大概很多女人都有一个少女心，但很少有人能够一直保持少女的状态，娱乐圈有这样一个女明星，即便52岁仍然若如少女，无论是身材还是皮肤状态保持得都特别好，一点都看不出五十岁的样子，她就是大家都熟知的逆龄少女——许晴。
看了许晴的穿搭，不得不佩服她的穿搭功底，每一套都搭配得恰到好处，将少女的清纯动人与女人的妩媚优雅完美结合，呈现出一种积极向上的生活状态，小编认为她的每一套穿搭都值得中年女人借鉴，下面我们就看看许晴的穿衣吧。
许晴针织衫穿搭解析
1.同色系简约高级
当全身单品数量特别多时，特别推荐大家试一试同色系穿搭，所有单品都选择同一种颜色，根据不同的饱和度、明度进行搭配，营造更加丰富的层次，使得穿搭高级又大气。如许晴的这组穿搭，整体保持米黄色的主色调，每件单品的颜色深浅不一，搭配起来很有格调。
2.柔软针织面料大秀身材
相信大家都被许晴的傲人身材惊艳到过，而年过五十的她身材居然一点都没有走样，从这组针织衫穿搭中可见一斑。针织衫面料柔软、具有弹性，包容性强，穿起来更加舒服一些，而许晴穿的这件棕色针织衫款式特别修身，将她的上半身曲线全部勾勒出来，胸大腰细，比例惊人，温柔的针织瞬间穿出性感。
3.内短外长，优化身材比例
许晴的这组穿搭虽然用到了很多单品，但各种单品长短不一，反而搭配出丰富的层次感，显得人更加高挑纤瘦。大家在进行叠搭时除了要注意面料的厚与薄，还要多注意下款式的长与短，一定要搭出主次分明的感觉，避免臃肿与拖沓。
许晴除了上面的这组穿搭很亮眼外，还有很多少女感十足的穿搭值得借鉴，下面小编就和大家一起看看吧。
许晴私服穿搭分享
Part1、选款
①利落剪裁
一字肩连衣裙大概都被大家穿烂了吧，剪裁利落、设计感十足，在夏天特别受欢迎。不过大家在选款时一定要注意松紧，面料具有弹性，穿起来不会往下掉，如果是没有弹性的棉麻材质，建议大家选择内侧带有防滑条的一字肩连衣裙，避免走光。
很多女明星走红毯时都穿过开叉裙，但相比其他明星的高开叉，许晴的这条红裙低调许多，开叉位置在膝盖上面一点，穿起来更加稳重些，50+女性不一定要避免性感，但要把握好分寸，性感但不低俗。
②时尚元素
短袖连衣裙是最基本的款式，上身十分普通，但加上大面积的亮片，立马就能让你脱颖而出。如许晴的这条珠光连衣裙，裙身不满了大小不一的亮片，时髦又洋气。如果日常穿的话，更建议大家选择小面积亮片，起到提亮与点缀的效果就好。
身材凹凸有致的女人一定要试一试旗袍，穿起来特别修身，尤其是侧面曲线，流畅的S形让人直呼好身材，许晴的这件旗袍还是很有民国风的，裙身带有细密的刺绣，花样雍容华贵、走线工整，质感很强，上身优雅又气质。
Part2、搭配
①利用腰带，拉长双腿曲线
很多女人将腰带作为一种配件看待，觉得它的存在可有可无，但聪明的女人早就学会用腰带来调节身体比例了，大家在穿长款风衣时，一定要绑腰带，提高腰带的位置，拉高腰线，穿起来更显高挑纤细，除此之外，腰带是H形身材的救星，简单的打个结，轻松打造X形曲线，瞬间展现身形。
在穿长款连衣裙时，如果腰线不是特别明显，大家可以自己加一条腰链，利用细小精致的腰链突出细腰，穿起来更加迷人。许晴在穿连衣裙时就很喜欢这样搭配，腰链的款式和颜色多样，大家可以按心情随意搭配。
②注意配色，突出年轻与活力
a.鲜亮色打造视觉重点
大家都在说许晴的穿搭多么的少女，这种毫无违和感的少女穿搭是从何处体现的呢？答案自然是配色，许晴很喜欢彩色，如姜黄色、红棕色、米黄色等等都是她的最爱，这些颜色有一个共同特征，即饱和度高、色调浓郁，穿起来特别显白。肤色暗沉的女人推荐冷色调单品，冷暖对比，更能提亮肤色。
许晴的这组穿搭也选择明媚的姜黄色为主色，但款式比上一套要简单很多，露背的款式使得后背一览无余，显得整个人骨感很多，隐约可见肩胛骨。但这款裙子比较挑人，肩宽背厚的女人可以绕路了。
b.分割红色，轻松穿出高级感
上了年纪的人似乎都很喜欢穿红色的衣服，但对比一身红，像许晴这般将红色运用到各个单品中，突出空间感，反而会更加高级。将红色融入多个单品中，在视觉上形成一种割裂感，看起来就不会那么刺眼，即便是正红色，穿起来也别有味道。
c.极简白打造显贵气质
白色应该是最百搭不挑人的颜色了，皮肤透亮的女人就像许晴这样，穿一件纯白的衬衫裙，款式简约更容易突出白色的高级，但皮肤较暗的女人切记不要穿纯白色的衣服，纯白色亮度高、穿起来更加反光，反而衬得皮肤更加暗黄。
白色单品非常多，但穿出高级与大牌的并不是很多，所以大家在选款时要擦亮眼睛，注意细节的处理，如纽扣的位置、领口与袖口的走线等等，只有把牢细节，才更能穿出大牌感。如许晴的这件西装裙，收腰处做得很完美，突显细腰的同时又不会过于紧绷，有小肚腩的女人也可以考虑。
虽然很多明星穿搭时髦又洋气，但并建议大家照搬，体型不同、长相不同，很难穿出一样的感觉，反倒容易东施效颦，所以大家在看明星穿搭时，要注意总结她们的穿搭技巧，然后将这些技巧融入到自己的穿衣搭配中，这样才能让自己变得越来越美。
看了许晴的穿搭，不得不佩服她的穿搭功底，每一套都搭配得恰到好处，将少女的清纯动人与女人的妩媚优雅完美结合，呈现出一种积极向上的生活状态，小编认为她的每一套穿搭都值得中年女人借鉴，下面我们就看看许晴的穿衣吧。
许晴针织衫穿搭解析
1.同色系简约高级
当全身单品数量特别多时，特别推荐大家试一试同色系穿搭，所有单品都选择同一种颜色，根据不同的饱和度、明度进行搭配，营造更加丰富的层次，使得穿搭高级又大气。如许晴的这组穿搭，整体保持米黄色的主色调，每件单品的颜色深浅不一，搭配起来很有格调。
2.柔软针织面料大秀身材
相信大家都被许晴的傲人身材惊艳到过，而年过五十的她身材居然一点都没有走样，从这组针织衫穿搭中可见一斑。针织衫面料柔软、具有弹性，包容性强，穿起来更加舒服一些，而许晴穿的这件棕色针织衫款式特别修身，将她的上半身曲线全部勾勒出来，胸大腰细，比例惊人，温柔的针织瞬间穿出性感。
3.内短外长，优化身材比例
许晴的这组穿搭虽然用到了很多单品，但各种单品长短不一，反而搭配出丰富的层次感，显得人更加高挑纤瘦。大家在进行叠搭时除了要注意面料的厚与薄，还要多注意下款式的长与短，一定要搭出主次分明的感觉，避免臃肿与拖沓。
许晴除了上面的这组穿搭很亮眼外，还有很多少女感十足的穿搭值得借鉴，下面小编就和大家一起看看吧。
许晴私服穿搭分享
Part1、选款
①利落剪裁
一字肩连衣裙大概都被大家穿烂了吧，剪裁利落、设计感十足，在夏天特别受欢迎。不过大家在选款时一定要注意松紧，面料具有弹性，穿起来不会往下掉，如果是没有弹性的棉麻材质，建议大家选择内侧带有防滑条的一字肩连衣裙，避免走光。
很多女明星走红毯时都穿过开叉裙，但相比其他明星的高开叉，许晴的这条红裙低调许多，开叉位置在膝盖上面一点，穿起来更加稳重些，50+女性不一定要避免性感，但要把握好分寸，性感但不低俗。
②时尚元素
短袖连衣裙是最基本的款式，上身十分普通，但加上大面积的亮片，立马就能让你脱颖而出。如许晴的这条珠光连衣裙，裙身不满了大小不一的亮片，时髦又洋气。如果日常穿的话，更建议大家选择小面积亮片，起到提亮与点缀的效果就好。
身材凹凸有致的女人一定要试一试旗袍，穿起来特别修身，尤其是侧面曲线，流畅的S形让人直呼好身材，许晴的这件旗袍还是很有民国风的，裙身带有细密的刺绣，花样雍容华贵、走线工整，质感很强，上身优雅又气质。
Part2、搭配
①利用腰带，拉长双腿曲线
很多女人将腰带作为一种配件看待，觉得它的存在可有可无，但聪明的女人早就学会用腰带来调节身体比例了，大家在穿长款风衣时，一定要绑腰带，提高腰带的位置，拉高腰线，穿起来更显高挑纤细，除此之外，腰带是H形身材的救星，简单的打个结，轻松打造X形曲线，瞬间展现身形。
在穿长款连衣裙时，如果腰线不是特别明显，大家可以自己加一条腰链，利用细小精致的腰链突出细腰，穿起来更加迷人。许晴在穿连衣裙时就很喜欢这样搭配，腰链的款式和颜色多样，大家可以按心情随意搭配。
②注意配色，突出年轻与活力
a.鲜亮色打造视觉重点
大家都在说许晴的穿搭多么的少女，这种毫无违和感的少女穿搭是从何处体现的呢？答案自然是配色，许晴很喜欢彩色，如姜黄色、红棕色、米黄色等等都是她的最爱，这些颜色有一个共同特征，即饱和度高、色调浓郁，穿起来特别显白。肤色暗沉的女人推荐冷色调单品，冷暖对比，更能提亮肤色。
许晴的这组穿搭也选择明媚的姜黄色为主色，但款式比上一套要简单很多，露背的款式使得后背一览无余，显得整个人骨感很多，隐约可见肩胛骨。但这款裙子比较挑人，肩宽背厚的女人可以绕路了。
b.分割红色，轻松穿出高级感
上了年纪的人似乎都很喜欢穿红色的衣服，但对比一身红，像许晴这般将红色运用到各个单品中，突出空间感，反而会更加高级。将红色融入多个单品中，在视觉上形成一种割裂感，看起来就不会那么刺眼，即便是正红色，穿起来也别有味道。
c.极简白打造显贵气质
白色应该是最百搭不挑人的颜色了，皮肤透亮的女人就像许晴这样，穿一件纯白的衬衫裙，款式简约更容易突出白色的高级，但皮肤较暗的女人切记不要穿纯白色的衣服，纯白色亮度高、穿起来更加反光，反而衬得皮肤更加暗黄。
白色单品非常多，但穿出高级与大牌的并不是很多，所以大家在选款时要擦亮眼睛，注意细节的处理，如纽扣的位置、领口与袖口的走线等等，只有把牢细节，才更能穿出大牌感。如许晴的这件西装裙，收腰处做得很完美，突显细腰的同时又不会过于紧绷，有小肚腩的女人也可以考虑。
虽然很多明星穿搭时髦又洋气，但并建议大家照搬，体型不同、长相不同，很难穿出一样的感觉，反倒容易东施效颦，所以大家在看明星穿搭时，要注意总结她们的穿搭技巧，然后将这些技巧融入到自己的穿衣搭配中，这样才能让自己变得越来越美。
朱家雄：幼儿园课程应走向简约化
当代学前教育 当代学前教育 今天
朱家雄 ：华东师范大学学前与特殊教育学院教授、博士生导师，中国教育学会常务理事、学术委员会委员、学前教育专题研究中心主任。著有《幼儿园课程论》《幼儿园教育活动设计与实施》等教材。
近20年来，我国的幼儿园课程改革是有成绩的，因为课程改革在一定程度上解决了社会发展中需要解决的一些问题。但是，随着时间的推移，课程改革也出现了不少问题。解决这些问题有助于推进改革，否则会使改革走向歧途。
幼儿园课程改革有点像“摸着石子过河”，所以不能因为在过河时出了一些差错就横加批评和指责。但是，在“摸着石子过河”时，人们希望河水清澈一点，这样受挫的可能性就会小一些。而今，“河水”似乎不是很“清澈”，甚至让人感到有点“摸不透”。
不是吗？新名词、新概念和新理念太多了，这些“好看不好用”的东西把幼儿园教师弄得“晕头转向”。不少幼儿园教师埋怨，为什么幼儿园课程变得如此复杂?
1
网络时代的呼唤
幼儿园课程的编制是学前教育中最繁难、最容易被误解的一件事情，诚如国际著名学前教育专家斯波代克所言，“我越研究，越发现早期教育理论来源的复杂性”。
然而，幼儿园课程本身的复杂和繁难，并不意味着每个幼儿园教师都必须以复杂和理想的方式去对待课程的编制和实施。
从一般意义上讲，当人们遇到复杂的事物时，理智的办法是将复杂问题简单化。幼儿园课程的编制和实施也应该是这样的，不是将幼儿园课程的编制和实施复杂化，而是将此过程简单化。
当今，已经是网络时代了，信息复杂繁多，使人目不暇接，难以应付。以复杂对复杂，不会是成功的办法。在这样的情形下，我想起了与皮亚杰同时代的一位哲人，他的名字叫葛雷戈里·贝特森，他要求用日趋简化的观念表征日趋复杂的现实。
在信息时代，人们已经无暇慢条斯理地琢磨道理，而简化的观念表征则能让人们最为有效地把握时代的脉搏。
学前教育理论工作者完全可以潜心去做自己感兴趣的学问，尽管有些研究与教育实践关联不多，但这并不表明他们的研究没有价值，也不等于他们的研究一定可以在教育实践中运用，更不说明他们的研究是放之四海而皆准的真理。
教育实践有理论研究和思考作为基础固然很好，但并不是必须遵循理论研究和思考。
曾任美国教育界多种要职的历史学家艾伦·拉芪曼曾经说过：
美国教育研究的一百多年历史是一段捕风捉影的历史，大多数教育领域的研究对教育实践并没有帮助，没有从教师、学生、学校、家长和社区的发展需要出发。针对教育生活的过程进行研究，大量的研究只是为了研究，不是为了教育，不是为了参与教育的人和发挥教育的社会福利功能。
拉芪曼的言论虽有过激之处，但在一定程度上反映了学者们的研究与教育实践之间存在鸿沟。
如果一种幼儿园课程从理论到实践都被复杂化了，甚至复杂到很少有人能听懂，那么不管这种课程的理念有多么先进，课程的设计有多么完美，其本身就已经失去生命力了，甚至有“故弄玄虚”之嫌。
2
“复杂问题简单化”和“简单问题复杂化”
不少学前教育专业以外的人士难以理解的是：与其他各级各类课程相比，幼儿园课程的编制和实施本不该是最复杂的，而今为何变得如此繁难，而且还弄出那么多名堂。
尽管幼儿园课程是繁难的，但是仍然可以用最简单的话语阐述清楚。
幼儿园课程所要达成的目的，无非是：
“既要顺应幼儿的发展，又要将幼儿的发展纳入社会所需求的轨道”；
幼儿园课程所要做的事情，无非是：
“让幼儿开心地玩，让教师有效地教”。
在没有学业指标，没有考试压力的情况下，幼儿园课程的设计和运行理当不会让教师陷入“云里雾里”。
在处理问题时，一旦将简单问题复杂化，幼儿园课程中就会出现大量的“可说不可做”“可看不可用”的东西。
例如，因为倡导学前教育要满足幼儿的需要，结果教师们被要求去研究什么是幼儿的需要，并被要求去设计课程和活动满足幼儿的需要。
这种想法本身并不错，但这样做其实是行不通的。殊不知，幼儿的需要是内在的，是动态的，是个别化的，一个教师面对数十个幼儿，根本不可能去把握每个幼儿的需要。
退一步讲，即使教师能把握，也根本不可能发展出正好适合幼儿的课程和活动。这样做，是将简单问题复杂化。
如果将复杂问题简单化，教师只要为幼儿提供足够的时间和空间，让幼儿尽情地游戏，那么幼儿园课程就已经能满足幼儿的需要了。
又如，因为倡导活动区活动，结果教师们被要求去研究如何使区域活动的材料有层次性，研究如何安排不同发展水平的幼儿与不同层次的材料进行“匹配式”的互动。研究教师如何布置墙饰以配合区域活动等等。
这样做似乎也没有太大的意义。殊不知，活动区活动的根本价值就在于幼儿的自主、自选和主动探索，而不在于教师将自己预设的计划强加于幼儿。教师即使再有经验，花费再多的时间，也难以使自己设计的活动区域发挥原本应有的价值。这样做，是将简单问题复杂化。
如果将复杂问题简单化，只要为幼儿提供足够的时间和空间，投放多功能的材料，特别是较为原始的材料，那么幼儿园活动区活动反而会更有价值。
再如，因为强调活动过程，结果教师们被要求去设计与幼儿自身经验相符合的教育活动，即以幼儿的心理逻辑选择和组织活动内容。但同时又要求教师不可削弱知识和技能，即也要顾及学科逻辑。
这在道理上是讲得通的（例如，处理好教师预设与儿童生成之间的关系等），但是在实践中往往很难做到。殊不知，课程内容的儿童心理逻辑取向的真正达成，常常是以失却部分甚或全部学科逻辑取向为代价的。这样做，是将简单问题复杂化。
如果将复杂问题简单化，只要明确整个课程的价值取向，并以与之一致的方式权衡和协调儿童心理逻辑取向与学科逻辑取向之间的关系，懂得有所得必有所失，就不会刻意去求全了。
如此这般“将简单问题复杂化”的例子还有许多，难怪幼儿园园长和教师会那么忙，那么累；难怪不少幼儿园的教育、教学的有效性会那么低。
3
简单的道理不可丢失
即使是浪漫主义的学前教育，也不会完全否定教师的教学。有幼儿教育机构，就会有教师的教学，就会有教师的给予。
如果将复杂问题简单化，那么在幼儿园课程中，教师教学的问题就会简单到“给予幼儿什么东西才是最有价值”的问题。
自古到今，人们对这类问题的思考主要就是哲学的思考，人们对这类问题的认同很少离开真、善、美三个字。不同的文化对真、善、美有不同的取向，甚至是完全相反的取向。
例如：“竞争”在有的文化中被认为是“真的、善的和美的”，在教育中是值得倡导的；而在有的文化中却被认为是“邪恶的”，是“可憎的”，在教育中是要排斥的。
因此，在设计和实施幼儿园课程时，我们必须思考文化价值的问题，特别要思考如何传承优秀传统文化的问题。
对真、善、美的价值认同具有稳定性，往往会通过各种途径和关系代代相传。
因此，在设计和实施幼儿园课程时，要选择更多经典的、经过“干锤百炼”的东西作为材料，而不是去采用那些信手拈来的东西。
对真、善、美的价值认同具有动态性，往往会随着社会文化的变迁而变化。
因此，在设计和实施幼儿园课程时，要与时俱进，要紧跟时代前进的步伐。例如，在构建和谐社会的年代里，幼儿园课程也应反映人类与环境的和谐与共处等。
而今，幼儿园课程在一定程度上被“污染”了，由于过分强调对幼儿兴趣的追随，不少假、恶、丑的东两充斥在课程中。
要从小对幼儿进行真、善、美的熏陶，如此简单的道理，却被有些人遗忘了，实在是件遗憾的事情。
4
“易操作”本身就是价值所在
复杂问题简单化，这是一项需要高智慧的工作。
制造一架“傻瓜”照相机，比制造一架传统的照相机要困难得多。要基于高科技的研究，要在照相机内安置单片机（电脑晶片）进行调控，但是这种照相机给操作者带来了效率和方便。
当代电脑软件的功能越来越复杂和专业化。但在操作上越来越趋向简单化。“傻瓜”照相机和简约化电脑软件的发明和制造，并非为了让使用者成为只会操作硬件的傻瓜，恰恰相反，为的是让使用者更为理想地达成他们的工作目标。
“傻瓜”照相机和简约化电脑软件的易操作性本身就是它们的价值所在。
幼儿园课程编制的复杂性不会低于制造一架“傻瓜”照相机或设计一个电脑软件，它需要课程专家花费大量的时间和精力才能完成。
幼儿园教师实施课程就如同运用照相机拍照片，或运用电脑软件处理文件，而不是去制造照相机或设计电脑软件。要求幼儿园教师去编制幼儿园课程，就好比要求非专业人员去制造照相机或设计电脑软件，结果反而将拍照片或用电脑的任务给遗忘了，这样，既制造不出照相机或电脑软件，也拍不好照片或处理不好文件。
其实，运用照相机拍照片或者运用电脑软件处理事务都是富有创造性的工作，是需要进行研究的工作。数码时代的人大多会选择“傻瓜”照相机和简约化电脑软件进行操作，为的是提高效率。为的是将其创造性和精力运用于他们需要解决的问题上。
也许，生活在数码时代的人大多不会花费时间和精力去研究“傻瓜”照相机和电脑软件本身，因为这并不是教师应该做的，也不是他们所能做的。同样，生活在数码时代的幼儿园教师必须面对纷繁复杂的教育情景和干变万化的问题。
在这种情况下，为幼儿园教师提供内涵复杂、操作简易的幼儿园课程就显得特别重要。
简约化的幼儿园课程在表述上清晰明了，在操作上易于上手，这样做为的是让幼儿园教师提高教育、教学效率，为的是让幼儿园教师去研究特定背景下的教育、教学问题，将其创造性和精力集中运用于他们在教育实践中需要解决的问题上。
简约化的幼儿园课程以简单对复杂，这样的课程反而更富有弹性，更能“以不变应万变”。
尽管编制幼儿园课程是一件十分复杂和繁难的事情，但是简约化的幼儿园课程能使幼儿园教师在操作中觉得十分简单和有效。应该说，幼儿园课程的易操作性本身就是课程的价值所在。
当代学前教育 当代学前教育 今天
朱家雄 ：华东师范大学学前与特殊教育学院教授、博士生导师，中国教育学会常务理事、学术委员会委员、学前教育专题研究中心主任。著有《幼儿园课程论》《幼儿园教育活动设计与实施》等教材。
近20年来，我国的幼儿园课程改革是有成绩的，因为课程改革在一定程度上解决了社会发展中需要解决的一些问题。但是，随着时间的推移，课程改革也出现了不少问题。解决这些问题有助于推进改革，否则会使改革走向歧途。
幼儿园课程改革有点像“摸着石子过河”，所以不能因为在过河时出了一些差错就横加批评和指责。但是，在“摸着石子过河”时，人们希望河水清澈一点，这样受挫的可能性就会小一些。而今，“河水”似乎不是很“清澈”，甚至让人感到有点“摸不透”。
不是吗？新名词、新概念和新理念太多了，这些“好看不好用”的东西把幼儿园教师弄得“晕头转向”。不少幼儿园教师埋怨，为什么幼儿园课程变得如此复杂?
1
网络时代的呼唤
幼儿园课程的编制是学前教育中最繁难、最容易被误解的一件事情，诚如国际著名学前教育专家斯波代克所言，“我越研究，越发现早期教育理论来源的复杂性”。
然而，幼儿园课程本身的复杂和繁难，并不意味着每个幼儿园教师都必须以复杂和理想的方式去对待课程的编制和实施。
从一般意义上讲，当人们遇到复杂的事物时，理智的办法是将复杂问题简单化。幼儿园课程的编制和实施也应该是这样的，不是将幼儿园课程的编制和实施复杂化，而是将此过程简单化。
当今，已经是网络时代了，信息复杂繁多，使人目不暇接，难以应付。以复杂对复杂，不会是成功的办法。在这样的情形下，我想起了与皮亚杰同时代的一位哲人，他的名字叫葛雷戈里·贝特森，他要求用日趋简化的观念表征日趋复杂的现实。
在信息时代，人们已经无暇慢条斯理地琢磨道理，而简化的观念表征则能让人们最为有效地把握时代的脉搏。
学前教育理论工作者完全可以潜心去做自己感兴趣的学问，尽管有些研究与教育实践关联不多，但这并不表明他们的研究没有价值，也不等于他们的研究一定可以在教育实践中运用，更不说明他们的研究是放之四海而皆准的真理。
教育实践有理论研究和思考作为基础固然很好，但并不是必须遵循理论研究和思考。
曾任美国教育界多种要职的历史学家艾伦·拉芪曼曾经说过：
美国教育研究的一百多年历史是一段捕风捉影的历史，大多数教育领域的研究对教育实践并没有帮助，没有从教师、学生、学校、家长和社区的发展需要出发。针对教育生活的过程进行研究，大量的研究只是为了研究，不是为了教育，不是为了参与教育的人和发挥教育的社会福利功能。
拉芪曼的言论虽有过激之处，但在一定程度上反映了学者们的研究与教育实践之间存在鸿沟。
如果一种幼儿园课程从理论到实践都被复杂化了，甚至复杂到很少有人能听懂，那么不管这种课程的理念有多么先进，课程的设计有多么完美，其本身就已经失去生命力了，甚至有“故弄玄虚”之嫌。
2
“复杂问题简单化”和“简单问题复杂化”
不少学前教育专业以外的人士难以理解的是：与其他各级各类课程相比，幼儿园课程的编制和实施本不该是最复杂的，而今为何变得如此繁难，而且还弄出那么多名堂。
尽管幼儿园课程是繁难的，但是仍然可以用最简单的话语阐述清楚。
幼儿园课程所要达成的目的，无非是：
“既要顺应幼儿的发展，又要将幼儿的发展纳入社会所需求的轨道”；
幼儿园课程所要做的事情，无非是：
“让幼儿开心地玩，让教师有效地教”。
在没有学业指标，没有考试压力的情况下，幼儿园课程的设计和运行理当不会让教师陷入“云里雾里”。
在处理问题时，一旦将简单问题复杂化，幼儿园课程中就会出现大量的“可说不可做”“可看不可用”的东西。
例如，因为倡导学前教育要满足幼儿的需要，结果教师们被要求去研究什么是幼儿的需要，并被要求去设计课程和活动满足幼儿的需要。
这种想法本身并不错，但这样做其实是行不通的。殊不知，幼儿的需要是内在的，是动态的，是个别化的，一个教师面对数十个幼儿，根本不可能去把握每个幼儿的需要。
退一步讲，即使教师能把握，也根本不可能发展出正好适合幼儿的课程和活动。这样做，是将简单问题复杂化。
如果将复杂问题简单化，教师只要为幼儿提供足够的时间和空间，让幼儿尽情地游戏，那么幼儿园课程就已经能满足幼儿的需要了。
又如，因为倡导活动区活动，结果教师们被要求去研究如何使区域活动的材料有层次性，研究如何安排不同发展水平的幼儿与不同层次的材料进行“匹配式”的互动。研究教师如何布置墙饰以配合区域活动等等。
这样做似乎也没有太大的意义。殊不知，活动区活动的根本价值就在于幼儿的自主、自选和主动探索，而不在于教师将自己预设的计划强加于幼儿。教师即使再有经验，花费再多的时间，也难以使自己设计的活动区域发挥原本应有的价值。这样做，是将简单问题复杂化。
如果将复杂问题简单化，只要为幼儿提供足够的时间和空间，投放多功能的材料，特别是较为原始的材料，那么幼儿园活动区活动反而会更有价值。
再如，因为强调活动过程，结果教师们被要求去设计与幼儿自身经验相符合的教育活动，即以幼儿的心理逻辑选择和组织活动内容。但同时又要求教师不可削弱知识和技能，即也要顾及学科逻辑。
这在道理上是讲得通的（例如，处理好教师预设与儿童生成之间的关系等），但是在实践中往往很难做到。殊不知，课程内容的儿童心理逻辑取向的真正达成，常常是以失却部分甚或全部学科逻辑取向为代价的。这样做，是将简单问题复杂化。
如果将复杂问题简单化，只要明确整个课程的价值取向，并以与之一致的方式权衡和协调儿童心理逻辑取向与学科逻辑取向之间的关系，懂得有所得必有所失，就不会刻意去求全了。
如此这般“将简单问题复杂化”的例子还有许多，难怪幼儿园园长和教师会那么忙，那么累；难怪不少幼儿园的教育、教学的有效性会那么低。
3
简单的道理不可丢失
即使是浪漫主义的学前教育，也不会完全否定教师的教学。有幼儿教育机构，就会有教师的教学，就会有教师的给予。
如果将复杂问题简单化，那么在幼儿园课程中，教师教学的问题就会简单到“给予幼儿什么东西才是最有价值”的问题。
自古到今，人们对这类问题的思考主要就是哲学的思考，人们对这类问题的认同很少离开真、善、美三个字。不同的文化对真、善、美有不同的取向，甚至是完全相反的取向。
例如：“竞争”在有的文化中被认为是“真的、善的和美的”，在教育中是值得倡导的；而在有的文化中却被认为是“邪恶的”，是“可憎的”，在教育中是要排斥的。
因此，在设计和实施幼儿园课程时，我们必须思考文化价值的问题，特别要思考如何传承优秀传统文化的问题。
对真、善、美的价值认同具有稳定性，往往会通过各种途径和关系代代相传。
因此，在设计和实施幼儿园课程时，要选择更多经典的、经过“干锤百炼”的东西作为材料，而不是去采用那些信手拈来的东西。
对真、善、美的价值认同具有动态性，往往会随着社会文化的变迁而变化。
因此，在设计和实施幼儿园课程时，要与时俱进，要紧跟时代前进的步伐。例如，在构建和谐社会的年代里，幼儿园课程也应反映人类与环境的和谐与共处等。
而今，幼儿园课程在一定程度上被“污染”了，由于过分强调对幼儿兴趣的追随，不少假、恶、丑的东两充斥在课程中。
要从小对幼儿进行真、善、美的熏陶，如此简单的道理，却被有些人遗忘了，实在是件遗憾的事情。
4
“易操作”本身就是价值所在
复杂问题简单化，这是一项需要高智慧的工作。
制造一架“傻瓜”照相机，比制造一架传统的照相机要困难得多。要基于高科技的研究，要在照相机内安置单片机（电脑晶片）进行调控，但是这种照相机给操作者带来了效率和方便。
当代电脑软件的功能越来越复杂和专业化。但在操作上越来越趋向简单化。“傻瓜”照相机和简约化电脑软件的发明和制造，并非为了让使用者成为只会操作硬件的傻瓜，恰恰相反，为的是让使用者更为理想地达成他们的工作目标。
“傻瓜”照相机和简约化电脑软件的易操作性本身就是它们的价值所在。
幼儿园课程编制的复杂性不会低于制造一架“傻瓜”照相机或设计一个电脑软件，它需要课程专家花费大量的时间和精力才能完成。
幼儿园教师实施课程就如同运用照相机拍照片，或运用电脑软件处理文件，而不是去制造照相机或设计电脑软件。要求幼儿园教师去编制幼儿园课程，就好比要求非专业人员去制造照相机或设计电脑软件，结果反而将拍照片或用电脑的任务给遗忘了，这样，既制造不出照相机或电脑软件，也拍不好照片或处理不好文件。
其实，运用照相机拍照片或者运用电脑软件处理事务都是富有创造性的工作，是需要进行研究的工作。数码时代的人大多会选择“傻瓜”照相机和简约化电脑软件进行操作，为的是提高效率。为的是将其创造性和精力运用于他们需要解决的问题上。
也许，生活在数码时代的人大多不会花费时间和精力去研究“傻瓜”照相机和电脑软件本身，因为这并不是教师应该做的，也不是他们所能做的。同样，生活在数码时代的幼儿园教师必须面对纷繁复杂的教育情景和干变万化的问题。
在这种情况下，为幼儿园教师提供内涵复杂、操作简易的幼儿园课程就显得特别重要。
简约化的幼儿园课程在表述上清晰明了，在操作上易于上手，这样做为的是让幼儿园教师提高教育、教学效率，为的是让幼儿园教师去研究特定背景下的教育、教学问题，将其创造性和精力集中运用于他们在教育实践中需要解决的问题上。
简约化的幼儿园课程以简单对复杂，这样的课程反而更富有弹性，更能“以不变应万变”。
尽管编制幼儿园课程是一件十分复杂和繁难的事情，但是简约化的幼儿园课程能使幼儿园教师在操作中觉得十分简单和有效。应该说，幼儿园课程的易操作性本身就是课程的价值所在。
东城有一条饱经风霜
写满故事的胡同——东交民巷。
作为北京市文物保护街区，
东交民巷道路两旁入目皆是各式西洋建筑：
红顶的小洋楼，
神似“凯旋门”的西式门楼，
哥特式风格的教堂
与玻璃花窗、天使雕像……
漫步在这条巷子中，
不仅能感受到浓浓的异国风情，
更能看到这里曾经的历史。
花旗银行旧址
花旗银行旧址位于东交民巷36号，
是二十世纪初美国
在东交民巷设立的一处代表性商业银行，
由美国著名建筑设计师亨利·墨菲力主设计。
2001年被纳入“东交民巷使馆建筑群”，
整体公布为第五批全国重点文物保护单位。
该遗址现已辟为北京警察博物馆对外开放，
主体建筑现状为地上三层，地下一层，
钢筋混凝土结构，内部设有电梯。
外立面未进行繁缛修饰，
而是通过坚固厚重的风貌，
凸显整体造型古朴大气的观感。
其主立面以水平腰线分割，
由四根高大的花岗岩质古典石柱形成柱廊，
将一、二层巧妙融为一体，
分饰上下平行对应的五个平券、拱券式门窗。
二、三层之间的腰线
采用砖石仿木结构出檐的形式，
略具中国传统建筑元素，
腰线之上即为五个平直的矩形长窗。
顶部檐口上方，
用叠涩砌法形成顶檐，
建有低矮的女儿墙，
并于正中塑造涡卷装饰的盾徽。
正金银行旧址
正金银行旧址位于东华门街道正义路4号，
是二十世纪初日本
在东交民巷设立的一处代表性商业银行。
2001年被纳入“东交民巷使馆建筑群”，
整体公布为第五批全国重点文物保护单位。
银行主体建筑平面呈曲尺形，
西部体量较长，南部体量较短。
大楼为地上二层，地下一层，
砖石结构，
转角处做成弧形三层塔楼，
铁皮穹顶，上置旗杆，
穹顶底部辟有老虎窗。
整栋建筑坚固豪华，
花岗岩台基、壁柱、壁龛、窗套及隅石等，
做工精细，尺度比例严谨，
带有德国新巴洛克复兴风格，
兼具尼德兰古典折衷主义之美，
是近代外国银行在京建筑中的优秀典范。
该行现已辟为中国法院博物馆对外开放。
中国法院博物馆建于2008年2月，
设有三个基本陈列厅、六个专题展厅，
三个普法互动区，
一个法制影视放映厅。
专题展厅包括“法律古籍珍品”
“正义的审判审判日本战犯”
“港澳台地区法院掠影”
“外国法院及国际法院掠影”
“世事沧桑的东交民巷”
“中国古代最高审判机构”。
普法互动区包括“模拟法庭”
“知识问答平台”“普法活动教室”。
法制影视放映厅汇集展示了
中外法制有关的影视作品。
东方汇理银行旧址
东方汇理银行旧址位于东交民巷34号，
是二十世纪初法国
在东交民巷设立的一处代表性商业银行。
2001年被纳入“东交民巷使馆建筑群”，
整体公布为第五批全国重点文物保护单位。
这座银行大楼受欧洲文艺复兴样式影响，
又折衷着尼德兰古典主义之美。
建筑现状地上三层，地下一层，
砖石结构，外观以红砖砌筑为主，
仅在转角、柱子、门窗套、腰线等部位使用花岗岩。
主立面以轴线形成左右对称的装饰风格，
自下而上分为三段。
一层拱券式门窗包砌外凸花岗岩门窗套。
二、三层作整体设计，
以四根高大的奥尼柱式分割墙面，
窗套采用花岗岩砌成巴洛克式小壁柱及山花。
檐口上方建有花瓶栏杆式的女儿墙。
银行的西立面也设有一处入口，
采用下门、上窗的形式，
包砌巴洛克式的窗套。
同时，整体采用半地下室结构，
立面作贴地明窗。
麦加利银行旧址
麦加利银行旧址位于东交民巷甲39号，
是二十世纪初英国
在东交民巷设立的一处代表性商业银行，
2003年被公布为第七批北京市文物保护单位。
建筑现状结构复杂，
平面布局曲折又不规则，
总体趋近曲尺形。
其各部分体量、建筑风格
立面手法互不一致，
由东向西分布，
且各段沿街逐渐向北退缩，
但内部结构却联为一体。
这种情况往往反映着，
建筑可能不是一期就建成；
或者说，在某些特定历史环境，
初期建筑曾经收纳、改造周边其它建筑，
甚至在彼此原本间隔的空隙，
加以扩建、接驳构筑，
拼合为现状这样一组联合体。
法国邮政局旧址
法国邮政局旧址位于东交民巷19号，
它起初并非作为邮局使用，
义和团运动爆发，
东交民巷使馆区的服务设施遭受冲击，
遂由法国官方出面接管、开办邮务。
1995年被公布为第五批北京市文物保护单位。
建筑主体坐北朝南，平面为矩形，
呈一排约八开间分布的平房，
砖木结构，
总体上是折衷了
中、西建筑元素的外廊式殖民地式样。
南立面分别在自东、自西数起的第二间，
设有两组入口。
东入口整体装修与南立面取齐；
西入口是为弥求结构对称性而作的添辟，
两入口之间为四个连续拱券大窗，
外侧又各自辟有一个同样的券窗。
除门套外，墙体全部采用灰砖来砌筑线脚，
刻画出圆券及其锁石、窗间墙券脚处的凸线。
国际俱乐部旧址
国际俱乐部旧址位于
东交民巷台基厂大街8号，
曾是东交民巷使馆区专供各国公使
外籍人士休憩和社交的场所，
又称“北京俱乐部”或“万国俱乐部”。
2001年被纳入“东交民巷使馆建筑群”，
整体公布为第五批全国重点文物保护单位。
旧址主体建筑现状为地上二层，
砖木结构，平面布局不甚规则，
整体偏向巴洛克风格，
分设主、次两个入口，
立面以简约的水平腰线划分层间。
主入口采用宽大的拱券式设计，
两侧为拱券窗。
次入口则采用连拱廊式，
通过券柱式的构图达到强化光影效果。
二层为双联方窗，
辅以简化西洋柱式衬托。
屋面为四坡顶，其中西坡设外凸阁楼，
立面曲线山花造型，
方窗与圆窗相得益彰，
并作装饰性花纹与线脚处理。
俱乐部内部，
经前厅和走道进入楼梯厅，
铺装木地板，
依托平行双分式木质楼梯衔接上、下层，
楼内房间现已经过重新划分，
满足现代使用需求。
写满故事的胡同——东交民巷。
作为北京市文物保护街区，
东交民巷道路两旁入目皆是各式西洋建筑：
红顶的小洋楼，
神似“凯旋门”的西式门楼，
哥特式风格的教堂
与玻璃花窗、天使雕像……
漫步在这条巷子中，
不仅能感受到浓浓的异国风情，
更能看到这里曾经的历史。
花旗银行旧址
花旗银行旧址位于东交民巷36号，
是二十世纪初美国
在东交民巷设立的一处代表性商业银行，
由美国著名建筑设计师亨利·墨菲力主设计。
2001年被纳入“东交民巷使馆建筑群”，
整体公布为第五批全国重点文物保护单位。
该遗址现已辟为北京警察博物馆对外开放，
主体建筑现状为地上三层，地下一层，
钢筋混凝土结构，内部设有电梯。
外立面未进行繁缛修饰，
而是通过坚固厚重的风貌，
凸显整体造型古朴大气的观感。
其主立面以水平腰线分割，
由四根高大的花岗岩质古典石柱形成柱廊，
将一、二层巧妙融为一体，
分饰上下平行对应的五个平券、拱券式门窗。
二、三层之间的腰线
采用砖石仿木结构出檐的形式，
略具中国传统建筑元素，
腰线之上即为五个平直的矩形长窗。
顶部檐口上方，
用叠涩砌法形成顶檐，
建有低矮的女儿墙，
并于正中塑造涡卷装饰的盾徽。
正金银行旧址
正金银行旧址位于东华门街道正义路4号，
是二十世纪初日本
在东交民巷设立的一处代表性商业银行。
2001年被纳入“东交民巷使馆建筑群”，
整体公布为第五批全国重点文物保护单位。
银行主体建筑平面呈曲尺形，
西部体量较长，南部体量较短。
大楼为地上二层，地下一层，
砖石结构，
转角处做成弧形三层塔楼，
铁皮穹顶，上置旗杆，
穹顶底部辟有老虎窗。
整栋建筑坚固豪华，
花岗岩台基、壁柱、壁龛、窗套及隅石等，
做工精细，尺度比例严谨，
带有德国新巴洛克复兴风格，
兼具尼德兰古典折衷主义之美，
是近代外国银行在京建筑中的优秀典范。
该行现已辟为中国法院博物馆对外开放。
中国法院博物馆建于2008年2月，
设有三个基本陈列厅、六个专题展厅，
三个普法互动区，
一个法制影视放映厅。
专题展厅包括“法律古籍珍品”
“正义的审判审判日本战犯”
“港澳台地区法院掠影”
“外国法院及国际法院掠影”
“世事沧桑的东交民巷”
“中国古代最高审判机构”。
普法互动区包括“模拟法庭”
“知识问答平台”“普法活动教室”。
法制影视放映厅汇集展示了
中外法制有关的影视作品。
东方汇理银行旧址
东方汇理银行旧址位于东交民巷34号，
是二十世纪初法国
在东交民巷设立的一处代表性商业银行。
2001年被纳入“东交民巷使馆建筑群”，
整体公布为第五批全国重点文物保护单位。
这座银行大楼受欧洲文艺复兴样式影响，
又折衷着尼德兰古典主义之美。
建筑现状地上三层，地下一层，
砖石结构，外观以红砖砌筑为主，
仅在转角、柱子、门窗套、腰线等部位使用花岗岩。
主立面以轴线形成左右对称的装饰风格，
自下而上分为三段。
一层拱券式门窗包砌外凸花岗岩门窗套。
二、三层作整体设计，
以四根高大的奥尼柱式分割墙面，
窗套采用花岗岩砌成巴洛克式小壁柱及山花。
檐口上方建有花瓶栏杆式的女儿墙。
银行的西立面也设有一处入口，
采用下门、上窗的形式，
包砌巴洛克式的窗套。
同时，整体采用半地下室结构，
立面作贴地明窗。
麦加利银行旧址
麦加利银行旧址位于东交民巷甲39号，
是二十世纪初英国
在东交民巷设立的一处代表性商业银行，
2003年被公布为第七批北京市文物保护单位。
建筑现状结构复杂，
平面布局曲折又不规则，
总体趋近曲尺形。
其各部分体量、建筑风格
立面手法互不一致，
由东向西分布，
且各段沿街逐渐向北退缩，
但内部结构却联为一体。
这种情况往往反映着，
建筑可能不是一期就建成；
或者说，在某些特定历史环境，
初期建筑曾经收纳、改造周边其它建筑，
甚至在彼此原本间隔的空隙，
加以扩建、接驳构筑，
拼合为现状这样一组联合体。
法国邮政局旧址
法国邮政局旧址位于东交民巷19号，
它起初并非作为邮局使用，
义和团运动爆发，
东交民巷使馆区的服务设施遭受冲击，
遂由法国官方出面接管、开办邮务。
1995年被公布为第五批北京市文物保护单位。
建筑主体坐北朝南，平面为矩形，
呈一排约八开间分布的平房，
砖木结构，
总体上是折衷了
中、西建筑元素的外廊式殖民地式样。
南立面分别在自东、自西数起的第二间，
设有两组入口。
东入口整体装修与南立面取齐；
西入口是为弥求结构对称性而作的添辟，
两入口之间为四个连续拱券大窗，
外侧又各自辟有一个同样的券窗。
除门套外，墙体全部采用灰砖来砌筑线脚，
刻画出圆券及其锁石、窗间墙券脚处的凸线。
国际俱乐部旧址
国际俱乐部旧址位于
东交民巷台基厂大街8号，
曾是东交民巷使馆区专供各国公使
外籍人士休憩和社交的场所，
又称“北京俱乐部”或“万国俱乐部”。
2001年被纳入“东交民巷使馆建筑群”，
整体公布为第五批全国重点文物保护单位。
旧址主体建筑现状为地上二层，
砖木结构，平面布局不甚规则，
整体偏向巴洛克风格，
分设主、次两个入口，
立面以简约的水平腰线划分层间。
主入口采用宽大的拱券式设计，
两侧为拱券窗。
次入口则采用连拱廊式，
通过券柱式的构图达到强化光影效果。
二层为双联方窗，
辅以简化西洋柱式衬托。
屋面为四坡顶，其中西坡设外凸阁楼，
立面曲线山花造型，
方窗与圆窗相得益彰，
并作装饰性花纹与线脚处理。
俱乐部内部，
经前厅和走道进入楼梯厅，
铺装木地板，
依托平行双分式木质楼梯衔接上、下层，
楼内房间现已经过重新划分，
满足现代使用需求。
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