教育学及教育心理学背诵版三

201、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（陶冶法）。
202、根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是（品德评价法），是对品德发展的（强化）手段。
203、学校行政体系中最基层的教育和教学行政组织单位是：班级。
204、正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家：埃拉斯莫斯。
205、在19世纪初期出现“导生制”的国家是：英国。
206、班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理支影响集体，这样的管理模式称为班级：平行管理。
207、班主任与学生共同确定班级总体目标，并化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为班级：目标管理。
208、在班级管理中，班主任是班级的：领导人。
209、班集体在育人方面突出价值的实现是通过：集体教育。
210、班主任的领导方式一般可分为三种类型，即：权威型、放任型、民主型。
211、率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家（埃拉斯莫斯）。
212、17世纪捷克教育家夸美纽斯总结了前人和自己的实践经验，并在其代表作《大教学论》中对班级组织进行了论证。
213、在19世纪初斯，英国学校出现了（导生制），这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
214、中国采用班级组织形式，最早的雏形始于1862年清政府开办的（京师同文馆）。
215、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是（班级常规管理）。
216、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（班级平行管理）。
217、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理的一种管理方式是（班级民主管理）。
218、将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的目标管理方式是由美国管理学家（德鲁克）提出的。
219、在班级管理中，通常我们把班级的组织者、领导者和教育者称为（班主任）。

《跟着地图学古诗》之202---
《浣溪沙·身向云山那畔行》(清.纳兰性德)(九年级语文下册)

身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！
一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！

一、译文解释
向着北方边疆一路前行，凛冽的北风吹散了骏马的嘶鸣。在遥远的边塞，萧瑟的深秋季节，我的心久久不能平静。
落日时分，一抹晚烟升起在荒凉萧瑟的营垒上，半竿红日斜挂在老的关城，令人不禁想起古往今来金戈铁马的故事，心潮起伏不平。
荒戍垒：荒凉萧瑟的营垒。戍：保卫。
旧关城:关城：关塞上的城堡。

二、关于此词
《浣溪沙·身向云山那畔行》是清代词人纳兰性德所写的一首词。该词上片“身向”句说明行程辽远。下片“一抹”二句写眼前景色，末句画龙点睛，指出了这首词的主旨在于“古今幽恨”。

三、关于作者
纳兰性德（1655－1685），满洲人，字容若，号楞伽山人，清代最著名词人之一。其诗词“纳兰词”在清代以至整个中国词坛上都享有很高的声誉，在中国文学史上也占有光彩夺目的一席。他生活于满汉融合时期，虽侍从帝王，却向往经历平淡。特殊的生活环境背景，加之个人的超逸才华，使其诗词创作呈现出独特的个性和鲜明的艺术风格。

四、写作地点
康熙二十一年（1682年）八月十五日,遣副都统郎坦、一等公彭春率兵以捕鹿为名往打虎儿、索伦，到雅克萨刺探敌情，并对沿途水路交通做勘察。索伦、打虎儿,即梭龙、达呼儿，纳兰性德随行巡边。十二月还京复命。此篇大约作于此行中，抒发了奉使出塞的凄惘之情。
这年（康熙二十一年）二月十五日，康熙帝出关第二次东巡，祭告奉天祖陵。词人随从康熙帝告祭关外清初三陵（永陵、福陵、昭陵），二十三日出山海关。塞上风雪凄迷，苦寒的天气引发了词人对京师中家的思念，写下了《长相思·山一程》这首词。
本词是这年纳兰第二次出山海关，关外巡边途中所作。

男子在火车上偷亲熟睡女子，行拘！

国庆期间，海南省海口铁路公安处三亚站派出所受理一起列车内猥亵案件，违法嫌疑人被处以五日行政拘留。

视频来源：中新视频

2021年9月30日，章先生、林女士夫妻（姓氏为化名）乘坐Z202次列车前往三亚游玩。

10月1日凌晨6时许，睡在中铺的林女士感觉到嘴巴上有东西在动，惊醒后便看到一名陌生男子在亲自己。“你干什么？”林女士惊恐中急忙呼喊睡在下铺的丈夫。章先生立即向乘警报警。

接报后，民警立即赶赴现场处置。经审查，该男子李某（男，39岁）对自己的行为供认不讳。他表示没有考虑到自己的行为会对林女士和其丈夫带来伤害，也没有考虑到自己行为的法律后果。李某非常后悔自己做出这样的行为，并写下悔过书。

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目前，海口铁路公安处三亚站派出所已查清李某猥亵他人事实，并依法对李某处以行政拘留五日处罚。

来源:检察日报正义网