和张哲瀚一起读书
我分享的是雪小禅老师的《风物人间》
(十三)
无声而漫长的时光，可以苒苒而过很多野草闲花。头上的灯光越来越少，我情愿在暗处。就像买的一些小干花，绝不华丽，绝不饱满。它们安静而寂寞，小小的，不与人争，但是，骨感而铮铮。插在陶里，好像我，也许，就是我。
安静下来了。
收拾了小半生的行囊，放在最安静的角落。我心素已闲。春梦寂寞，往事般般应。世间的情分，是无可把握的。生死的恋情，易逝的风，凋落的莲，风中被摧残的牡丹，如此这般，都颓去了。于是有了素素的闲心一颗，就这样安静着、寂寥着。
穿着《锁麟囊》中薛湘灵的绣花鞋，悄悄走过阳光照过的地方。暗花的窗帘飘过很多日影……我在穿过，穿过少年的时光，又穿过这倾城丽日。
……再丰硕再肥大的记忆，都变得寒瘦了，我只记得今天的好。……
我的心里充满了欢喜意，而一朵朵清丽的小花，在我的心里，绽放成它们自己的样子，清淡，自足，悠长。这素心已闲，自有别一种端庄娴丽。万转千回。而那些青苔一样的幽幽记忆，再见了，再见了。 https://t.cn/R2WxKnO

【芳草街街道紫薇社区开展“IN紫薇·青少年国际意识”读书分享活动】
为进一步丰富社区青少年文化生活，倡导多读书、读好书、同分享，倡导“阅读融入生活”，培养青少年的国际视野及其独立思考的能力，10月17日，芳草街街道紫薇社区举办了第五期青少年国际意识读书分享会。此次活动主要围绕《朝花夕拾》展开了中/英/法三语阅读分析，介绍了鲁迅先生的生平，所处年代的大事记，以及当时的外国媒体是如何看待和报道中国，社区部分青少年参加本次活动。
方涛老师着重分享了《朝花夕拾》中的一篇《二十四孝图》，列举了旧时封建社会所推崇的二十四孝图的中故事，并和大家共同探讨其中的精华和糟粕以及鲁迅先生对在二十四孝图中的愚孝强烈抨击的原因。引导大家能够辩证地，具有批判意识地看待问题，养成批判性思维。课上，大家就如何与父母相处等问题展开热烈的讨论。

前两天，我尝试用朋友分享的“人生作业论”方法，和家里人沟通一些观念问题，结果意料之外的顺畅（如图）。

有时候我会觉得，为什么读了那么多心理学的书，还是很难用以解决代际之间的认知偏差呢？朋友的分享充满启发。

上周末的一次读书会，我们聊到《被讨厌的勇气》这本书，书中提到“人生课题”这一概念，“父母常常会把我们自己的课题当做他们的课题，这是大多代际纷争的核心。”

朋友说，和父母聊“课题”，他们是听不懂的，可以用“作业”来代替“课题”这么晦涩的词语。她分享了她和老爸老妈的一次通话——

……
妈：回家考公务员，成家立业比较好。
朋友：这是我的作业。你要好好做自己的作业。
妈：我有什么作业？
朋友：你和老爸的关系就是你的作业，你自己的身体健康就是你的作业。
妈：……

爸：回家考公务员，成家立业比较好。
朋友：爸，你知道我和你唯一的区别是什么吗？
爸：是什么？
朋友：你想象中的女儿，是回家考公务员，成家立业的。我和你唯一的区别就是，我接受了一个不完美的父亲，而你，还没有接受一个不完美的女儿。这是你的作业。
爸：……

听得我醍醐灌顶大受震撼回头就用在自己爹的头上。