明明自己很喜欢,却因为不能一拍即合而放弃
所以我更喜欢一个人去完成一件事情
例如
一个人逛街
一个人吃饭
一个人看电影
只因为,这样我就不会因为
别人的犹豫或者情绪
左右到自己喜欢想做的事情
这是孤独症吗
但又让我觉得自在
那天跟朋友分别的时候
她对我说:要多讲讲话,有事不要自己一个人
可是,她不知道。
这是我最自在最真实的时候的样子
不了解我的人
都说我很健谈,很活泼,有社交牛逼症
经常面带笑容
那都是我演的……
真正交了心才知道的我的抑郁
就像喜剧演员回家后并不搞笑
我爱笑但我也不爱笑
#双子座#
所以我更喜欢一个人去完成一件事情
例如
一个人逛街
一个人吃饭
一个人看电影
只因为,这样我就不会因为
别人的犹豫或者情绪
左右到自己喜欢想做的事情
这是孤独症吗
但又让我觉得自在
那天跟朋友分别的时候
她对我说:要多讲讲话,有事不要自己一个人
可是,她不知道。
这是我最自在最真实的时候的样子
不了解我的人
都说我很健谈,很活泼,有社交牛逼症
经常面带笑容
那都是我演的……
真正交了心才知道的我的抑郁
就像喜剧演员回家后并不搞笑
我爱笑但我也不爱笑
#双子座#
射手座:人生没有上限,注定不是一个俗人
很多人觉得射手座简单好懂,这样的人一点都不了解射手座。射手座是一个特别喜欢假装无所谓,也非常擅长隐藏坏情绪的一个星座。想要真正的了解射手,走进射手座的心,其实并不容易,如果他不想说,他不愿意敞开心扉,你就永远都不懂他。
射手座,一个外向的孤独症患者。很多人觉得射手座是情场浪子,但大多数人不知道的是射手座其实也会一往情深。只不过他们不说,不表达,表面仍然嘻嘻哈哈的假装。那些内心最深沉的爱全部藏在心里,哪怕在最近的人面前,仍然不会表达悲伤。
并非所有的爱都有结局,学会隐藏情绪是射手座在爱里学会的事情。世人都觉得射手座单纯的像一汪泉水,清澈见底,一眼望到底。但其实射手座隐藏得比谁都深,他们最不喜欢的就是表露情绪。
射手座带给人的感觉,从来都属于那种,非常软,也非常柔顺的一类,因此在别人眼里看来,他们大多也都没有什么远大的志向。同时,这也正如同在我们生活里面,射手座基本上都是倾向于吃喝玩乐,倾向于去追求一些刺激,以及新鲜的事物,而绝非艰苦奋斗,以及讲究勤奋努力的一类人。
但即便如此,我们又从来,从来都不能否认这样一个话题。射手座的人生,根本不能设限,而他们在这一辈子里面,也必然充满了无限的可能。更明确来说,虽然射手座的外表,贪财好色,更缺少不了小毛病,但骨子里,他们又注定了不是一个俗人。
换句话说,他们展现出来这世俗的一切,也不过是为了迎合世人的眼光罢了。唯独在于他们的内心,层次与境界往往都是相当的高,同时也根本缺少不了,一份积极与阳光的正能量。唯独,他们不屑于追求世人在乎的财富与地位,更多的时候,有关淡泊,有关一切美好与热爱。同时尤其在这个方面,他们有梦想,更有野心,甚至用这一辈子的时间,奉献于此。
#星座# #恋爱# #星动视频计划#
很多人觉得射手座简单好懂,这样的人一点都不了解射手座。射手座是一个特别喜欢假装无所谓,也非常擅长隐藏坏情绪的一个星座。想要真正的了解射手,走进射手座的心,其实并不容易,如果他不想说,他不愿意敞开心扉,你就永远都不懂他。
射手座,一个外向的孤独症患者。很多人觉得射手座是情场浪子,但大多数人不知道的是射手座其实也会一往情深。只不过他们不说,不表达,表面仍然嘻嘻哈哈的假装。那些内心最深沉的爱全部藏在心里,哪怕在最近的人面前,仍然不会表达悲伤。
并非所有的爱都有结局,学会隐藏情绪是射手座在爱里学会的事情。世人都觉得射手座单纯的像一汪泉水,清澈见底,一眼望到底。但其实射手座隐藏得比谁都深,他们最不喜欢的就是表露情绪。
射手座带给人的感觉,从来都属于那种,非常软,也非常柔顺的一类,因此在别人眼里看来,他们大多也都没有什么远大的志向。同时,这也正如同在我们生活里面,射手座基本上都是倾向于吃喝玩乐,倾向于去追求一些刺激,以及新鲜的事物,而绝非艰苦奋斗,以及讲究勤奋努力的一类人。
但即便如此,我们又从来,从来都不能否认这样一个话题。射手座的人生,根本不能设限,而他们在这一辈子里面,也必然充满了无限的可能。更明确来说,虽然射手座的外表,贪财好色,更缺少不了小毛病,但骨子里,他们又注定了不是一个俗人。
换句话说,他们展现出来这世俗的一切,也不过是为了迎合世人的眼光罢了。唯独在于他们的内心,层次与境界往往都是相当的高,同时也根本缺少不了,一份积极与阳光的正能量。唯独,他们不屑于追求世人在乎的财富与地位,更多的时候,有关淡泊,有关一切美好与热爱。同时尤其在这个方面,他们有梦想,更有野心,甚至用这一辈子的时间,奉献于此。
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天使讲堂:促进特殊儿童认知理解的9个方法认知“儿童的认知能力那么重要,我该从哪方面着手培养?”多数家长都知道我们常用到的闪卡教具可以用来训练孩子认知,但是同正常儿童一样,自闭症儿童的认知发展也是从认识身边的事物开始的。人的认知发展绝不是孤立的,而人的发展又具有明显的阶段性、渐进性。在对自闭症儿童的认知发展过程中,我们既要把握与之心理发展阶段相适应的,教育教学内容的安排,更要注意引导他们向更高层次发展。认知是人与人沟通的基础,也是一个人的基本能力,大多数孤独症儿童存在着认知障碍,但不是所有的孤独症儿童的症状都相同。有的平衡能力差,有的感知觉能力差,有的听力不太行等等,所以不能千篇一律的采用同一种训练方法。例如其注意听的能力很差,那么也就无法适应课堂教学,就应在注意听、听的记忆、听的敏锐度等方面进行针对性训练。
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