在上一次的课上，老师给孩子们安排的课后作业中，其中有一项就是充满情感地朗读《水调歌头•明月几时有》。
中国历代诗人用诗词来表达中秋情怀的作品有很多，最著名的就要数苏轼的《水调歌头》了。表演与口才班的孩子们年龄偏小，他们无法完全体会和领悟到诗人的那种情怀和境界。但是，这帮孩子们是那么地认真，他们用“认真”去尽可能地触摸这首诗，用声音、用他们的小表情，用他们并不一定准确的感觉和想象力，这是一种让老师都感动的认真，谢谢这些孩子们！

霜降碧天静，秋事促西风！

看到秋天的美景你肯定会忍不住的拍拍美照，拍拍短视频吧！

你是否已经厌倦了千篇一律的铝材、碳纤维和塑胶类的拍摄器材？

你是否想在人群中成为最亮眼的那个星星？

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10月29日，iFootage印迹秋季VLOG神器来了，

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敬请期待！

最富有浪漫情怀的想象：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

李白与明月有着不解之缘， 这一次，他得知好友王昌龄被贬，深情写下此诗安慰，在诗中，李白化为明月，给千里之外的友人，送去安慰。

我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。

明月象征着纯洁、高尚，李白在许多诗中把明月看作通人心的多情物，也只有明月才能同时照亮诗人和友人。

李白将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之人格化，是想象的升华，更是情感的升华。

每当在漫漫的黑夜之中，抬头看见头顶上的明月，心中便会有了无限的美好。