王寨镇苏庄小学、祖楼镇王楼小学,向师生们展示非遗戏曲文化,并捐赠文艺图书800余册。宿州历史悠久,人文荟萃,艺术繁盛。“非遗进校园”演艺组老师们每到一校,都向师生们详细讲解非遗戏曲的起源、发展,介绍流行于淮河两岸的曲艺种类等。在祖楼镇王楼小学教学互动现场,演艺组老师还着重讲述了“生旦净末丑,手眼身法步”的动作要点,并指导师生现场展示,激发了师生们对戏曲的兴趣喜爱。此次“非遗进校园”活动,让小学生们感受到了戏曲魅力,纷纷表示要积极传承宿州传统文化,争做传统文化的继承者和接班人。
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