【十三麻麻赠书&#转发赠书# 】第81期
+平+ 揪3位song《人人有天赋》一本

这里是“天赋班级”的总决赛现场！猜猜哪个班级能获得guan军呢·

什么？不是一班的芭蕾舞演员，二班的篮球运动员，也不是三班的小歌手们…

——guan军jing然是普普通通的六班·！

请跟随天赋教授的摄制组，

一起来发现六班同学们展现的“平平无奇”却又“闪闪发光”的天赋。

这些“天赋”同样隐藏在你的身上！它会带给你更多的自信和活力！

那么，你究jing是勤劳的小蜜蜂、气氛探测器还是极限挑战者呢～

天赋教授将引导孩子重新认识“天赋”与“才能”。

以多元的人才观念，提出关于积极生活和职业发展的具体建议。

让孩子在欢乐的绘本中，发现自己的天赋吧！
【适合7-12岁阅读】

#读书#
《看不见的城市》这本书，我自己也记不清看了几遍了。常常读两段放在那里，下一次再读时，不记得读到哪里了，就从前面往后翻。一个章节要读好几遍，再读时才能记起这个章节以前读过。

作者卡尔维诺说“这是献给城市的最后一首爱情诗。”城市的魅力是差异性，而如今，世界不同城市的差异性正在消失。

整本书都弥漫着诗意的氛围，马可波罗为成吉思汗描述他旅途走访过的城市。成吉思汗“会有一种空虚的感觉，在黄昏时分袭来，带着雨后大象的气味，以及火盆里渐冷的檀香木灰烬的味道。”“如果你在点灯时分向高原边沿外探望，所见到的城市就是伊莱那，透过清澈的空气，它的玫瑰色的居住区在你脚下展开：这里窗户密密麻麻，那里小巷灯火稀疏，这里是花园的浓厚阴影，那里是塔楼上的信号火光；如果晚上有雾，朦胧的光线就像吸满奶汁的海绵在谷里涨起。”

马可波罗描述的一个个城市都是一个个美丽的寓言，把那些被冗杂表象遮盖的城市的本质，那些原本存在、生活在其中的人却不愿意看见的丑陋，那些一直存在而身在其中的人忽略的美好揭示出来。像“城市与欲望”：你若是每天八小时切割玛瑙、石华和绿玉髓，你的辛苦就会为欲望塑造出形态，而你的欲望也会为你的劳动塑造出形态；你以为自己在享受整个阿纳斯塔西亚，其实你只不过是她的奴隶”。“城市与记忆”：为了让人更容易记住，左拉被迫永远静止不变，于是就萧条了，崩溃了，消失了。大地已经把她忘却了。

还有城市与死者的关系，城市与时间的关系。特别关注时间对空间的影响，这应该是卡尔维诺与博尔赫斯的相同之处。

不敢说我读懂了这本书。有一次讲到毕飞宇的一篇阅读，大意是说有一种书虽然看不懂，但得到了“别的东西”，是特别美好的阅读体验，我讲到了这本书，学生反应热烈，纷纷表示要去买书来读，算是种草成功。读这本书确实获得了很美好的体验，看城市的视角，思考的结论都是全新的。

【（内蒙古自治区）甘肃省·（阿拉善盟）酒泉市·（额济纳旗）金塔县、｜居延遗址·T183烽燧｜汉代（明代重修）｜2014第三批全国重点文物保护单位】

国内罕见的存在领土争议的地区，文物保护碑上，所有蒙文都被涂黑。所以我用括号标注，这里严格意义上同属于两个地区。

这里是黑水河的西岸，远离旅游区，在东风航天城、河西大湾城遗址附近。最早是汉代居延塞密密麻麻烽火台中的普通一座，但是现在看到的形制肯定是明代重修的结果。 砖墙坍塌成了手指状。

摄于2020年4月26日上午9时。彼时疫情刚解封，也希望这次能过挺过难关。 https://t.cn/EAU6iWC