【"五四青年表彰"老师——徐蓓】
“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是著名的人民教育家陶行知的名言。2005年，怀着“教育，就是一个灵魂唤醒另一个灵魂”的信念，徐蓓踏上了教育工作者的征程。从7个年级12个专业35个班一千余名学生的素质导师到每学期近一千名学生的专业教师，她始终牢记育人宗旨，秉持教育初心，保持党员本色。
2006年9月，在食堂里，徐蓓看见了新生小慧，她正在吃着别人剩下的饭菜，全然不顾身边异样的眼神。晚上，在校园里，当徐蓓的手握着她的手时，她哭了，巨大的经济压力、强烈的求学欲望和自卑，让这个19岁的女生再也控制不住。争取国家奖助学金，发放阳光基金，联系勤工助学，资助生活费，告诉她阳光总在风雨后，抬头便是晴天。毕业时她考取了研究生，并在研究生毕业留校任教后打来了报喜的电话——“老师，是您让我的世界看到了春天”。
“老师，我找到了自己的舞台。”2015年，学生小朱放弃青海优越的工作，选择了参加西部计划，去湖北恩施挥洒汗水，放飞青春。他耳边一直回响着徐蓓班会上的那句“青春是用来奋斗的，不要在安逸中磨灭梦想，有家国大爱才能有所作为”。
她所带的班级多次获校“优秀班集体”、“红旗团支部”、“先进班集体”、“优秀团支部”，所带党支部荣获学校“优秀基层党支部”。2015年7月，她和支部党员开展“重走长征路，百万英模行”的暑期社会实践，在“人民网强国杯2015年全国大学生社会实践评选活动”3800多个实践活动中，进入全国前200强。
“老师，我对专业不感兴趣，而且我想创业，您看可以吗？”学生小夏退伍后回校读书，两年的军旅生活磨练了他的意志，但他面对钢琴难以再弹出流畅的乐曲。后来，该生转了专业，并成功创立了实体公司，先后获“‘创青春’全国大学生创业大赛省级铜奖”、省“楚创之星”、市“高创之星”、2017中国宁波青年大学生创业大赛互联网云生活行业赛全国25强、“武汉优秀大学生创业项目”等荣誉，并受到CCTV7《农广天地》栏目关注，进驻其公司拍摄专题片。
她的学生中，有半年发表5篇论文的科研新秀，也有大学发表17篇论文的科研骄子；有“挑战杯”获奖者，也有“大学生优秀科研成果奖”获得者；有考取名牌大学的博士，也有身价千万的创业家；有大学生运动会的金牌得主,也有专业大赛国奖得主;学生所带领的“2013调研中国·新媒体运用对社会主义新农村建设影响研究”暑期社会实践团队成为湖北省三本高校中唯一入围国家级重点“科技支农”团队，实现零的突破。仅2016年，徐蓓所带学生在各项比赛中，斩获国家级金奖1项，省级奖项90余项。

就业要靠长板，创业要补短板
前富士康集团副总裁程天纵，在过去的几年里辅导了五百个创业团队。他在《创客创业导师程天纵的专业力》这本书里，分享了一个心得：就业要靠长板，创业要补短板。
程天纵说，每个人的优点和缺点，就像一枚硬币的两面，假如缺点不见了，那么优点可能也不存在了。人们离开学校进入社会，通常靠的就是自己的“长板”，包括学历和能力。随着经验的累积，你的长板会越来越长，帮你在企业中快速晋升。

如果你决定创业，就需要清楚自己的短板，然后找到对的创业团队成员，补上短板。程天纵建议，创业初期，你需要找到满足“三个互补、一个共同”条件的人。“三个互补”指的是：专业能够和你互补、带来的资源和你互补、个性和你互补。“一个共同”是指要有共同的价值观。另外，你的团队成员还必须能独当一面，不需要太多的管理。

程天纵还在书中给创业者提了两个建议。首先，要在目标市场里找到商机，“商机来自尚未被满足的需求、未被解决的痛点、未被提供的体验”，如果没有找到具体的商机，那么创业没有意义。第二，组建一个拥有正确核心能力的创业团队。程天纵说，创业者可以列两个清单，一个清单是市场商机，列出目标市场中尚未满足的共同需求、痛点和体验；另一个清单是团队能力。团队可以对两个清单进行讨论，找到最匹配的商机。

创业团队在讨论之后，可能会得出多个市场商机。这时就需要按照商机的大小和竞争激烈程度，排出优先次序。最理想的状态是找到商机很大又没有竞争对手的市场，这时创业者要问问自己，团队的能力和资源能不能抓住这个商机，这样的做法才是以市场为导向的创业模式。
撰稿：李翔、刘杨、杨蕾

【涨知识！戏曲舞台上的专业术语】
对子↓
戏曲武打程式。二人对打的套子都称“对子”，包括徒手和各种兵器对打。往往是用两种不同的武器开打。每一套“对子”各有一定的章法，打法各异。徒手的称“对拳”；双方持同样武器的有“对刀”、“对枪”等；持不同兵器对打的把子有“单刀枪”、“大刀双刀”、“大刀双剑”、“大刀枪”、“棍儿枪”等，属把子功。