一段男女关系当中，如果男方自愿且坚定地一直为约会买单，女方大概会欣喜且内心隐隐不安；这个时候女方如果顺从内心这种不安，主动引导约会并坚定地负担费用，大概，两个人的关系会更加亲密。
这种物质搭建出来的亲密感，如果是放在治疗师与病人的关系当中，大概会是这个情况：如果收费过高，那么病人会相当重视这次治疗（毕竟是花了大价钱的），且内心难免会惊叫一声：这么贵！如果是低价甚至免费（有医保的情况下或者其他优惠政策），或多或少，病人表现的更加模糊，甚至有所怀疑。
这大概就是，你买了超级贵的一双鞋子，走几步发现沾了一粒灰，赶紧拿出手帕掸了去。清洗的时候用最柔顺的洗涤剂，下双手、下功夫慢慢洗，如果不小心被谁踩了一脚，简直要红着脸吵上几句，为这鞋子出口气，俨然像是买了一个有人格、有尊严的“物”。
那如果是折八百上又是拼券、又是折扣、又是邀请好友砍价而得来的一双鞋呢？你思考一下。
再做一个比喻：也许啊，物质上的不付出，也许就是你象征性地拉起了橡皮筋的一端，至于如何发力，谁会受力，你心里并不是很在意。
这是物质付出和态度之间的关系。挂号、交单、缴费、治疗、结束，也许这更像是一个正规治疗的流程；如果是免费、治疗、结束，多少有些动机不足的感觉。免费心理治疗，如果是在一家三甲级医院的病房开设，体验尚且如此，换成是线上心理咨询师遇到免费的个案，感觉就更奇怪了。
这是涉及到心理援助咨询师和来访者之间的信任问题，这又是另外一个话题了，以后有机会再细说。
想起曾经的一次咨询经历：非常漂亮且忧郁的一个姑娘，因为小时候有精神病治疗史，而且对电击疗法比较过敏，她被宿舍内室友们使用电吹风、音响、没完没了的充电等行为折磨到崩溃。这些矛盾的重点是：她把那些对“电”的敏感无条件投射到了室友的身上，导致双方根本无法相互理解，互指“神经质”，这些矛盾，直到大学快要毕业时还是耿耿于怀。
当时我们聊到“敏感点”的话题，鉴于我在那个时候刚刚上了实验课，其中一个实验是拿一个圆规体一样的仪器，调度出非常小的距离，在左手五个手指尖儿上挨个实验，然后被试（我和我的同学们）猜测这个刻度是多少。非常小的差别，而且指尖不敏感的被试大有人在，但是，我的指尖偏偏是相对最敏感的地方，几乎都答对了。
我找到一根牙签，给她试了一把，结果是她的手掌心最敏感，指尖的位置反而触觉最迟钝。我把我的实验和关于“敏感”的这个结论说给她听，她才慢慢放松下来，我们接下来聊了更多。
然后是费用的问题。由于当时我们所在的心理咨询室面向本校生是不收费的，她在纠结用什么方式去补足这个费用，而我在担心因为不够专业而影响了彼此的感受，就这样在咨询结束后相互拉锯，她甚至已经挎上我的胳膊，我们之间原本亲密的体验，立刻就变得奇怪了。
我委婉的强调，咨询师与来访者之间并不适合存在除了咨询以外其他的关系，但是因为本次咨询是免费的，她流露出的情绪，更像是无意中碰找了一个知心大姐聊聊天，然后一起约饭以示感激。
虽然时间过去那么久，至今想起来我处理的此事相当尴尬，但是那足以证明，那次咨询的结果，明显是违背了咨询的本质啊……
这种物质搭建出来的亲密感，如果是放在治疗师与病人的关系当中，大概会是这个情况：如果收费过高，那么病人会相当重视这次治疗（毕竟是花了大价钱的），且内心难免会惊叫一声：这么贵！如果是低价甚至免费（有医保的情况下或者其他优惠政策），或多或少，病人表现的更加模糊，甚至有所怀疑。
这大概就是，你买了超级贵的一双鞋子，走几步发现沾了一粒灰，赶紧拿出手帕掸了去。清洗的时候用最柔顺的洗涤剂，下双手、下功夫慢慢洗，如果不小心被谁踩了一脚，简直要红着脸吵上几句，为这鞋子出口气，俨然像是买了一个有人格、有尊严的“物”。
那如果是折八百上又是拼券、又是折扣、又是邀请好友砍价而得来的一双鞋呢？你思考一下。
再做一个比喻：也许啊，物质上的不付出，也许就是你象征性地拉起了橡皮筋的一端，至于如何发力，谁会受力，你心里并不是很在意。
这是物质付出和态度之间的关系。挂号、交单、缴费、治疗、结束，也许这更像是一个正规治疗的流程；如果是免费、治疗、结束，多少有些动机不足的感觉。免费心理治疗，如果是在一家三甲级医院的病房开设，体验尚且如此，换成是线上心理咨询师遇到免费的个案，感觉就更奇怪了。
这是涉及到心理援助咨询师和来访者之间的信任问题，这又是另外一个话题了，以后有机会再细说。
想起曾经的一次咨询经历：非常漂亮且忧郁的一个姑娘，因为小时候有精神病治疗史，而且对电击疗法比较过敏，她被宿舍内室友们使用电吹风、音响、没完没了的充电等行为折磨到崩溃。这些矛盾的重点是：她把那些对“电”的敏感无条件投射到了室友的身上，导致双方根本无法相互理解，互指“神经质”，这些矛盾，直到大学快要毕业时还是耿耿于怀。
当时我们聊到“敏感点”的话题，鉴于我在那个时候刚刚上了实验课，其中一个实验是拿一个圆规体一样的仪器，调度出非常小的距离，在左手五个手指尖儿上挨个实验，然后被试（我和我的同学们）猜测这个刻度是多少。非常小的差别，而且指尖不敏感的被试大有人在，但是，我的指尖偏偏是相对最敏感的地方，几乎都答对了。
我找到一根牙签，给她试了一把，结果是她的手掌心最敏感，指尖的位置反而触觉最迟钝。我把我的实验和关于“敏感”的这个结论说给她听，她才慢慢放松下来，我们接下来聊了更多。
然后是费用的问题。由于当时我们所在的心理咨询室面向本校生是不收费的，她在纠结用什么方式去补足这个费用，而我在担心因为不够专业而影响了彼此的感受，就这样在咨询结束后相互拉锯，她甚至已经挎上我的胳膊，我们之间原本亲密的体验，立刻就变得奇怪了。
我委婉的强调，咨询师与来访者之间并不适合存在除了咨询以外其他的关系，但是因为本次咨询是免费的，她流露出的情绪，更像是无意中碰找了一个知心大姐聊聊天，然后一起约饭以示感激。
虽然时间过去那么久，至今想起来我处理的此事相当尴尬，但是那足以证明，那次咨询的结果，明显是违背了咨询的本质啊……
【2020年第一学期弘益大学附属文化艺术终身教育院招生】
“弘益大学附属文化艺术终身教育院”旨在提高文化及艺术所有领域的质量，扩大享有者基数，将于2020年第一学期招生。
●招募时间：2020.1.6（周一）~2020.2.28（周五）
●登记时间：2020.2.3（周一）~2020.2.28（周五）
●开课日：2020.3.2（周一）~相应课程周 招募对象
●艺术创作，美术理论学院：一般成人（不限学历）
●学分银行课程：高中以上学历
开设课程
●艺术创作课程（东洋画，绘画，设计/工艺）
●民间资格证书课程（儿童美术，美术心理辅导师，书法）
●美术理论学院（美术理论，美术治疗，准学艺师准备考试）
●学分银行制（学位取得课程_东洋画，绘画，儿童美术专业）
报名方法
●访问和电话报名
●网上报名和听课申请 hica.hongik.ac.kr
* 按先后顺序报名
* 超过班级人员额时，优先接受网上报名。
咨询室运营及听课申请咨询
● 09：00 ~ 17：30 周六日，节假日除外
●本校校区02)320-1411~5，1984~5
#弘益大学[超话]# #韩国弘益大学[超话]# #弘益大# #弘大# #大学# #学生# #文化艺术终身教育院# #招生# #新入生# #募集# #hongikuniversity# #HongikUniversityHotPlace# #HongikUniversityInternationalLanguageInstitute# #hongdae# #hongikuniv# #unilife# #korea#
“弘益大学附属文化艺术终身教育院”旨在提高文化及艺术所有领域的质量，扩大享有者基数，将于2020年第一学期招生。
●招募时间：2020.1.6（周一）~2020.2.28（周五）
●登记时间：2020.2.3（周一）~2020.2.28（周五）
●开课日：2020.3.2（周一）~相应课程周 招募对象
●艺术创作，美术理论学院：一般成人（不限学历）
●学分银行课程：高中以上学历
开设课程
●艺术创作课程（东洋画，绘画，设计/工艺）
●民间资格证书课程（儿童美术，美术心理辅导师，书法）
●美术理论学院（美术理论，美术治疗，准学艺师准备考试）
●学分银行制（学位取得课程_东洋画，绘画，儿童美术专业）
报名方法
●访问和电话报名
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* 按先后顺序报名
* 超过班级人员额时，优先接受网上报名。
咨询室运营及听课申请咨询
● 09：00 ~ 17：30 周六日，节假日除外
●本校校区02)320-1411~5，1984~5
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#学院顺利召开第三届中高职衔接论坛# 为贯彻落实2019年国务院印发的职教二十条，推动中高职融通，2019年12月19日，四川化工职业技术学院第三届中高职衔接论坛在我院隆重举行。邀请参加本次论坛的有来自省内各地市州50所中职学校的领导、专业负责人、招生工作负责人和1家校企合作企业领导。
8时30分，论坛开幕式在学院行政楼五楼会议室举行。开幕式上，学院党委副书记（主持党委工作）、院长杨宗伟教授首先代表全院师生员工对参加本次论坛的各中职学校领导、老师表示热烈欢迎。并就学院历史、体制机制、内涵建设、校企合作以及中高职衔接五个方面的内容作了详细介绍。
学院副院长文申柳教授在开幕式中就2019年度学院在中高职衔接工作中所做工作作了总结汇报。他分别从中高职衔接的发展趋势、我院2019年的招生就业情况、2019年我院中高职衔接所开展的工作和2020年我院的中高职衔接工作计划等四个方面作了介绍。
开幕式上，学院分别与岳池县白庙职业中学校、资阳市雁江区职业技术学校、四川省井研县高级职业中学签订了“高技能人才联合培养基地”协议；与成都瑞成名人酒店签订了校企合作定向班协议。
开幕式最后，由“校校企”合作代表乐山市竹根职业中专学校廖仕洪副校长讲话，他重点汇报了“校校企”这种合作模式产生的过程、具体的合作实施细则以及对学生、中高职学校和企业四方带来的好处和优势，我们有理由相信，这种创新的合作模式会对与会嘉宾产生共鸣，碰撞出思想的火花，产生更多的思路，创造出更多更新的合作模式。
开幕式结束以后，学院举办了联合教研活动和中高职衔接招生工作座谈会。
学院副院长王志斌教授、招就处领导和各中职学校领导、负责招生的老师在行政楼三楼会议室召开了中高职招生工作座谈会，会议由招生就业处何文德副处长主持。座谈会上，各中职学校就本校专业开设和招生情况重点商讨了中高职3+3联合招生或组建升学班事宜、我院如何帮扶中职学校开办新专业和改造老专业、中高职衔接人才培养模式等作事宜。各中职代表踊跃发言，提出了宝贵的意见和建议。
与此同时，各中职学校专业负责人参加了由各教学系部组织的联合教研活动。本次教研活动按9个专业类别进行，老师们主要探讨了专业共建共享、师资培养、学生培训等方面进行了事宜。
“事成于和睦，力生于团结”。职业教育的改革发展，任重道远，前景广阔，要取得合作成效，根本所在、关键之举就是要创新合作理念，创新合作机制。通过这次论坛，与各兄弟院校进一步加强合作，以本次论坛为新的切入点、新的增长点，不忘初心，砥砺前行，充分发挥合作的的桥梁和纽带作用，紧密合作，共同发展，为职业教育的发展提升贡献应有的力量！共同迎接职业教育更加美好的明天。
8时30分，论坛开幕式在学院行政楼五楼会议室举行。开幕式上，学院党委副书记（主持党委工作）、院长杨宗伟教授首先代表全院师生员工对参加本次论坛的各中职学校领导、老师表示热烈欢迎。并就学院历史、体制机制、内涵建设、校企合作以及中高职衔接五个方面的内容作了详细介绍。
学院副院长文申柳教授在开幕式中就2019年度学院在中高职衔接工作中所做工作作了总结汇报。他分别从中高职衔接的发展趋势、我院2019年的招生就业情况、2019年我院中高职衔接所开展的工作和2020年我院的中高职衔接工作计划等四个方面作了介绍。
开幕式上，学院分别与岳池县白庙职业中学校、资阳市雁江区职业技术学校、四川省井研县高级职业中学签订了“高技能人才联合培养基地”协议；与成都瑞成名人酒店签订了校企合作定向班协议。
开幕式最后，由“校校企”合作代表乐山市竹根职业中专学校廖仕洪副校长讲话，他重点汇报了“校校企”这种合作模式产生的过程、具体的合作实施细则以及对学生、中高职学校和企业四方带来的好处和优势，我们有理由相信，这种创新的合作模式会对与会嘉宾产生共鸣，碰撞出思想的火花，产生更多的思路，创造出更多更新的合作模式。
开幕式结束以后，学院举办了联合教研活动和中高职衔接招生工作座谈会。
学院副院长王志斌教授、招就处领导和各中职学校领导、负责招生的老师在行政楼三楼会议室召开了中高职招生工作座谈会，会议由招生就业处何文德副处长主持。座谈会上，各中职学校就本校专业开设和招生情况重点商讨了中高职3+3联合招生或组建升学班事宜、我院如何帮扶中职学校开办新专业和改造老专业、中高职衔接人才培养模式等作事宜。各中职代表踊跃发言，提出了宝贵的意见和建议。
与此同时，各中职学校专业负责人参加了由各教学系部组织的联合教研活动。本次教研活动按9个专业类别进行，老师们主要探讨了专业共建共享、师资培养、学生培训等方面进行了事宜。
“事成于和睦，力生于团结”。职业教育的改革发展，任重道远，前景广阔，要取得合作成效，根本所在、关键之举就是要创新合作理念，创新合作机制。通过这次论坛，与各兄弟院校进一步加强合作，以本次论坛为新的切入点、新的增长点，不忘初心，砥砺前行，充分发挥合作的的桥梁和纽带作用，紧密合作，共同发展，为职业教育的发展提升贡献应有的力量！共同迎接职业教育更加美好的明天。
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