天津市第三中学举行建校120周年庆祝活动
铃铛激越双甲子，薪火相传续华章。10月8日，天津市第三中学迎来建校120周年，红桥区各学校校长、三中校友代表、退休教师代表、社区代表、在校师生代表等欢聚一堂，庆祝建校120周年华诞。区委副书记、区长何智能出席校庆活动。
活动中，何智能带领大家回顾了天津市第三中学建校120年来走过的风雨历程。他指出，从官立中学堂到河北省省立天津中学校，再到天津市第三中学，从建校之初历经缔造的艰辛创业，到改革开放兴校之路的锐意探索，天津三中见证了天津教育发展的伟大变迁，积淀了深厚的人文底蕴，书写了不凡的教育篇章。希望三中继续发扬优良传统，弘扬改革创新精神，大胆探索，勇于实践，积极落实“教育兴区”发展举措，使学校成为培养骨干教师的基地、培育优秀学生的摇篮，为天津教育、红桥教育事业实现更大发展、达到更高水平作出新的贡献。
天津市第三中学党委书记、校长尹淑霞表示，三中始终追随时代脉搏，秉承“以师生为本，共同发展，追求卓越”的办学理念，认真落实立德树人根本任务，创新人才培养模式，形成“公勇和厚”的人文素养教育办学特色，不断加强教师队伍建设，扎实推进新课程改革，加快教育信息化进程。新时代、新征程、新使命，天津三中将继续坚守初心，固本开新，奋楫扬帆，以天津三中南校区建设为契机，推进学校高质量发展，努力培养能够担当民族复兴大任的时代新人！
天津市第三中学1952届校友、校友理事会理事长、天津医科大学原党委书记、中国临终关怀之父崔以泰，1964届校友、校友理事会秘书长、天津医科大学泌尿外科主任强万明，以及天津市正高级教师、特级教师、劳动模范、三中教师刘惠和天津市优秀学生、优秀学生干部、全国英才计划入选者、 三中学生贾嘉澍分别作分享发言。
现场还开展了校园文化艺术节文艺展演，学校师生带来大合唱《校歌》、校史情景剧《巧送城防图》、天津时间调《津门老字号》、古筝合奏《山丹丹开花红艳艳》等精彩节目。
此外，在严格落实疫情防控措施的前提下，学校采取网上预约的方式，邀请了部分退休教师和校友回校参观。
区教育局主要负责同志参加。
铃铛激越双甲子，薪火相传续华章。10月8日，天津市第三中学迎来建校120周年，红桥区各学校校长、三中校友代表、退休教师代表、社区代表、在校师生代表等欢聚一堂，庆祝建校120周年华诞。区委副书记、区长何智能出席校庆活动。
活动中，何智能带领大家回顾了天津市第三中学建校120年来走过的风雨历程。他指出，从官立中学堂到河北省省立天津中学校，再到天津市第三中学，从建校之初历经缔造的艰辛创业，到改革开放兴校之路的锐意探索，天津三中见证了天津教育发展的伟大变迁，积淀了深厚的人文底蕴，书写了不凡的教育篇章。希望三中继续发扬优良传统，弘扬改革创新精神，大胆探索，勇于实践，积极落实“教育兴区”发展举措，使学校成为培养骨干教师的基地、培育优秀学生的摇篮，为天津教育、红桥教育事业实现更大发展、达到更高水平作出新的贡献。
天津市第三中学党委书记、校长尹淑霞表示，三中始终追随时代脉搏，秉承“以师生为本，共同发展，追求卓越”的办学理念，认真落实立德树人根本任务，创新人才培养模式，形成“公勇和厚”的人文素养教育办学特色，不断加强教师队伍建设，扎实推进新课程改革，加快教育信息化进程。新时代、新征程、新使命，天津三中将继续坚守初心，固本开新，奋楫扬帆，以天津三中南校区建设为契机，推进学校高质量发展，努力培养能够担当民族复兴大任的时代新人！
天津市第三中学1952届校友、校友理事会理事长、天津医科大学原党委书记、中国临终关怀之父崔以泰，1964届校友、校友理事会秘书长、天津医科大学泌尿外科主任强万明，以及天津市正高级教师、特级教师、劳动模范、三中教师刘惠和天津市优秀学生、优秀学生干部、全国英才计划入选者、 三中学生贾嘉澍分别作分享发言。
现场还开展了校园文化艺术节文艺展演，学校师生带来大合唱《校歌》、校史情景剧《巧送城防图》、天津时间调《津门老字号》、古筝合奏《山丹丹开花红艳艳》等精彩节目。
此外，在严格落实疫情防控措施的前提下，学校采取网上预约的方式，邀请了部分退休教师和校友回校参观。
区教育局主要负责同志参加。
#教育热点话题#【#教师轮岗如何收实效#】配合“双减”政策的实施，北京市新学年干部教师轮岗政策打响了第一枪。从东城区、密云区开始试点，校长、教师们已经陆续到岗，在新的教学环境中发光发热。家长们希望看到的是“骨干轮岗、扎实轮岗、真轮岗”，北京市此次轮岗政策如何回应社会关切？
①全员流动。北京市委教育工作委员会副书记、北京市教委新闻发言人李奕表示，这一次北京在“双减”工作背景下推出的干部教师轮岗，不但要骨干教师流动，更要全员流动，提高育人质量。“这一次在‘双减’背景下，提出要大面积、大比例地进行学区内和集团内的干部教师交流轮岗，是为了更好地完成‘双减’最终目标。”李奕说。
②统一教研体系。李奕表示，在一个教育集团内，由特级教师、骨干教师、年轻教师共同构建一个集团的学科供给体，形成统一的教研体系，按照相对统一的教学进度、作业体系、考试评价体系来教学，从而实现用集团整体供给代替单一学校供给的目标。“同时，在轮岗时长方面，为了保持对学生教育的相对稳定性，流动的时间是一个基本学段。”
③全覆盖、派位轮岗。李奕介绍：“我们要求校长、书记尽量都要轮岗，按照现在的校长职级制，要轮起来，要多走学校，才能在校长职级上获得更多提升；骨干教师在集团内、学区内进行调配，力争每所学校、每个学科全覆盖；普通教师则根据各自的服务特长，根据岗位需求，派位轮岗。”https://t.cn/A6M9Kxv7
①全员流动。北京市委教育工作委员会副书记、北京市教委新闻发言人李奕表示，这一次北京在“双减”工作背景下推出的干部教师轮岗，不但要骨干教师流动，更要全员流动，提高育人质量。“这一次在‘双减’背景下，提出要大面积、大比例地进行学区内和集团内的干部教师交流轮岗，是为了更好地完成‘双减’最终目标。”李奕说。
②统一教研体系。李奕表示，在一个教育集团内，由特级教师、骨干教师、年轻教师共同构建一个集团的学科供给体，形成统一的教研体系，按照相对统一的教学进度、作业体系、考试评价体系来教学，从而实现用集团整体供给代替单一学校供给的目标。“同时，在轮岗时长方面，为了保持对学生教育的相对稳定性，流动的时间是一个基本学段。”
③全覆盖、派位轮岗。李奕介绍：“我们要求校长、书记尽量都要轮岗，按照现在的校长职级制，要轮起来，要多走学校，才能在校长职级上获得更多提升；骨干教师在集团内、学区内进行调配，力争每所学校、每个学科全覆盖；普通教师则根据各自的服务特长，根据岗位需求，派位轮岗。”https://t.cn/A6M9Kxv7
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①全员流动。北京市委教育工作委员会副书记、北京市教委新闻发言人李奕表示，这一次北京在“双减”工作背景下推出的干部教师轮岗，不但要骨干教师流动，更要全员流动，提高育人质量。“这一次在‘双减’背景下，提出要大面积、大比例地进行学区内和集团内的干部教师交流轮岗，是为了更好地完成‘双减’最终目标。”李奕说。
②统一教研体系。李奕表示，在一个教育集团内，由特级教师、骨干教师、年轻教师共同构建一个集团的学科供给体，形成统一的教研体系，按照相对统一的教学进度、作业体系、考试评价体系来教学，从而实现用集团整体供给代替单一学校供给的目标。“同时，在轮岗时长方面，为了保持对学生教育的相对稳定性，流动的时间是一个基本学段。”
③全覆盖、派位轮岗。李奕介绍：“我们要求校长、书记尽量都要轮岗，按照现在的校长职级制，要轮起来，要多走学校，才能在校长职级上获得更多提升；骨干教师在集团内、学区内进行调配，力争每所学校、每个学科全覆盖；普通教师则根据各自的服务特长，根据岗位需求，派位轮岗。”https://t.cn/A6M9Kxv7
①全员流动。北京市委教育工作委员会副书记、北京市教委新闻发言人李奕表示，这一次北京在“双减”工作背景下推出的干部教师轮岗，不但要骨干教师流动，更要全员流动，提高育人质量。“这一次在‘双减’背景下，提出要大面积、大比例地进行学区内和集团内的干部教师交流轮岗，是为了更好地完成‘双减’最终目标。”李奕说。
②统一教研体系。李奕表示，在一个教育集团内，由特级教师、骨干教师、年轻教师共同构建一个集团的学科供给体，形成统一的教研体系，按照相对统一的教学进度、作业体系、考试评价体系来教学，从而实现用集团整体供给代替单一学校供给的目标。“同时，在轮岗时长方面，为了保持对学生教育的相对稳定性，流动的时间是一个基本学段。”
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