最近有在看一些导师研究方向，有课程论的，有学音乐出身转教育的，音乐教育对早期儿童影响，怎么就没有美术对儿童教育研究？？？我一直觉得音乐是个有门槛的启蒙，但是美术没有，一张纸一支笔就可以看到一个内心世界。有心理画像分析，但是怎么从曲子，歌声来分析心里状态呢？音乐对大脑的影响和后天性格情绪的影响好像比较难从实验里得出结论，太特异性了，那么多年的音乐天才屈指可数啊，“天才琴童”后续的跟踪报道没有后文哩
今天录了音乐教育和语言活动的讲课视频[二哈]
弄了星星头饰 ，许多动物图片和星星歌谱
觉得有意义就收藏起来了，拿回宿舍那些图片和歌谱被双面胶黏一块了[污]只留下完好无损的小星星头饰
吃了晚饭然后现在又饿了，为了明天声乐考试能美美的穿上晚礼服，忍忍啦
（有人想拿我微博账号我拒绝了因为微博只有好朋友知道我 所以自己一个人随心所欲发想说的，这种感觉好幸福）#今天也是爱白敬亭的一天#
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吃了晚饭然后现在又饿了，为了明天声乐考试能美美的穿上晚礼服，忍忍啦
（有人想拿我微博账号我拒绝了因为微博只有好朋友知道我 所以自己一个人随心所欲发想说的，这种感觉好幸福）#今天也是爱白敬亭的一天#
今天正好赶上他们大一期末考试，听了几个人的弹奏，结束碰上老师问了问情况，老师说像我这种考级的只能是业余，距离钢琴专业还是有很大距离，而且最后录取的基本都是附中上来的，除非30多个省能排第一[拜拜]那我也不想立刻放弃，再去别的学校问，实在不行考个音乐教育[微笑] 反正上次认识的学生说我弹的还是可以的 主要我妈希望我考 但是目测比播本表演难得多…小熊曲奇终于get了哈～还是原来的味道[嘻嘻]
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