25岁的HYP也要加油鸭[耶]（周五就已经25了，周五骨头痛了一天没心情发，周六连上六节课更不想动，所以一直拖到了现在[二哈]）上周二狗子老是想拉着我去百盛或者万达逛，说要给我买包，我以最近嫌包太重了压根儿不想背拒绝了，他又说给我买口红，我又以大半年都没用过口红为理由拒绝了，于是他思来想去给我买了个元素周期表[允悲]

#襄阳市图书馆# 【新书推荐 |《1小时读懂科学》】从巴比伦人使用的六十进制到互联网时代的超文本标记语言，从计数棒到计算机，从牛顿运动定律到化学元素周期表，从欧几里得几何到分形几何，这是一本能够指导我们了解科学世界的指南。 单位是如何定义的？ 什么是坐标系？π的小数点后有多少位？核裂变和核聚变有什么区别？ 哈勃定律是什么？大 理论的证据是什么？什么是分形？通过介绍代数与三角学、物理与化学、计算机与数字化等知识，本书提供了一些令人眼花缭乱的实用信息来帮助你理解周围的世界。（索书号：N49/358）

晚上的那节分子生物学听得很感慨。刘老师真的很厉害，懂得很多，闲聊都能聊到他想说的内容上去。
这节课从自我介绍开始，简洁准确地概括自己的方向，(我还不知道我的方向，下定决心在下节课之前看完导师近五年的文献，争取下节课能流畅地讲出来我导师是做什么方向的)
听这位老师讲课能很明显地感觉到他知识面之广，专业性之深，并且能跳出专业领域之外，在一个更宏观的角度概括以及分析，刘老师讲课真 引人入胜
之后讲科学家要解决人类面对的四大问题，哇！真的随便哪一方面都能涉及到分子生物，这就是基础学科吗？
震惊我的是 很多事情之间是有很清晰的逻辑关系的，但在这节课之前每件事我都有所耳闻却从没把它们联系到一起去。
就比如碳和大豆，国家要在2030年碳达峰，2060年实现碳中和，每个人每年的碳排放量大约是18吨，如果要实现碳中和，每人每年平均的碳排放量大约是7吨，中间这个11吨的差值，需要靠种植物吸收一部分碳(生物固碳)和一些科技手段来消耗掉。这是碳这部分。粮食这部分要从大豆说起，大豆进口占比80%，原因是，用大豆做饲料来满足人们对肉蛋奶的需求，至于我们为什么不自己种，是因为大豆产量低，比玉米水稻小麦低得多，如果想用填大豆这个缺口，需要用5亿亩耕地来补，而我国基本耕地是18亿亩，综上不能因小失大种大豆。
在老师讲之前，我不知道碳和大豆之间还能有联系。这个联系就是藻。
藻有固碳能力，藻还能充当饲料（它的蛋白质含量很高），除此之外微藻还能在盐碱地种植。也就是说藻在不使用基本农耕用地的情况下能充当畜牧的饲料，同时还能固碳！
哇我听到这里感觉在这堂课出现的名词形成了一个闭环，他们在自己的位置上推动了事情的发展。当然碳和大豆的问题只是在理论上有了解决的办法，提升藻的固碳能力和产量是解决问题的关键，真正能够投入使用还不知道要多久哈哈。
这节课上的同学也很厉害，有一位知识面实在是太广了，从元素周期表的翻译参考的明朝皇室家谱到摩尔定律，还有快速换算大量级转换，只会说佩服佩服