写译文到清晨看见欣赏的姑娘发了她的六月危机
突然就去翻了前半年的相册
似乎这个年龄段伴随着的就是生活危机感的加重
以及自己越来越难坚持专注去做一件事了
上半年 生活依然充斥着我的偷懒 虚荣 失去 长胖 眼泪
当然还有 一次次自我救赎
我记得原来发过活得真实的人配得上所有
跳脱到上帝视角去看特定年龄段的苦恼也倒觉得没什么了
每个人在被欣赏着 也都在找自己的出口
下半年 ⛽️
突然就去翻了前半年的相册
似乎这个年龄段伴随着的就是生活危机感的加重
以及自己越来越难坚持专注去做一件事了
上半年 生活依然充斥着我的偷懒 虚荣 失去 长胖 眼泪
当然还有 一次次自我救赎
我记得原来发过活得真实的人配得上所有
跳脱到上帝视角去看特定年龄段的苦恼也倒觉得没什么了
每个人在被欣赏着 也都在找自己的出口
下半年 ⛽️
#育儿分享# 宝宝睡头型要用定型枕吗
很多妈妈喜欢给宝宝用定型枕,但宝宝在不同的年龄段对枕头的需求并不一样。那么,宝宝在婴儿期真的需要定型枕吗?什么时候开始用定型枕最好?妈妈们都要认真学学,别再做“糊涂妈”哦。
1、3个月以下:不宜使用定型枕
3个月以下的宝宝脊椎是直的,平卧和侧卧都是正确睡姿,只要时间:不过长,宝宝的背与后脑勺保持在同一平面上,头骨便不会发育异常。使用定型枕反而可能阻碍宝宝头部的自由活动,影响宝宝头骨的发育。
2、3-6个月:定型枕高度不超过2cm
这一阶段的宝宝脊柱颈段出现生理弯曲,为维持睡眠时的生理弯曲,妈妈这时候可以考虑给宝宝使用定型枕,但枕头的高度不应超过2cm,否则会影响脊柱发育。
3、6个月-1岁:定型枕高度不超过4cm
随着宝宝的不断发育,应不断调整枕头的高度,但在宝宝1岁以内,定型枕的高度都不应超过4cm,否则容易影响宝宝呼吸畅通和颈部血液循环。等宝宝长到1岁后,头部已基本定型,可以使用普通婴儿枕了,高度6-9cm即可。
很多妈妈喜欢给宝宝用定型枕,但宝宝在不同的年龄段对枕头的需求并不一样。那么,宝宝在婴儿期真的需要定型枕吗?什么时候开始用定型枕最好?妈妈们都要认真学学,别再做“糊涂妈”哦。
1、3个月以下:不宜使用定型枕
3个月以下的宝宝脊椎是直的,平卧和侧卧都是正确睡姿,只要时间:不过长,宝宝的背与后脑勺保持在同一平面上,头骨便不会发育异常。使用定型枕反而可能阻碍宝宝头部的自由活动,影响宝宝头骨的发育。
2、3-6个月:定型枕高度不超过2cm
这一阶段的宝宝脊柱颈段出现生理弯曲,为维持睡眠时的生理弯曲,妈妈这时候可以考虑给宝宝使用定型枕,但枕头的高度不应超过2cm,否则会影响脊柱发育。
3、6个月-1岁:定型枕高度不超过4cm
随着宝宝的不断发育,应不断调整枕头的高度,但在宝宝1岁以内,定型枕的高度都不应超过4cm,否则容易影响宝宝呼吸畅通和颈部血液循环。等宝宝长到1岁后,头部已基本定型,可以使用普通婴儿枕了,高度6-9cm即可。
思维力分解一:
多问为什么以及怎么问。感觉这个也不够贴切,大家都知道多问为什么非常重要,但不知道怎么问。父母自己辅导不用负担重,想到什么问什么,因为谁也不会有所有年龄段成型的系统。很多有关思维的书,但估计自己操作比较困难。还是希望多读读自己孩子年龄段的书,不要买一堆书直接讲给孩子,先全部统看一遍,有个思路。当然初三以上你就不需要了。我拿两幅图举个例子,第一个是我儿子的一本绘本,第二个是我学生一个六年级的题。
第一个是找出这样屋顶的房子,他觉得那四个都是,都指了一遍。我说你再仔细看看,又看了一遍后选了两个带尖儿的。接下来就是瞎指了。我又读了一遍住在那个房子里的人脸像鬼一样可怕。你找找住两个房子的人都是什么人,一个是小熊另一个是,感觉小熊比较可爱就选出了正确的。我又让他找了找屋顶有什么不同,普及了粗细,对称,顺手一指把手旁边的对称性粗细大小颜色对比给他举了例子。
第二张图是我学生问我的一个正比反比的题。我也没告诉他答案,就让他先解释了什么是正比,什么是反比,商一定和积一定。谁和谁之间的关系,X和Y。再读一下表格。按照定义试试看,列出商和积,基本式子出来了,列的比例。能不能用算式列一遍,继续试,列出来后能不能举几个正比反比的例子,等等。
多问为什么以及怎么问。感觉这个也不够贴切,大家都知道多问为什么非常重要,但不知道怎么问。父母自己辅导不用负担重,想到什么问什么,因为谁也不会有所有年龄段成型的系统。很多有关思维的书,但估计自己操作比较困难。还是希望多读读自己孩子年龄段的书,不要买一堆书直接讲给孩子,先全部统看一遍,有个思路。当然初三以上你就不需要了。我拿两幅图举个例子,第一个是我儿子的一本绘本,第二个是我学生一个六年级的题。
第一个是找出这样屋顶的房子,他觉得那四个都是,都指了一遍。我说你再仔细看看,又看了一遍后选了两个带尖儿的。接下来就是瞎指了。我又读了一遍住在那个房子里的人脸像鬼一样可怕。你找找住两个房子的人都是什么人,一个是小熊另一个是,感觉小熊比较可爱就选出了正确的。我又让他找了找屋顶有什么不同,普及了粗细,对称,顺手一指把手旁边的对称性粗细大小颜色对比给他举了例子。
第二张图是我学生问我的一个正比反比的题。我也没告诉他答案,就让他先解释了什么是正比,什么是反比,商一定和积一定。谁和谁之间的关系,X和Y。再读一下表格。按照定义试试看,列出商和积,基本式子出来了,列的比例。能不能用算式列一遍,继续试,列出来后能不能举几个正比反比的例子,等等。
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