清华大学教授：“三峡大坝如果建成，最终会被迫炸掉！”

当时说这句话的人，就是清华大学教授黄万里，黄万里是民国大师黄炎培的儿子，在水利方面是一位专家，但就是这样一名水利专家，却在国家提议兴建三峡水坝的时候，坚持给出反对的意见，为什么他的态度如此坚决呢？

1、在他看来，耗费巨资建造三峡水坝，容易阻断河道，毁坏当地的农田，对当地的生态系统造成巨大的影响，这种破坏是不可修复性的。

2、如果三峡大坝修建成功，无疑于给国内的安全性增加了一道隐患，三峡工程巨大，一旦成为别人的军事目标，这将给中下游人民造成不可估量的伤害。

因为这两个原因，所以黄万里坚持不同意兴建三峡水坝。

如今三峡大坝已经建成多年，他的担忧并没有出现：

第一，三峡大坝建成之后，依靠绞吸船和升船梯，三峡的河流淤积和航道拦截问题得到了很好的解决，不仅没有对周边的生态环境造成影响，反而还带动了周边一带经济的快速发展，在每年的抗洪救灾过程中，也起到了重要的作用。

第二，三峡大坝为了避免成为别人的军事目标，在军事防御这一块，也做了不少努力，比如在设计的时候，就是设置可以承载小型核弹的标准，建成之后也经历过多次爆破试验，所以三峡的防御能力，绝对不是一般武器就可以摧毁的。

三峡是利民利国的大工程，它为中国的发展，人民的幸福做出了巨大的贡献。

今天去清华大学艺术博物馆华夏之华特展，参观的小朋友很多，这是好的现象
但很多孩子甚至展台尚不能够到，也穿插其间，让我非常不解。据我观察大部分孩子对文物历史并无兴趣，多数要靠大人哄着或逼着才能勉强“欣赏文物”，更有甚者在博物馆内完成类似作业的打卡任务。这让我很不舒服，在我看来引导与强加是容易混淆但截然不同的两种教育方式，能根据孩子的兴趣给予引导、支持才是教育的意义所在，强行灌输只会适得其反。山西大地，文物多如繁星，通过强行灌输让孩子了解皮毛，对长期的发展是无济于事的
不过据我所见，是有孩子很喜欢文物的，虽然年纪不大，但已经对美有很好的感知了，一个小女孩拉着她爸爸说“这件文物真美”，我一看是一件极精的古玉，还是非常欣慰的
最后，80的门票不是小数，历史文化相关的教育应源自于兴趣，而绝非家长炫耀的资本，看到年轻一代喜欢古代文化我其实非常高兴，但绝非这种不快乐的方式，让孩子和千年时光之美邂逅

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模块一

人口的变化
城市与城市化
人类与地理环境的协调发展
地理环境与区域发展
区域经济发展

可选专业

1、社会学类专业（社会学专业）
所属学科：法学
研究范围：阐释人类行为与文明进程，社会结构与社会过程，人口、经济、社会的变迁及规律。例如：青少年犯罪问题、农村人口迁移问题、经济制度问题、生物研究中的道德问题等
主干学科：社会学、人口学、人类学。相关学科：心理学、民族学、法学、政治学、管理学、哲学、历史学、经济学、伦理学、统计学等。
专业方向：社会学、人口学、人类学、女性学、社工学、民俗学、犯罪学、老年学
对应课程：社区研究、人口社会学、人口学、环境社会学、人类行为与社会环境
推荐院校：北京大学、中国人民大学、南京大学、清华大学、复旦大学、上海大学
就业单位代表：国家机关，科学教研单位，新闻出版机构