嗨，记者节快乐！

在4G、5G通信普及的当下，人人一部手机，个个都是消息发布者，是所谓“自媒体时代”。与传统广播、报纸、电视等媒体不同，自媒体发布快、传播广，简便快捷，内容包罗万象。曾经，传统媒体更多的是“党和政府的喉舌”、“民情民意的反映渠道”，是“记者”的主场，有编辑的再审、有特定的发布平台，自媒体更多的是顺手随心而来的消息、偶见偶得的偶然突发。传统媒体很考见“记者”的功力，分析、权衡、掂量，自媒体更多的是发布者“眼明手快”，快捷简明，随心所欲，全覆盖、无死角，泥沙俱下。应该说，自媒体人承担了“记者”部分的社会职能，发现、传播了部分的“新鲜”的事。传统媒体记者在迅速膨大的媒体业中有被“边缘化”的可能。那么，自媒体人也是记者吗？
笔者在2002年《记者节》当天刊发在《溧阳日报》上的文章中说“新闻，是社会良知的体现。在社会主义物质文明、精神文明、政治文明、法治文明的进程中，新闻，起着弘扬主旋律的作用，起着宣传亮点，透视热点，剖析难点的作用，因此，新闻记者的正常的采访，受到广大人民的欢迎和帮助，也受到各级、各单位、各部门的大力协助。同时，新闻又是社会公器，她对揭露当前社会上的种种黑暗与罪恶，批评各种违法犯罪行为，有着独到的作用，因此，她同时为一些人所惧怕、所厌恶。”
如今“记者”的概念有泛化或模糊的趋势，而这里的记者，指的是我们的新闻记者。
第22个记者节到了，媒体同行、记者朋友，我们还是要坚持新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持政治家办报（台、融媒体）原则，赓续红色血脉，坚守初心本色，全面深入宣传党的创新理论，广泛传播党的主张，积极反映人民心声，用心描绘时代画卷，用力奏响时代强音。努力创造无愧于心无愧于党，无愧于人民、无愧于时代的新业绩。
值此“中国记者节”，记者们加油！自媒体的从业者，应该自律！
记者节快乐！

#汉师新闻动态#
【《中国教育报》报道我校思想政治理论课改革创新实践成果】
11月2日，《中国教育报》在08版教育视窗版面，以《学生主体 多维协同 铸魂育人——聚焦汉江师范学院思想政治理论课改革创新实践》为题，详细报道我校全力推进思想政治理论课改革创新的成果，在师生中引发强烈反响。
本篇报道长达4000字，占据《中国教育报》第08版的半个版面，生动再现了我校紧紧抓住“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，立足省属地方师范院校的明确定位，着眼地方性、师范性突出特点，全力支持推进思想政治理论课改革创新，为培养“下得去、留得住、干得好”的基础教育教师和地方所需各类人才提供思想政治教育支撑的实践成果。 https://t.cn/A6x2cjNJ

统一台湾后，从台湾年轻人开始，要加强国家认同、民族认同教育。并充分尊重台湾妈祖文化及台湾原住民文化。强化对年轻人的大中国、大中华教育。从小教起。颁布台独思想为非法的台湾特别法。取消禁止任何台独教材，控制并严禁台独媒体和各类台独出版物。只有认可爱国者的媒体。两岸强化各方面交流！变革教育，选派大批大陆优秀教师来台学校从事教育。统一之后两岸人口要大流动！大陆每省市可各出些名额，选派大陆优秀人士来台，多考虑单身男性，希望有几十万大陆人士可申请来台湾工作生活居住！同时鼓励台湾人积极融入大陆，在大陆工作生活发展，也都一视同仁对待。统一之后的台湾人若愿意去大陆工作生活可不受大陆户口限制！可以申请居住工作在任何一个大陆城市！而已移居去台湾的大陆人士可和台湾人混居、通婚，大陆男多女少，台湾女多男少，可以增加两岸通婚。既增加两岸人口出生率，创造人口红利；更可加快两岸文化融合，有利于减少两岸人民敌意。加强两岸文化的真正融合交流。

而两岸经济互补，统一之后，台湾高科技产业可以和大陆广大市场和大陆高科技产业深度融合，两岸高科技人才相互流动，可相互拉升各自的产业发展。统一后建立两岸更开阔的中国科技创新产业模式（大陆强化科技理论创新、台湾强化应用创新但相对缺少理论创新，两岸科技创新文化可以互补）。而大陆签订的RCEP协议可以开放给台湾。让占台湾人口的70%从事传统行业的台湾人获得新的就业机会！大陆市场100%开放给台湾。台湾产品零关税进入大陆市场。包括台湾石化、工具机械、纺织、农渔业获得新生。增加了台湾百姓的就业率。统一之后对台湾的旅游业也是一大利好。