赶着Q背英语课文,他说先试试,结果除了三个单词发音错外,其他都顺溜背下来了,他惊喜得不得了,他说:“这怎么可能?我还没背呢!”我说:“我让你观察的就是这些呀!有没有觉得自己聪明了、记忆力好了?”他想了想点头说确实。
头面部运作我当然会带他,运作那几日总跟我说:“妈妈,我的头又肿了!”当然不是真肿,这么喊的时候,不是我在运作就是我又心念起掀起振幅了。(他说最近他的眉心有时会发烫,还会微微疼,他感觉到眉心轮在打开,还在发光。当然这是一种形容,不在物质层面。清理还在进行着,这需要过程、亦永在过程中。除此外,最近他会有一点微微的小动作,我知道是在底层清理,并不在意。因为他过去曾有过所谓的“抽动症”{这个不应当作“症”如临大敌,是信号,记得以前写过。})
他的记忆力并不差,但是英语对他来说是最畏惧的科目,所以,背课文一般困难点,但这一次,比过去容易太多,给了他好大信心。
其实立项后对他就有帮助了,他跟我说了好几遍,说有一首长长的《茅庐为秋风所破歌》,仔细看了一两遍就会背了。文字记忆他一直挺行,但这一段时日确又有提升。
我给他做净化,内在给出信号缺点爱,我说该做引导冥想了,问他做吗?
他说:“要钱吗?不要就做。”
我说:“我什么时候跟你要过钱?!”
他大喊:“要过!有一次你跟我要10块钱!”
我想起来,有一次运作,让他们爷俩每个都缴费10元表决心,结果他俩都不参加,我只好默默的“免费”服务了[笑cry]
我说:“那叫能量回流,是你支持妈妈的,你也没付呀!”
他说:“支持你怎么能10块钱呢?至少也得几千,干脆我给你买个名牌包包吧!”
我说,你妈妈我还真对那些没兴趣,你就是给我个省长当我都没兴趣!(也干不了、也不可能,这个酸葡萄不在我的游戏编程中[笑cry])我喜欢我自己当下的游戏,它是物质的快感不能取代的,这种快乐,只因为我找到了我“在这(些)段人生设定当初”的设定,回归了游戏情节背后设定的主线,在主线玩的快乐,与权钱名利给我们带来的快乐不在一个“维度”(但没有高低)。
所以,伙伴们聚到这里,我们在玩的是什么呢?就是这个掘宝主线的游戏。每个人的主线快感都是可以覆盖所有已知快乐的。这一路不容易、但甜头太多了~
说回到Q,他永远是我的最亲密伙伴和“试验品”(他的主线启幕),我之所以如此关注他这周期的变化的缘故,是因为我知道这个项目适合孩子,但,家长要有一定《内在说》认知,因为,所有的项目,背后的真正核心,是要转化孩子们的体验与模式,这一点,家长的信任、配合引导至关重要~
但是,一样的运作在不同的孩子身上呈现会一模一样吗?不可能!因为每个个体都是独一无二的绝无拷贝的唯一存在~我们帮助孩子绽放的落脚点是助这颗种子开花的盛放,而不是基于比较的修改这颗种子的类别,或者强行的嫁接、扭曲,这种心理下,不能进入运作的开启、助力,而我若在这种前提下协助这个父母,便是所谓之“业”~
头面部运作我当然会带他,运作那几日总跟我说:“妈妈,我的头又肿了!”当然不是真肿,这么喊的时候,不是我在运作就是我又心念起掀起振幅了。(他说最近他的眉心有时会发烫,还会微微疼,他感觉到眉心轮在打开,还在发光。当然这是一种形容,不在物质层面。清理还在进行着,这需要过程、亦永在过程中。除此外,最近他会有一点微微的小动作,我知道是在底层清理,并不在意。因为他过去曾有过所谓的“抽动症”{这个不应当作“症”如临大敌,是信号,记得以前写过。})
他的记忆力并不差,但是英语对他来说是最畏惧的科目,所以,背课文一般困难点,但这一次,比过去容易太多,给了他好大信心。
其实立项后对他就有帮助了,他跟我说了好几遍,说有一首长长的《茅庐为秋风所破歌》,仔细看了一两遍就会背了。文字记忆他一直挺行,但这一段时日确又有提升。
我给他做净化,内在给出信号缺点爱,我说该做引导冥想了,问他做吗?
他说:“要钱吗?不要就做。”
我说:“我什么时候跟你要过钱?!”
他大喊:“要过!有一次你跟我要10块钱!”
我想起来,有一次运作,让他们爷俩每个都缴费10元表决心,结果他俩都不参加,我只好默默的“免费”服务了[笑cry]
我说:“那叫能量回流,是你支持妈妈的,你也没付呀!”
他说:“支持你怎么能10块钱呢?至少也得几千,干脆我给你买个名牌包包吧!”
我说,你妈妈我还真对那些没兴趣,你就是给我个省长当我都没兴趣!(也干不了、也不可能,这个酸葡萄不在我的游戏编程中[笑cry])我喜欢我自己当下的游戏,它是物质的快感不能取代的,这种快乐,只因为我找到了我“在这(些)段人生设定当初”的设定,回归了游戏情节背后设定的主线,在主线玩的快乐,与权钱名利给我们带来的快乐不在一个“维度”(但没有高低)。
所以,伙伴们聚到这里,我们在玩的是什么呢?就是这个掘宝主线的游戏。每个人的主线快感都是可以覆盖所有已知快乐的。这一路不容易、但甜头太多了~
说回到Q,他永远是我的最亲密伙伴和“试验品”(他的主线启幕),我之所以如此关注他这周期的变化的缘故,是因为我知道这个项目适合孩子,但,家长要有一定《内在说》认知,因为,所有的项目,背后的真正核心,是要转化孩子们的体验与模式,这一点,家长的信任、配合引导至关重要~
但是,一样的运作在不同的孩子身上呈现会一模一样吗?不可能!因为每个个体都是独一无二的绝无拷贝的唯一存在~我们帮助孩子绽放的落脚点是助这颗种子开花的盛放,而不是基于比较的修改这颗种子的类别,或者强行的嫁接、扭曲,这种心理下,不能进入运作的开启、助力,而我若在这种前提下协助这个父母,便是所谓之“业”~
【诸行无常】~诠界法师
世间种种现象皆是无常变化,故称诸行无常。
春去暑来暑又去,才入秋天秋又完。
夏日才见荷莲开,秋季又闻桂花香。
人之心念,念念无常。
发好心出了家,本想坚持学修,无奈随境随缘四处奔走,不想坚持住一处所。本来看破一切,后又追逐名利。本来什么都不要了,后来什么都放不开。
无常啊!
阿弥陀佛 https://t.cn/RRUda5w
世间种种现象皆是无常变化,故称诸行无常。
春去暑来暑又去,才入秋天秋又完。
夏日才见荷莲开,秋季又闻桂花香。
人之心念,念念无常。
发好心出了家,本想坚持学修,无奈随境随缘四处奔走,不想坚持住一处所。本来看破一切,后又追逐名利。本来什么都不要了,后来什么都放不开。
无常啊!
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春去暑来暑又去,才入秋天秋又完。
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人之心念,念念无常。
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无常啊! https://t.cn/AigyUjla
世间种种现象皆是无常变化,故称诸行无常。
春去暑来暑又去,才入秋天秋又完。
夏日才见荷莲开,秋季又闻桂花香。
人之心念,念念无常。
发好心出了家,本想坚持学修,无奈随境随缘四处奔走,不想坚持住一处所。本来看破一切,后又追逐名利。本来什么都不要了,后来什么都放不开。
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