#健康中国行动2030# 【[话筒][话筒][话筒]一个动作自测血管情况】
● 将手握紧30秒钟,打开后手掌变白的现象是会马上消失,还是会保持一段时间?
● 当握紧拳头时,手掌的血管会受到压迫,这会阻断血液流通,手掌因此会变成白色。手掌打开后,随着血流的恢复会恢复原来的肤色。
● 这一过程如果很快完成,表示血管健康、弹性好,血液循环正常、末梢神经比较灵敏。
● 如果需要20秒以上,肤色才能恢复,就要当心是不是存在动脉硬化了。
● 动脉硬化是随着人年龄增长而出现的常见的血管疾病,一般认为血管斑块变大从30岁以后就加速了,再加上现代人生活忙碌、饮食不规律、久坐不动,不知不觉中让血管更为脆弱,在手掌上有可能表现为血管弹性不好、血液循环不畅。
● 将手握紧30秒钟,打开后手掌变白的现象是会马上消失,还是会保持一段时间?
● 当握紧拳头时,手掌的血管会受到压迫,这会阻断血液流通,手掌因此会变成白色。手掌打开后,随着血流的恢复会恢复原来的肤色。
● 这一过程如果很快完成,表示血管健康、弹性好,血液循环正常、末梢神经比较灵敏。
● 如果需要20秒以上,肤色才能恢复,就要当心是不是存在动脉硬化了。
● 动脉硬化是随着人年龄增长而出现的常见的血管疾病,一般认为血管斑块变大从30岁以后就加速了,再加上现代人生活忙碌、饮食不规律、久坐不动,不知不觉中让血管更为脆弱,在手掌上有可能表现为血管弹性不好、血液循环不畅。
#健康中国行动2030# 【身体疼痛对照表以及缓解方式 —— 手部疼痛】
● 身体每个部位的疼痛,其实都有都有特定含义
● 如果身体有哪里感觉到不舒服、疼痛,可以来根据自己的情况对照,更好的帮助自己。
▌ 手部疼痛
● 随着生活节奏的加快,人们的工作压力也越来越大,如果长期过度劳累或者让身体长期处于一种超负荷运转状态下,就容易出现身体疼痛的问题。尤其是长期从事手指活动的人,更容易出现手部疼痛的现象,遇到这种情况后就要积极的对症治疗。
● 缓解方式:
♦ 这个动作能伸展到大拇指到手腕内侧的肌肉,针对有手腕痛、妈妈手、板机指的人来说非常适合。
♦ 步骤1:将手掌轻松打开,将大拇指往内靠伸展,同时停留约3秒时间。
♦ 步骤2:再将大拇指回到原位停留3秒。
♦ 步骤3:来回为一组,重复8~10次。
♦ 对于有手肘僵硬、力量薄弱或伴有疼痛的伽人,可以先做图3和图4的拉伸放松手肘部位的肌肉
● 身体每个部位的疼痛,其实都有都有特定含义
● 如果身体有哪里感觉到不舒服、疼痛,可以来根据自己的情况对照,更好的帮助自己。
▌ 手部疼痛
● 随着生活节奏的加快,人们的工作压力也越来越大,如果长期过度劳累或者让身体长期处于一种超负荷运转状态下,就容易出现身体疼痛的问题。尤其是长期从事手指活动的人,更容易出现手部疼痛的现象,遇到这种情况后就要积极的对症治疗。
● 缓解方式:
♦ 这个动作能伸展到大拇指到手腕内侧的肌肉,针对有手腕痛、妈妈手、板机指的人来说非常适合。
♦ 步骤1:将手掌轻松打开,将大拇指往内靠伸展,同时停留约3秒时间。
♦ 步骤2:再将大拇指回到原位停留3秒。
♦ 步骤3:来回为一组,重复8~10次。
♦ 对于有手肘僵硬、力量薄弱或伴有疼痛的伽人,可以先做图3和图4的拉伸放松手肘部位的肌肉
‖今天又是被小朋友感动的一天~
[心]早上晨间户外活动 yyc跑到我面前 问 吴老师 你穿一件衣服冷不冷啊?我说 嘿嘿 吴老师穿了两件哦 不冷~yyc说 那吴老师 如果明天冷了 你记得多穿点哦~ 嗯呢~谢谢yyc
[心]不带班的时候 主班带孩子户外活动(拍皮球)我在教室电脑前写材料 活动结束 孩子们像商量好一样 每次都有一个孩子第一个跑回教室 来的我电脑旁小心翼翼拿出准备的小 或树叶 说 吴老师 这是给你的小惊喜哦
[心]br以前都是哭着喊第一个来接 现在已经不说了 我问上幼儿园 开不开心 他说 开心 我要找吴老师玩~
[心]今天是我带他们去拍球 看到yyc一直在角落里寻找着什么 我走近 yyc跑过来 打开小手掌 说 吴老师 这是你的小惊喜~我好奇地问 为什么要给吴老师准备小惊喜呀 yyc说 因为想让你开心
[心]中午yyc是要回家的 我送他出校门 门口 yyc妈妈说 和吴老师再见 我说 拜拜~ yyc说 我想看着你进去 我三步一回头 yyc还在门口 我说你回去吧 老师进去了哦 他说 我还要看 只到我消失 他才和妈妈离开
也太暖了吧 这些孩子
[心]早上晨间户外活动 yyc跑到我面前 问 吴老师 你穿一件衣服冷不冷啊?我说 嘿嘿 吴老师穿了两件哦 不冷~yyc说 那吴老师 如果明天冷了 你记得多穿点哦~ 嗯呢~谢谢yyc
[心]不带班的时候 主班带孩子户外活动(拍皮球)我在教室电脑前写材料 活动结束 孩子们像商量好一样 每次都有一个孩子第一个跑回教室 来的我电脑旁小心翼翼拿出准备的小 或树叶 说 吴老师 这是给你的小惊喜哦
[心]br以前都是哭着喊第一个来接 现在已经不说了 我问上幼儿园 开不开心 他说 开心 我要找吴老师玩~
[心]今天是我带他们去拍球 看到yyc一直在角落里寻找着什么 我走近 yyc跑过来 打开小手掌 说 吴老师 这是你的小惊喜~我好奇地问 为什么要给吴老师准备小惊喜呀 yyc说 因为想让你开心
[心]中午yyc是要回家的 我送他出校门 门口 yyc妈妈说 和吴老师再见 我说 拜拜~ yyc说 我想看着你进去 我三步一回头 yyc还在门口 我说你回去吧 老师进去了哦 他说 我还要看 只到我消失 他才和妈妈离开
也太暖了吧 这些孩子
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