“富强、民主、文明、和谐”，是国家层面的价值目标，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
“自由、平等、公正、法治”是社会层面的价值取向，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
“爱国、敬业、诚信、友善”，公民个人层面的价值准则，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

社会情感是孩子发展的晴雨表，社会情感的强弱是孩子能获得正常成长的关键性因素。在孩子上学之前，如果父母没有告知过孩子他们应该怎样和别人相处，那么，孩子在入学时就会感到孤立无援。他们也因此被视为孤僻的怪孩子，这种歧视反过来又会强化孩子初始的孤僻倾向。他们的成长往往由此受到压抑，并发展成为问题儿童。

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乔布斯说：“自由从何而来？从自信来。而自信则是从自律来，先学会克制自己，用严格的日程表控制生活，才能在自律中不断磨练出自信。”

你怎样度过一天，就会怎样度过一生。

真正的自律，便是以最积极主动的态度，去直面人生痛苦，去解决各种困难。

人们常说物以稀为贵，其实，自律更适用于这个说法，正因为只有少数人能做到自律，所以只有少数人的人生才是无限精彩的。

命运从不公平，但生活却未曾亏待过严格自律，不断进取的人。

放纵者出局，自律者出众。

正是那些你精心把握，仔细利用的每一分钟，才会在不远的将来，一步步拉开你与别人的差距。