《一些回忆》

想起之前工作的时候，参加了一个斯坦福大学教育学院教授和科学家H的主题讲座，依稀记得主题讲地是《人工智能技术在人脑思维的应用》（具体的不太记得了，因为过去两年多了）。[哈哈]

那是一场全英文的讲座，连ppt都没有中文，其实听起来有点吃力，但是我还是完全get到了重点。说实话，这场讲座对我帮助很大，大到现在都想去回忆，说来也巧，在这场讲座的前几天，我刚好在知乎上看到关于“元认知”的相关知识，跟教授和科学家讲地内容多有重合。[爱你]

我现在能够回忆起地是，通过人工智能技术，可以观测人脑思考思维的过程，观测大脑神经细胞等在人思考的过程中如何运转。这个发明的意义是，它能帮助我们去觉知、观察自己的思维、思想，从而去调整她，按照我们主观希望的路径去思考，而不是屈服于下意识固化的思维与思考。我不知道我说清楚了没有，但是这真地对我很有启发。[鲜花]

以至于我后来上研究生课程，学组织行为学、人力资源管理、评价学、教育经济学、教育政策学、教育规划学、课程与教学管理学、教育伦理学等课程；和阅读其他书籍，例如《思考的艺术》《解惑》《战略管理》《影响力》《才经》《专业主义》《考试科学》《幼儿的一百种语言》《爱的教育》等书籍后。[good]

对于洞察自己的思想、观点、态度、情绪的产生，有了更深刻地理解。例如下意识对某人某事某物产生判断、看法、情绪时，也会思考产生的前提假设是什么，假设是否正确，应该是怎么样的，我希望如何去看待，最后拥有了真正控制自己身心大脑思考思维的力量。[good]

总结：回顾、复盘与反思其实很重要，但人们大多回顾事情与现象等非常表面的表现，而忽略了对自己心路历程、思想、思维、认知过程的回顾、复盘与反思；但这才是最最重要的，这才能最大程度使得经验与经历产生价值，没有思考的经验与经历，价值不大。

注：值得注意的是，当时参加这场讲座的人很多，可大部分人之所以平庸，是因为人们往往对真正有价值的事物视而不见，将关注点放在平庸的事物中。

希望看到的读者，每天开心，有所启发[鲜花]

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#壁挂天路上的留守儿童学校#“读书的终极目标是为了在书中去经历、去想象、去共情，成为一个独立的、有爱的、有思想的人。”这是“众声创作者计划”作家走走鼓励双河小学孩子们的话，让我深有感触。对大山里的孩子们来说，社交范围是受限的，而读到一本好书，就多了一位朋友，可以随时与书中的灵魂对话。从纪实文学《红星照耀中国》中，从儿童文学《小王子》中，从日记体小说《爱的教育》中，相信孩子们都能从书中找到那个想要成为的自己。加油吧，少年。