众人皆护小夭天真与烂漫
璟一路荆棘弃名利终相伴
仓轩心系天下不忘给臂弯
相柳倾尽全力护余生安好
有力自保、有人相依、有处可去。
肝胆忠义、知进与退、甘愿隐忍。
深知命运卷绑,一心成就的凛然。
相柳拼尽全身,却道相思无尽处。
欲念深交故友,已有佳人尔尔。
偶有牵念之意,未敢叨扰之举。
每逢难题简解,再三叮咛无声。
曲终人散离之,古道吾亦独行。
幼时肆无忌惮的言语
慢慢成长道上根根刺
慎言、慎行、慎独
孤山大孤山雾终散尽
有影有形画尽展
只是孤雁散人海
欲问故人归不归
苍山却言望蜀道
早知君有所牵挂
绝不会清扰君心
璟一路荆棘弃名利终相伴
仓轩心系天下不忘给臂弯
相柳倾尽全力护余生安好
有力自保、有人相依、有处可去。
肝胆忠义、知进与退、甘愿隐忍。
深知命运卷绑,一心成就的凛然。
相柳拼尽全身,却道相思无尽处。
欲念深交故友,已有佳人尔尔。
偶有牵念之意,未敢叨扰之举。
每逢难题简解,再三叮咛无声。
曲终人散离之,古道吾亦独行。
幼时肆无忌惮的言语
慢慢成长道上根根刺
慎言、慎行、慎独
孤山大孤山雾终散尽
有影有形画尽展
只是孤雁散人海
欲问故人归不归
苍山却言望蜀道
早知君有所牵挂
绝不会清扰君心
处世良言
十四、礼 仪
勤修边幅仪表端,道貌岸然好儿女。男女平等互尊重,男女有别须明训。
君子崇德道中庸,礼让而行讲谦恭。处世谦恭为高明,待人宽恕事易行。
周公孔孟尊礼教,国正君明百姓安。平生切忌扬人短,诸事回首自检点。
师长贵人应尊重,不可直呼其名讳。举止端重出言恭,寒门秀士胜相儒。
你敬人家人敬你,镜中你相随你变。聪明睿知守以愚,功被天下守以让。
勇力振世守以怯,富有四海守以谦。不与居积人争富,不与进取人争贵。
不与矜饰人争名,不与少年人争美。事当快意时须转,言到快意时须住。
度量如海涵春育,应接如流水行云。操守如光天化日,威仪如丹凤祥麟。
言论如敲金戛石,持身如玉洁冰清。襟抱如光风霁月,气概如乔岳泰山。
去妄字君子存诚,灭欺情正人慎独。慎言于妻子儿女,持躬于起居饮食。
气象高旷不疏狂,心思缜密不琐屑。趣味冲淡不枯寂,操守严明不激烈。
在家不会迎宾客,出外方知少主人。无骄无谄主宾情,自始自终以礼行。
处世让一步为高,待人宽一分是福。贫家扫地女梳头,景色不艳亦风雅。
与人同功遭人忌,与人共乐易相仇。反己触事皆药石,尤人动念即戈矛。
欲利己便是害己,肯下人终能上人。淡如秋水贫中味,和若春风静后功。
人欲既胜天理亡,男女有别饮食节。男节烟酒远声色,女莫粉黛常艳妆。
敦厚人可托大事,谨慎者能成大功。虞廷立五伦礼教,紫阳集四子经书。
为学记静敬二字,教人弃骄惰二端。同宗共派莫生疏,万叶千枝共一株。
何必争雄伤大义,放些柔和乐何如。势利人装腔作势,虚浮人指东画西。
礼尚往来圣人训,来而不往欠礼节。
十四、礼 仪
勤修边幅仪表端,道貌岸然好儿女。男女平等互尊重,男女有别须明训。
君子崇德道中庸,礼让而行讲谦恭。处世谦恭为高明,待人宽恕事易行。
周公孔孟尊礼教,国正君明百姓安。平生切忌扬人短,诸事回首自检点。
师长贵人应尊重,不可直呼其名讳。举止端重出言恭,寒门秀士胜相儒。
你敬人家人敬你,镜中你相随你变。聪明睿知守以愚,功被天下守以让。
勇力振世守以怯,富有四海守以谦。不与居积人争富,不与进取人争贵。
不与矜饰人争名,不与少年人争美。事当快意时须转,言到快意时须住。
度量如海涵春育,应接如流水行云。操守如光天化日,威仪如丹凤祥麟。
言论如敲金戛石,持身如玉洁冰清。襟抱如光风霁月,气概如乔岳泰山。
去妄字君子存诚,灭欺情正人慎独。慎言于妻子儿女,持躬于起居饮食。
气象高旷不疏狂,心思缜密不琐屑。趣味冲淡不枯寂,操守严明不激烈。
在家不会迎宾客,出外方知少主人。无骄无谄主宾情,自始自终以礼行。
处世让一步为高,待人宽一分是福。贫家扫地女梳头,景色不艳亦风雅。
与人同功遭人忌,与人共乐易相仇。反己触事皆药石,尤人动念即戈矛。
欲利己便是害己,肯下人终能上人。淡如秋水贫中味,和若春风静后功。
人欲既胜天理亡,男女有别饮食节。男节烟酒远声色,女莫粉黛常艳妆。
敦厚人可托大事,谨慎者能成大功。虞廷立五伦礼教,紫阳集四子经书。
为学记静敬二字,教人弃骄惰二端。同宗共派莫生疏,万叶千枝共一株。
何必争雄伤大义,放些柔和乐何如。势利人装腔作势,虚浮人指东画西。
礼尚往来圣人训,来而不往欠礼节。
一开始看到这个消息的时候我是感到兴奋的,这种大刀阔斧的改革,是我所希望看到的,大学或者说教育问题,该放到桌面上谈谈了,该与时俱进了,可能改革是痛苦的,是有疼痛期的,但是对于未来整体的人,不失为一种好的改变。
但是实际上目前教育部只公布了综合改革实验区的文件,而且我也不知道这个特区是怎么选的,总感觉有点小怪?但是看到改革提议的时候是大吃一惊的,看到沸沸扬扬的传消息一时间,还有人说这是未来十年的方针 不由得让我怀疑,自己稍稍查询一二,果然不是官方消息,也许是有心人故意半真半假的把两个不相关的讲话放一起混淆视听了。还是希望事实明鉴,在接受有偏差的信息的时候慎言慎行,安然做到君子慎独。
综上 我也很好奇到底怎么会改革 期待后续官方文件消息
#教育改革#
但是实际上目前教育部只公布了综合改革实验区的文件,而且我也不知道这个特区是怎么选的,总感觉有点小怪?但是看到改革提议的时候是大吃一惊的,看到沸沸扬扬的传消息一时间,还有人说这是未来十年的方针 不由得让我怀疑,自己稍稍查询一二,果然不是官方消息,也许是有心人故意半真半假的把两个不相关的讲话放一起混淆视听了。还是希望事实明鉴,在接受有偏差的信息的时候慎言慎行,安然做到君子慎独。
综上 我也很好奇到底怎么会改革 期待后续官方文件消息
#教育改革#
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