最近想记低的有好多哦，食的也很多一阵再专门发辑食的[偷乐]
总感觉自己休息翻屋企噶时候，似系去度假多d，好多时候都系度霖，明明系翻左一趟屋企遮，40分钟噶路程，点解好似去度假甘[哈哈][哈哈]后来霖明白了，系因为爱，温暖，人情味！
图一，第二次尝试阳台烧烤，精彩到不得了，只系好怕对面医院见到火光会打电话报警遮
图二，琴日稍微得闲一dd，早小小去医生办公室关电脑，偶然之下望见窗外噶日落，好温柔，即刻拿手机记录低，因为平时系没机会见到的，因为一般日落噶时候，都系度做紧野，没机会静下心来睇的，就觉得果一刻，真美好
图三，下班后竟然还踩单车逛东湖，真系年轻真好，精力充沛，靠近大学，满满噶年轻气息。后来仲去买衫添，试衫买衫真系可以带走疲惫，试完翻来途中，发现脚同腰都唔痛了，反而仲觉得一身轻松添，能治百病！[二哈]
冷空气来临的那个夜班：上班噶时候系夏天，下班噶时候系冬天，下班出玻璃门那一刻，真的酸爽，真怕把自己吹走，仲记得自己叫得好大声，同行噶人唔知点睇我[笑cry]
好耐没同妹妹玩了，特别上上个星期没翻去添，电话个系统又有问题，听唔到语音通话同电话，语音又发唔出，但又唔想换！阿爸话赞助我，阿哥又话赞助我，全家之中，阿妈最想换手机！因为真系成两个星期没听到我讲野了，真系会想我[偷乐][偷乐]后来发现成半个家族都知我手机坏，又唔舍得换，肯定系我妈讲噶[二哈]。好耐没搵妹妹倾计了，一心霖住去接区放学，后来因为我太懒又太累啦，落夜班都系觉得训醒先翻啦，所以错过引区放学！应承区带区去商场，不过要等我去食完饭先，食饭途中打好多个电话搵我妈（其实系想搵我[doge]），后来见到妹妹后，我笑住问区，妹妹你岩先打几多个电话俾姑姐啊，区摆出只手，由一数到七！区话七次，唔知系唔系真系7次，但不下5次系真的！夺命连环call[允悲]
同区去商场好开心，去之前同区讲买两样，去到竟然同我讲数，话买3样，我梗系唔俾啦，最后都系允许区买两样，区最后都自动自觉买两样，依旧系贵噶唔俾买，热气噶唔俾买。[允悲]我心霖，系得你先同我癫，北风呼呼声，都肯坐我小摩托出门，仲一路都好好讲添，有问必答，不过一翻来拿起部手机，区就唔睬我了，嫐！
分橙俾阿婷，我总会一边嘴上说不帮她剥，不能宠着她，然后一边说，一边剥[允悲]
大佬贞同焕大佬话辉少休息几日，可能同阿嫂去度蜜月了，区地话，现在出外又唔系几方便，唔去得边。我即刻弹出一句“心里有海，哪里都是马尔代夫[doge]”区地“哇”得好大声，话我思想境界真犀利！[笑cry]我当时真系甘霖噶，并且随口而出。
平时拿太多野翻科室食了，以至于区地见到餐厅有野食，第一个霖到噶，会唔会系我带翻来噶，都唔知算好定唔好，吃货一枚，而且好爱分享[允悲]休息完噶下午，拿d手擂噶芝麻糊翻去，果晚科室好多个病重噶病人要处理，个个都忙到踢晒脚。我仲笑，s啦，因为我拿左d黑色噶芝麻糊翻去，阿福值班，阿福会唔会灭左我噶[笑cry][笑cry]，自己霖霖都觉得好笑。后一日，系走廊迎面碰到“徐总”，笑住问我“xx，今天有没有什么好吃的啊？”那刻的我和“徐总”都默契地笑得不像样了！！[允悲][允悲]今日出外勤，带住一袋血压计去检测翻来，出电梯岩好见到大佬贞等电梯，区一直望住我袋野，仲系度笑。我知道区霖紧咩，我即刻话，唔食得噶！[允悲][允悲][允悲]碰到梓杰，区又问我，“xx，你又拿住d咩食噶啊”后来区发现系血压计，大家又傻笑了
今日因为备皮噶事犯错了，俾护长好严肃甘话了，但我反而觉得收获满满，因为如果区今日唔发现，唔话我，我一直都会系甘做，唔知甘做系完全唔岩噶！大家系办公室一齐写记录噶时候，桦姐叫我入去，大家都好鼓励我哦！叫我唔好摆系心上，仲话大家以前都系甘过来的，庆姐仲话区自己11年了，先到现在甘样！现在回想起来，真系好感动，当时都没甘感动！！心要细，认真霖霖真系好多野可以争取做得更好，病人简单噶一句话，其实可以延伸出好多你要解决噶问题。同病人交流噶时候，要认真听，用心听，系今日最大最大噶收获！
总感觉自己休息翻屋企噶时候，似系去度假多d，好多时候都系度霖，明明系翻左一趟屋企遮，40分钟噶路程，点解好似去度假甘[哈哈][哈哈]后来霖明白了，系因为爱，温暖，人情味！
图一，第二次尝试阳台烧烤，精彩到不得了，只系好怕对面医院见到火光会打电话报警遮
图二，琴日稍微得闲一dd，早小小去医生办公室关电脑，偶然之下望见窗外噶日落，好温柔，即刻拿手机记录低，因为平时系没机会见到的，因为一般日落噶时候，都系度做紧野，没机会静下心来睇的，就觉得果一刻，真美好
图三，下班后竟然还踩单车逛东湖，真系年轻真好，精力充沛，靠近大学，满满噶年轻气息。后来仲去买衫添，试衫买衫真系可以带走疲惫，试完翻来途中，发现脚同腰都唔痛了，反而仲觉得一身轻松添，能治百病！[二哈]
冷空气来临的那个夜班：上班噶时候系夏天，下班噶时候系冬天，下班出玻璃门那一刻，真的酸爽，真怕把自己吹走，仲记得自己叫得好大声，同行噶人唔知点睇我[笑cry]
好耐没同妹妹玩了，特别上上个星期没翻去添，电话个系统又有问题，听唔到语音通话同电话，语音又发唔出，但又唔想换！阿爸话赞助我，阿哥又话赞助我，全家之中，阿妈最想换手机！因为真系成两个星期没听到我讲野了，真系会想我[偷乐][偷乐]后来发现成半个家族都知我手机坏，又唔舍得换，肯定系我妈讲噶[二哈]。好耐没搵妹妹倾计了，一心霖住去接区放学，后来因为我太懒又太累啦，落夜班都系觉得训醒先翻啦，所以错过引区放学！应承区带区去商场，不过要等我去食完饭先，食饭途中打好多个电话搵我妈（其实系想搵我[doge]），后来见到妹妹后，我笑住问区，妹妹你岩先打几多个电话俾姑姐啊，区摆出只手，由一数到七！区话七次，唔知系唔系真系7次，但不下5次系真的！夺命连环call[允悲]
同区去商场好开心，去之前同区讲买两样，去到竟然同我讲数，话买3样，我梗系唔俾啦，最后都系允许区买两样，区最后都自动自觉买两样，依旧系贵噶唔俾买，热气噶唔俾买。[允悲]我心霖，系得你先同我癫，北风呼呼声，都肯坐我小摩托出门，仲一路都好好讲添，有问必答，不过一翻来拿起部手机，区就唔睬我了，嫐！
分橙俾阿婷，我总会一边嘴上说不帮她剥，不能宠着她，然后一边说，一边剥[允悲]
大佬贞同焕大佬话辉少休息几日，可能同阿嫂去度蜜月了，区地话，现在出外又唔系几方便，唔去得边。我即刻弹出一句“心里有海，哪里都是马尔代夫[doge]”区地“哇”得好大声，话我思想境界真犀利！[笑cry]我当时真系甘霖噶，并且随口而出。
平时拿太多野翻科室食了，以至于区地见到餐厅有野食，第一个霖到噶，会唔会系我带翻来噶，都唔知算好定唔好，吃货一枚，而且好爱分享[允悲]休息完噶下午，拿d手擂噶芝麻糊翻去，果晚科室好多个病重噶病人要处理，个个都忙到踢晒脚。我仲笑，s啦，因为我拿左d黑色噶芝麻糊翻去，阿福值班，阿福会唔会灭左我噶[笑cry][笑cry]，自己霖霖都觉得好笑。后一日，系走廊迎面碰到“徐总”，笑住问我“xx，今天有没有什么好吃的啊？”那刻的我和“徐总”都默契地笑得不像样了！！[允悲][允悲]今日出外勤，带住一袋血压计去检测翻来，出电梯岩好见到大佬贞等电梯，区一直望住我袋野，仲系度笑。我知道区霖紧咩，我即刻话，唔食得噶！[允悲][允悲][允悲]碰到梓杰，区又问我，“xx，你又拿住d咩食噶啊”后来区发现系血压计，大家又傻笑了
今日因为备皮噶事犯错了，俾护长好严肃甘话了，但我反而觉得收获满满，因为如果区今日唔发现，唔话我，我一直都会系甘做，唔知甘做系完全唔岩噶！大家系办公室一齐写记录噶时候，桦姐叫我入去，大家都好鼓励我哦！叫我唔好摆系心上，仲话大家以前都系甘过来的，庆姐仲话区自己11年了，先到现在甘样！现在回想起来，真系好感动，当时都没甘感动！！心要细，认真霖霖真系好多野可以争取做得更好，病人简单噶一句话，其实可以延伸出好多你要解决噶问题。同病人交流噶时候，要认真听，用心听，系今日最大最大噶收获！
时常开心，认真记录，发现光芒✨生活需要仪式感，就像平凡的日子需要一束光关关难过关关过，前路漫漫亦灿烂时间会治愈一切，请给时间一点时间生活总是这样，不能叫人处处都满意，但我们还要热情地活下去。人活一生，值得爱的东西很多，不要因为一个不满意，就灰心而停滞不前了。捕捉了一些美好的时刻世间所有美好，都恰逢其时世界上哪有那么多的将心比心，太过考虑别人的感受，就注定自己不好受。所以啊，余生没那么长，请你忠于自己，活得还像自己时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。不离不弃的，才是真朋友；不见不散的，才是真感情生活，一半是回忆，一半是继续。忘不掉的是回忆，继续的是生活，错过的，就当是路过星光不问赶路人，时光不负有心人相册里记录的生活边角料你所坚持的，总有一天会反过来拥抱你很多时候，看的太透反而不快乐，倒不如幼稚的没心没肺
#无锡身边事# 【无锡重要通知！事关所有中小学老师】
近日，市委办公室、市政府办公室印发《关于切实减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的通知》，要求切实减轻与教育教学无关的负担，进一步营造全社会尊师重教的浓厚氛围，为教师安心、静心、舒心从教创造更加良好环境。
通知全文如下↓↓↓
中共无锡市委办公室无锡市人民政府办公室关于切实减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的通知
为深入贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》、《省委办公厅省政府办公厅关于切实减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的通知》，进一步营造全社会尊师重教的浓厚氛围，为教师安心、静心、舒心从教创造更加良好的环境，现就我市减轻中小学（含幼儿园，下同）教师负担有关事项通知如下。
一统筹规范督查检查评比考核创建事项
1. 集中清理精简
各级党委和政府要统一部署和依法依规开展督查检查评比考核创建事项，实行年度计划和审批报备制度。除教育行政部门外，其他部门不得自行设置以中小学和教师为对象的督查检查评比考核创建事项，确需开展的要商教育行政部门，按程序报批后实施。要对现有涉及中小学和教师的督查检查评比考核创建事项进行一次集中清理，严格控制总量和频次，做到能取消的坚决取消、能合并的一律合并、能简化的尽量简化、能信息共享的不重复进行。经过清理，确保市级机关部门对中小学和教师的督查检查评比考核创建事项在现有基础上减少50%以上。县级机关部门督查检查评比考核创建工作减少幅度不低于市级机关部门。有关部门每年进入校园的各类考核事项原则上不超过1项。
2. 实施清单管理
市级机关部门建立涉及中小学和教师的督查检查评比考核创建事项清单，教育业务性质的资质评定、等级评定、技术考核等不适用于该清单。对教育业务性质以外未纳入清单管理的督查检查评比考核创建事项，无论以前是否有文件依据，一律不得开展；确需新增的，由市有关部门商市委教育工作领导小组办公室，按程序报市委、市政府批准后实施，需由省委、省政府批准的事项，还应按程序报省委、省政府批准。各市（县）区党委和政府要结合本地实际，同步实施清单管理，每年更新发布，做到动态调整、总量不增，并及时向市委教育工作领导小组办公室备案。
3. 改进方式方法
各级党委和政府及有关部门要完善考核评价体系，体现差别化原则，坚持走群众路线，加强常态化了解，坚决纠正机械式做法。对列入清单管理的事项，要本着从简、便捷的原则，简化工作程序，以看现场、看效果为主，减少不必要的环节和数据表格文字材料检查，不得简单以有没有领导批示、开会发文、台账记录等作为评判工作成效的主要标准，不得以各类线上工作群、APP（应用程序）上传工作场景截图或录制视频等方式代替实际工作评价，不能工作刚安排就开展督查检查评比考核，坚决克服重留痕轻实绩的形式主义做法，避免干扰正常教育教学活动。
二统筹规范社会事务进校园
4. 合理安排专项任务
各级党委和政府统一部署的城市创优评先、维护稳定、扶贫任务、消防安全、防灾减灾、扫黑除恶、禁毒防艾等重要专项工作，确需中小学和教师参与的，由教育行政部门按要求依程序统筹安排，不得影响正常教育教学。一般不得安排中小学教师到与教育教学无关的场所开展专项工作，不得安排教师上街执勤或做其他与教师职责无关的工作。未经教育行政部门同意，有关部门不得擅自进入校园指导教师开展相关工作。街道社区对教师参与有关活动提出不合理要求或所提要求影响正常教育教学的，学校有权予以拒绝。
5. 从严管理进校项目
严禁中小学校未经教育行政部门同意擅自接受各类宣传、推广、调查、社会考试等事务，确需协调中小学承接教育业务性质以外考务工作的，由相关部门报同级教育行政部门统筹安排。面向中小学开展的各类“小手拉大手”和教育宣传、技艺展演、公益科普、示范观摩等进校园活动，须经教育行政部门同意并统筹安排，中小学课程已有类似内容的不重复安排。
6. 杜绝摊派无关事务
各级党委和政府及有关部门要坚决制止向中小学摊派无关事务，严禁把庆典、招商、拆迁等与教育教学无关的活动和工作强制摊派给中小学校，并向教师下达指令性任务，不得随意让学校停课出人出场地举办有关活动。不得强制或以与考核挂钩等方式要求中小学教师、家长、学校安装与教育教学无关的APP（应用程序）、关注平台公众号以及参与点赞投票、人物评选、问卷调查、网络答题等活动。
三统筹规范精简相关报表填写工作
7. 精简统计调研项目
统筹规范管理各级各类涉及中小学和教师的报表填写、教育统计和调研工作。各级党委和政府及有关部门要严格规范涉及中小学和教师的有关报表填写工作，根据需要统筹安排，精简填写内容和次数，杜绝多头填写和重复上报。除统计部门外，其他部门开展涉及中小学和教师的教育统计工作，须报同级政府统计部门审批备案后，由教育行政部门统一安排实施。针对中小学教师开展的调研活动，须经教育行政部门同意并部署，避免多头和重复调研。
8. 提升信息管理水平
各级教育行政部门和中小学校要加强信息管理系统建设，建立健全各类教育信息数据库。依托省、市教师信息管理系统，做强做优教师信息数据库。切实加强对教师相关信息的管理，建立定期集中采集制度，及时更新完善数据信息，有效整合现有数据，实现数据共享交换，努力做到一次采集、多次使用。优化职称评审、课题申报、评比考核、评先评优等报送手续，提高科学管理水平，切实做到让信息多跑路、让教师少跑腿。
四统筹规范抽调借用中小学教师事宜
9. 从严规范抽调借用
教育行政部门统筹中小学教师安排使用工作，严格限制和规范有关部门抽调借用中小学教师。确因贯彻落实党和国家重大决策部署任务必须借用的，在不影响学校正常教育教学情况下，应经教育行政部门同意，并报同级党委审批备案，借用期限原则上不超过半年。严禁临时借用中小学教师从事会议服务、接待、礼宾等无关事项。
10. 规范各类会议培训
教育行政部门统筹安排中小学教师参加会议和培训活动。要精简会议数量，提高会议质量，与教育教学无关的会议，原则上不得要求教师参加。要科学设计和高效实施教师专业培训，结合教师工作和生活实际，优化内容、改进形式、合理开展，避免硬性安排，切实提高培训实效性。对于非教育教学方面的培训，教育行政部门要严格把关，除人力资源社会保障部门依法依规开展的培训外，能取消的取消，能合并的合并，不得拉教师拼凑充数。
五统筹规范学校内部管理工作
11. 完善教师评价机制
杜绝与教书育人无关的考核评价，突出教育教学实绩，强化一线学生工作，不得以考试成绩、升学率等作为唯一性评价指标。合理分配和明确教师工作量，对班主任工作和教师教案制作、教育教研、作业批改、家访等考核评价，坚持实事求是，杜绝形式主义。
12. 简化校内考核流程
教育行政部门要科学合理确定系统内各类考核评价指标，避免指标繁复、层层加码。能够利用信息平台以及通过日常评价、抽查、社会和家长评价等方式获取考核结果的，不组织大规模进入校园检查和评价。
13. 统筹安排校内活动
学校要统筹安排自行举办的运动会、读书节、体育艺术节、技能比赛等学生活动及教师公开课、技能竞赛等工作，简化流程、改善方式、注重实效，减轻任课教师的准备工作负担。
六强化教师减负工作保障
14. 加强组织领导
各级党委和政府要切实履行主体责任，按照中央关于持续解决形式主义突出问题为基层减负的决策部署，把减轻中小学教师负担工作纳入重要议事日程，坚持综合施策，建立长效机制，统筹推进教师减负工作。各级党委教育工作领导小组要加强统筹协调、宣传引导、督促落实。各级政府教育督导部门要把减轻中小学教师负担工作作为教育督导的重要内容，坚持定期督导与长期监管相结合，将结果作为各级党政领导班子和有关领导干部综合考核评价、奖惩任免的重要参考，对于执行不力、落实不到位的要严肃问责。各级教育行政部门要在党委和政府的领导下，认真落实好组织实施工作。要依法保障学校办学自主权和中小学教师各项权益，科学核定教职工编制，合理核定工作量，激励教师肯干能干做出成绩。
15. 加强宣传引导
各级党委和政府及有关部门要加大宣传力度，通过多种形式，广泛宣传党的教育方针、党中央关于教师队伍建设的决策部署，广泛宣传中小学教师培养社会主义建设者和接班人的神圣使命，广泛宣传把宁静还给学校、把时间还给教师的减负政策，大力倡导尊师重教，引导全社会进一步关心教育、关爱教师，共同营造良好的教育教学环境，激励广大教师全身心投入教书育人工作，落实好立德树人根本任务，奋力担当为党育人、为国育才神圣使命。
近日，市委办公室、市政府办公室印发《关于切实减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的通知》，要求切实减轻与教育教学无关的负担，进一步营造全社会尊师重教的浓厚氛围，为教师安心、静心、舒心从教创造更加良好环境。
通知全文如下↓↓↓
中共无锡市委办公室无锡市人民政府办公室关于切实减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的通知
为深入贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》、《省委办公厅省政府办公厅关于切实减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的通知》，进一步营造全社会尊师重教的浓厚氛围，为教师安心、静心、舒心从教创造更加良好的环境，现就我市减轻中小学（含幼儿园，下同）教师负担有关事项通知如下。
一统筹规范督查检查评比考核创建事项
1. 集中清理精简
各级党委和政府要统一部署和依法依规开展督查检查评比考核创建事项，实行年度计划和审批报备制度。除教育行政部门外，其他部门不得自行设置以中小学和教师为对象的督查检查评比考核创建事项，确需开展的要商教育行政部门，按程序报批后实施。要对现有涉及中小学和教师的督查检查评比考核创建事项进行一次集中清理，严格控制总量和频次，做到能取消的坚决取消、能合并的一律合并、能简化的尽量简化、能信息共享的不重复进行。经过清理，确保市级机关部门对中小学和教师的督查检查评比考核创建事项在现有基础上减少50%以上。县级机关部门督查检查评比考核创建工作减少幅度不低于市级机关部门。有关部门每年进入校园的各类考核事项原则上不超过1项。
2. 实施清单管理
市级机关部门建立涉及中小学和教师的督查检查评比考核创建事项清单，教育业务性质的资质评定、等级评定、技术考核等不适用于该清单。对教育业务性质以外未纳入清单管理的督查检查评比考核创建事项，无论以前是否有文件依据，一律不得开展；确需新增的，由市有关部门商市委教育工作领导小组办公室，按程序报市委、市政府批准后实施，需由省委、省政府批准的事项，还应按程序报省委、省政府批准。各市（县）区党委和政府要结合本地实际，同步实施清单管理，每年更新发布，做到动态调整、总量不增，并及时向市委教育工作领导小组办公室备案。
3. 改进方式方法
各级党委和政府及有关部门要完善考核评价体系，体现差别化原则，坚持走群众路线，加强常态化了解，坚决纠正机械式做法。对列入清单管理的事项，要本着从简、便捷的原则，简化工作程序，以看现场、看效果为主，减少不必要的环节和数据表格文字材料检查，不得简单以有没有领导批示、开会发文、台账记录等作为评判工作成效的主要标准，不得以各类线上工作群、APP（应用程序）上传工作场景截图或录制视频等方式代替实际工作评价，不能工作刚安排就开展督查检查评比考核，坚决克服重留痕轻实绩的形式主义做法，避免干扰正常教育教学活动。
二统筹规范社会事务进校园
4. 合理安排专项任务
各级党委和政府统一部署的城市创优评先、维护稳定、扶贫任务、消防安全、防灾减灾、扫黑除恶、禁毒防艾等重要专项工作，确需中小学和教师参与的，由教育行政部门按要求依程序统筹安排，不得影响正常教育教学。一般不得安排中小学教师到与教育教学无关的场所开展专项工作，不得安排教师上街执勤或做其他与教师职责无关的工作。未经教育行政部门同意，有关部门不得擅自进入校园指导教师开展相关工作。街道社区对教师参与有关活动提出不合理要求或所提要求影响正常教育教学的，学校有权予以拒绝。
5. 从严管理进校项目
严禁中小学校未经教育行政部门同意擅自接受各类宣传、推广、调查、社会考试等事务，确需协调中小学承接教育业务性质以外考务工作的，由相关部门报同级教育行政部门统筹安排。面向中小学开展的各类“小手拉大手”和教育宣传、技艺展演、公益科普、示范观摩等进校园活动，须经教育行政部门同意并统筹安排，中小学课程已有类似内容的不重复安排。
6. 杜绝摊派无关事务
各级党委和政府及有关部门要坚决制止向中小学摊派无关事务，严禁把庆典、招商、拆迁等与教育教学无关的活动和工作强制摊派给中小学校，并向教师下达指令性任务，不得随意让学校停课出人出场地举办有关活动。不得强制或以与考核挂钩等方式要求中小学教师、家长、学校安装与教育教学无关的APP（应用程序）、关注平台公众号以及参与点赞投票、人物评选、问卷调查、网络答题等活动。
三统筹规范精简相关报表填写工作
7. 精简统计调研项目
统筹规范管理各级各类涉及中小学和教师的报表填写、教育统计和调研工作。各级党委和政府及有关部门要严格规范涉及中小学和教师的有关报表填写工作，根据需要统筹安排，精简填写内容和次数，杜绝多头填写和重复上报。除统计部门外，其他部门开展涉及中小学和教师的教育统计工作，须报同级政府统计部门审批备案后，由教育行政部门统一安排实施。针对中小学教师开展的调研活动，须经教育行政部门同意并部署，避免多头和重复调研。
8. 提升信息管理水平
各级教育行政部门和中小学校要加强信息管理系统建设，建立健全各类教育信息数据库。依托省、市教师信息管理系统，做强做优教师信息数据库。切实加强对教师相关信息的管理，建立定期集中采集制度，及时更新完善数据信息，有效整合现有数据，实现数据共享交换，努力做到一次采集、多次使用。优化职称评审、课题申报、评比考核、评先评优等报送手续，提高科学管理水平，切实做到让信息多跑路、让教师少跑腿。
四统筹规范抽调借用中小学教师事宜
9. 从严规范抽调借用
教育行政部门统筹中小学教师安排使用工作，严格限制和规范有关部门抽调借用中小学教师。确因贯彻落实党和国家重大决策部署任务必须借用的，在不影响学校正常教育教学情况下，应经教育行政部门同意，并报同级党委审批备案，借用期限原则上不超过半年。严禁临时借用中小学教师从事会议服务、接待、礼宾等无关事项。
10. 规范各类会议培训
教育行政部门统筹安排中小学教师参加会议和培训活动。要精简会议数量，提高会议质量，与教育教学无关的会议，原则上不得要求教师参加。要科学设计和高效实施教师专业培训，结合教师工作和生活实际，优化内容、改进形式、合理开展，避免硬性安排，切实提高培训实效性。对于非教育教学方面的培训，教育行政部门要严格把关，除人力资源社会保障部门依法依规开展的培训外，能取消的取消，能合并的合并，不得拉教师拼凑充数。
五统筹规范学校内部管理工作
11. 完善教师评价机制
杜绝与教书育人无关的考核评价，突出教育教学实绩，强化一线学生工作，不得以考试成绩、升学率等作为唯一性评价指标。合理分配和明确教师工作量，对班主任工作和教师教案制作、教育教研、作业批改、家访等考核评价，坚持实事求是，杜绝形式主义。
12. 简化校内考核流程
教育行政部门要科学合理确定系统内各类考核评价指标，避免指标繁复、层层加码。能够利用信息平台以及通过日常评价、抽查、社会和家长评价等方式获取考核结果的，不组织大规模进入校园检查和评价。
13. 统筹安排校内活动
学校要统筹安排自行举办的运动会、读书节、体育艺术节、技能比赛等学生活动及教师公开课、技能竞赛等工作，简化流程、改善方式、注重实效，减轻任课教师的准备工作负担。
六强化教师减负工作保障
14. 加强组织领导
各级党委和政府要切实履行主体责任，按照中央关于持续解决形式主义突出问题为基层减负的决策部署，把减轻中小学教师负担工作纳入重要议事日程，坚持综合施策，建立长效机制，统筹推进教师减负工作。各级党委教育工作领导小组要加强统筹协调、宣传引导、督促落实。各级政府教育督导部门要把减轻中小学教师负担工作作为教育督导的重要内容，坚持定期督导与长期监管相结合，将结果作为各级党政领导班子和有关领导干部综合考核评价、奖惩任免的重要参考，对于执行不力、落实不到位的要严肃问责。各级教育行政部门要在党委和政府的领导下，认真落实好组织实施工作。要依法保障学校办学自主权和中小学教师各项权益，科学核定教职工编制，合理核定工作量，激励教师肯干能干做出成绩。
15. 加强宣传引导
各级党委和政府及有关部门要加大宣传力度，通过多种形式，广泛宣传党的教育方针、党中央关于教师队伍建设的决策部署，广泛宣传中小学教师培养社会主义建设者和接班人的神圣使命，广泛宣传把宁静还给学校、把时间还给教师的减负政策，大力倡导尊师重教，引导全社会进一步关心教育、关爱教师，共同营造良好的教育教学环境，激励广大教师全身心投入教书育人工作，落实好立德树人根本任务，奋力担当为党育人、为国育才神圣使命。
✋热门推荐