#当老师需要哪些必备技能##教资考试##入职第一课# 教育发展到今天，教育的内容和对象，教育要面对的新形势和未来都已非昨日。似乎对老师的要求也在不断发生变化，但我认为内核的东西并没有变，那就是：让学生感觉到自己的人生有价值。

毛泽东在第一师范的第一节国学课上，杨昌济问他“你的志向什么?”他沉默没有回答，却问老师的志向是什么？杨昌济回答：强避桃园作太古，欲栽大木柱长天！在当时落后的旧中国，一位教书匠认为教育是国之根本，一生致力于教出救国济世的人才。先生之风，是杨昌济教育救国的初心，是陶行知毕生普及平民教育的初心，也是华坪女高校长张桂梅的初心。学生也会因为这样的老师而立大志做大事，对人生充满信念感。

郝景芳也曾说过，孩子的所有好行为，都源于相信自己有价值，这就需要非常有信念感的老师。一位大学生也表示，好老师要以正确的价值观，引领学生走上属于自己的人生之路。

#时空中的绘旅人[超话]#深夜胡思乱想，想到了一个让自己有点迷惑但是感觉可以搞的paro？
年代题材，当男人们生在旧年代会是什么亚子（？)
司岚应该是县里的小学老师，教实科，根正苗红的教书匠，鼓励你教村里娃子们学画画。
艾因是县文化团弹钢琴的，那个年代最受欢迎的文艺青年，除了大合唱，平时只愿意给你弹琴，还时不时会给你塞几颗糖。
罗夏是来中国搞交流的外国友人，会给你买漂亮的连衣裙和你要用的颜料。
路辰是报社编辑啦，带你骑着解放自行车田埂上顺坡兜风，给你拍好看的照片，把你的画出版到报纸上写专栏。
叶瑄大概是下放干部，提拔你做村宣传干事专门画村口小板报。[doge]

《老旧小区的住房有没有保留的必要？》
最近，有几位朋友在问这个问题。教书匠认为1.如果有优质的学区，可以保留老旧小区的住房。2.如果偏爱清明上河图式的市区热闹生活，可以保留老旧小区的住房。
除了上述两个如果，其他老旧小区住房我个人不建议保留。理由一是这些老旧小区住房的安全性和舒适性相对而言不如新区新房，绿化景观停车位物业管理等相对比较缺乏。二是这些老旧小区住房只能保留一定的租赁价值，而交换价值往往与日俱减，即租出去相对容易，卖出去比较困难。三是民生工程中老旧小区改造，只能解决一些浅层次问题，但是深层次天生不足的问题往往难以解决。四是老旧小区改造的资金受财政收入的制约，目前还不能有政策性贷款或专项债的支持，改造资金常常捉襟见肘。五是新型城镇化建设中，城市发展必然是老城区做减法，新城区做加法，老城区及老旧小区的教育商业医疗等配套资源，只会逐步减少，不会逐步增加。六是老旧小区改造只能单个小区的单打独奏，难以连片成区地改造，无论怎么改造，都无法产生规模效应。七是从开发角度来说，老旧小区回迁安置成本太高，房价限定时，基本上无利可图，若无优惠的贷款利率，或者“堤内损失堤外补”，几乎没有愿意做老旧小区改造的开发商。
附带恭喜一下：祝贺合肥市从新一线城市上升至准一线城市！
欢迎这个城市研究院有空来合肥做做客，有你们这个排名，很多合肥人会兴高采烈、津津乐道。[哈哈]