#教育# 上英语课的时候，讲到最高级时，就用班上最高的女生来举例。课还没上完，班上最矮的男生，怒冲冲地让我出教室，说有话对我说。

走出教室，他非常严肃地对我说：他这一生最介意说身高问题。尤其，说男生竟然没有女生高。他说，这是他的硬伤，而且非常伤自尊的事。

等他抱怨完，我只说了一句：我就是害怕说最矮，都是用最高来举例的，完全没有想伤害哪个同学的意思。他依然不依不饶地说，就是不喜欢有人说身高。

当时，我没有过多跟他继续扯 让他进了教室。一进教室，有同学就悄悄问我，那男生喊我出去，是不是关于身高问题。我点点头。

在后来的接触中，我发现，这学生最不愿意有人给他指出问题。比如：早上站起来晨读，让他大声一点。他会瞪你一眼。说他要把字写漂亮，他会非常不耐烦把本子扯开，然后，背对着你。

甚至，知识过关时，他依然对你不理不睬，有时还显得不耐烦。他成绩中等，上课不会跟任何人说话，包括小组讨论。他的态度和表情，让所有的同学和老师，都不能接受，当然包括他自己。

于是，我放弃了对他的正面接触。只是，我会在他的练字本上，写一些话语。比如：有进步了，字变好看了。但他对我的太多，依然冷漠，依然爱理不理。字依然没有改进。

前几天上课的时候，他椅子上的外套，掉在了地上。于是，我蹲下身子，给他捡起来，然后，拍了拍衣服上的灰尘。

昨天下楼时，我看他鞋带松了，让他赶紧系好鞋带，以免下楼摔跤。想不到，下楼后，他不去食堂，反而跟着我到办公室。我转身问他，有什么事吗？

他说，他有事跟我说。随后，他跟我进了办公室，我让他坐在我办公室的凳子上，从抽屉里拿了一个苹果给他。

他摆摆手说不要。然后，他脸憋的通红。憋了很久，然后，对我说：他最近几天想了又想。认为那天对我非常不尊重，希望我原谅他。

还说，其实，身高也不是那么重要，重要的是让自己内心变得富有。可是，他虽然这样说，但他依然介意他的身高。因为他说：为了让自己长高，天天去打篮球。可是，打篮球，对他来说，只是打着玩的。

因为，那天课外活动时，我看他，就像守株待兔一样，站在篮球架下，等球跳到到他面前，他才会弯腰去捡球。于是，那天，我悄悄拍了一张他打球的照片。

他打球技术不知道好不好，但那天聊天后，我看到他练字本上的书写，有了明显改进。想一想，对于他们的书写，跟他拉锯战整了一年多。现在，有了一点变化，也是着实不易。

说真的，对于这样不愿意接触，性格内向又怪癖的学生，我还真不知道咋办。我认为，尽量不去招惹他，免得彼此不高兴。

今天，我在他的本子上写了一句话：改变我们不能接受的，接受我们不能改变的!#校园生活# #教师#

最近的 感悟感想 也有点多
可是 每天都好累啊 都没有时间整理心情
今晚 累累但其实也充实 其实也算比较愉快
直到 一条或许是半开玩笑的截图
怎么说 就算说不要太认真 但还是多少有点失落
就是 我也不知道在说什么哈哈
好奇怪 怎么说着开心就好 然后又开始小作文了
就是 很累 还是需要独处给自己充电

就是这几天 发现和大家的想法越来越不一样了
遇到同类很难

每个人 都有他的小秘密
他不想让你发现 自然有他的道理
等他想让你知道了 自然会告诉你
没必要非找线索扒出来 然后显得像什么
显得多少有点不礼貌了 关于yx在哪的问题有感

无限的过往都以现在为归宿，无限的未来都以现在为渊源
担心明天吃什么 不如先做好今天的饭
就是 好多道理都是 及时行乐 开心一天是一天
就是不要杞人忧天 为没发生的事担心
就是 过去现在未来 都有因果 因缘
就是和wyd聊天也好多道理
不要想知道结果和…就是过程是自己走的
就是 还是不太了解 像渣男渣女过招哈哈
就是说是开心就行 可是还是做不到
回忆过去 铺垫未来 就是怀疑现在吗 不知道

不知道在胡想八想乱七八糟的什么
脑子又不对了

最近天好好看啊
今天的天好蓝 是最喜欢的那种蓝
干完活出大楼 抬头一看 这片天
就知道未来会回想起这个画面
这片天 这个蓝

就是 最近干好多事 忙好多
七七八八的事干扰着 但是记得最主要是要干嘛
提前点去背 打好提前量 别有意外而来不及
其实说是不难 还是蛮担心的

哦 对了 最近干活扎小辫了
就好像一直很沧桑 过段时间干完活剪头
该睡觉了 明天早起 别被干扰
就还是欺骗自己吧

凝聚自己内核

#哼哼成长日记#
最近没写日记，不是因为他不打人了，而是因为他最近经常打人，国庆和哥哥在一起时基本每天都要打哥哥。国庆回来后，各种原因我还没有带他和小朋友玩过。

这一周又有一个结论：当我不管着他不打人不发脾气，而是放宽心态，用一种这就是他和我必经的阶段，需要我耐心引导和等待他长大时，他至少是脾气发的少了。最近都是和我们好好沟通：妈妈，我们听童阿姨讲故事吧，这句话可以说5遍左右还保持情绪稳定；爷爷，我们开马自达出去玩好吗？我给你拿鞋子。等等。