林徽因的文字读得少，过去她留给我的印象都和八卦有关，媒体和影视作品又总拿这些说事，渐渐长出偏见。因此巡演途中友人送我一本林徽因文集，不想读的。然旅途在外，路程颠簸中倒也可以打发时间。
但有几篇散文是真好看。一篇悼念徐志摩，写到徐志摩的一件小事。说在英国读书时，有一天突然下暴雨，徐志摩浑身湿透冲进温源宁（林徽因姐夫）的宿舍，拉起温就要往外走。温问徐你这是干嘛？徐说，等彩虹。温不愿淋雨自然没去，徐一个人跑出去了。后来林徽因问徐志摩，看见彩虹了吗？徐说看见了。林问你怎么就知道这大雨过后有彩虹，徐志摩回答：完全诗意的信仰。
可惜这类小事林徽因写得不多。
还有一篇《山西来信》，写她和梁思成在山西农村建筑考察，其中一段来回读了好几遍：
“黑夜里在山场看河南来到山西的匠人，围住一个大红炉子打铁，火花和铿锵的声音，散到四围黑影里去。微月中步行寻到田垄废庙，划一根“取灯”偷偷照看那观音的脸，一片平静，几百年来没有动过感的，在那一闪光下，倒像挂上一缕笑意。”
又有一篇《一片阳光》，写她中年时初春的某一天晒太阳，再由此触发回忆小时候晒过的太阳，也动人。她说这是“感觉上的小小旅行”。开头她说，“放了假，春初的日子松弛下来。”松弛两个字用得极好。
最后还是要忍不住抄一段她的文论：
这时代是我们特有的，结果我们单有情感而没有表现这情绪的艺术，眼看着后代人笑我们是黑暗时代的哑子，没有艺术，没有文章，乃至于怀疑到我们有没有情感。
如她所说：我们今天所叫做生活的，过后它便是历史。
但有几篇散文是真好看。一篇悼念徐志摩，写到徐志摩的一件小事。说在英国读书时，有一天突然下暴雨，徐志摩浑身湿透冲进温源宁（林徽因姐夫）的宿舍，拉起温就要往外走。温问徐你这是干嘛？徐说，等彩虹。温不愿淋雨自然没去，徐一个人跑出去了。后来林徽因问徐志摩，看见彩虹了吗？徐说看见了。林问你怎么就知道这大雨过后有彩虹，徐志摩回答：完全诗意的信仰。
可惜这类小事林徽因写得不多。
还有一篇《山西来信》，写她和梁思成在山西农村建筑考察，其中一段来回读了好几遍：
“黑夜里在山场看河南来到山西的匠人，围住一个大红炉子打铁，火花和铿锵的声音，散到四围黑影里去。微月中步行寻到田垄废庙，划一根“取灯”偷偷照看那观音的脸，一片平静，几百年来没有动过感的，在那一闪光下，倒像挂上一缕笑意。”
又有一篇《一片阳光》，写她中年时初春的某一天晒太阳，再由此触发回忆小时候晒过的太阳，也动人。她说这是“感觉上的小小旅行”。开头她说，“放了假，春初的日子松弛下来。”松弛两个字用得极好。
最后还是要忍不住抄一段她的文论：
这时代是我们特有的，结果我们单有情感而没有表现这情绪的艺术，眼看着后代人笑我们是黑暗时代的哑子，没有艺术，没有文章，乃至于怀疑到我们有没有情感。
如她所说：我们今天所叫做生活的，过后它便是历史。
《顽童赶路》钟易轩明五之第五首
选队友时，钟易轩希望“温柔地把这个世界掀翻”，你一直想做到，这次你做到了。这首歌呈现出日常的美好，人生的思考。
我对音乐一无所知。“前一天晚上”写的旋律用没用，用在哪，我不知道。原创《像梦一样》中的旋律融入新的旋律里面去，融到哪里去了，我也不知道。
我只能说我对这首歌的体悟。
“我每次特别感慨的就是小孩，就觉得他之后会经历很多的第一次，这个世界让他必须要一直走。”
“你想连太阳都要休息，但它永远会再升起。为什么人不能停下来呢。”
每次看到钟易轩认真地吃东西，我都觉得好羡慕。吃火锅去夹肉时抿起的嘴唇，似乎提前已经享受到美味。喝奶茶时，认真地去挑里面的果肉吃。觉得食物被认真对待了。
有一次在小区，听到一位妈妈带着大概幼儿园小班的儿子问，你长大了要不要做有用的人，孩子回答要。孩子不知道他为了这句要要付出什么。上学了父母要求认真读书，你得取得好成绩吧。在家父母要求帮着分担家务，作为家庭一份子，你得做力所能及的事情吧。好的，好好读书上了大学，顺利毕业是基本要求吧，毕了业你得找一份能cover自己生活的工作吧。接踵而来的是这个年龄该结婚了，该生孩子了。然后孩子该读书了，孩子该小升初，中考，高考了。孩子上了大学该工作，结婚，生孩子了。Life is a circle. 你是温情脉脉的一环。我们对父母有责任，对孩子有义务。很少停下脚步，想一想，自己想要的究竟是什么。
歌曲一开始的脱口秀，get到了脱口秀要义就是调侃，调侃自己让别人无路可走。
钟易轩在第一二小段，承担的是顽童上学的角色，这跟他的身份(大四)的贴合的。“遍地云烟，猪与蝉都能飞。”延续了钟易轩一贯的诗意和童话。
钟易轩：“北冥有鱼，女娲忙着补天。遍地云烟，猪与蝉都能飞。外公未讲完，顽童赶着去上学。”
但是走着走着，其实并不顺利，内疚自责但是又不能跟父母说尽苦涩，只好“佯装潇洒地飞”。理想可能越飞越远已经不在把控中，还是“迎着手中早已断了线的风筝去追”。
顽童能做的只有“走吧，走吧，走吧，走吧 随风漂泊。”
这段先是勾勒出从小到大跌跌撞撞地成长，甜蜜的童年似乎还在手边，已经要去接受社会的磨砺。
图画已经勾勒出来，后面的“走吧”就格外共鸣。
我曾经在山间行走，真的山间，光秃秃的山间，从一处到另一处，我其实并不熟路。这时候，既害怕没有人，也害怕有人，当远处出现一个骑车身影时我非常惊慌，强作镇定错身而过。但我是享受那个时光的，那个画面一直留存在我的脑海，天地间只有我一个人，有目的地但也不着急忙慌，就走吧。
悠长方言唱出的山歌感，似乎在空旷的天地间回荡。旋律优美，有释然有荡气回肠的飘游。
“随风漂泊”，在这飘游中带着坚定，掷地有声和破釜沉舟。
“我们贪恋着未来，却将此刻遗忘。我们赶着写故事，忘了怎么过人生。”
顽童这里已经开始反省，这是我要的生活吗？我们像夸父一般追日，但那是我想要的吗。“这个世界一直赶着我们走，但是大家好像忘了怎么停下来。”
“
走吧，要走到哪里呀。
走吧，但路在哪一方。
走吧，要走到哪里呀。
走吧，随风漂泊。
”
汕尾和醴陵两种方言唱和，宛转悠扬荡气回肠。天地悠悠，跟这方水土交融，有了情感。走过岁月悠长。
钟易轩在这首歌里的表现超级棒，我们一路走着匆匆忙忙，假装自己穿着金钟罩铁布衫，可是受了伤还是会流血会痛，慌乱着脚步像是在过别人眼中的人生，再急也是日升日落。
才华究竟是什么呢？
我自己已经拥有的，你拥有的话，我会觉得我理解你，但是我的更好，那我就get不到你的好。除非你高出我一大截，我才能get到你的好。
我没有的东西，如果我get不到，我就不会察觉你的好。就像鸡吃食时会对地上的戒指视而不见。
那么，还有一种是，我没有的东西，但是我能看见它的好。钟易轩对于我就是这种。他唱着《年少的你》《导师夸夸歌》出现在我眼前，怎么会这么美好。原创充满闪光点，翻唱让我觉得这首歌原来这么好。
每个人都在自己的思维夹缝中看世界。
在我眼里，钟易轩一直熠熠发光，少年内功深厚不知怎么使用，你完全可以自信地面对世界。“沉下心来，按照自己的节奏生活。”你值得这世界美好的一切，去“温柔地把这个世界掀翻”吧。
选队友时，钟易轩希望“温柔地把这个世界掀翻”，你一直想做到，这次你做到了。这首歌呈现出日常的美好，人生的思考。
我对音乐一无所知。“前一天晚上”写的旋律用没用，用在哪，我不知道。原创《像梦一样》中的旋律融入新的旋律里面去，融到哪里去了，我也不知道。
我只能说我对这首歌的体悟。
“我每次特别感慨的就是小孩，就觉得他之后会经历很多的第一次，这个世界让他必须要一直走。”
“你想连太阳都要休息，但它永远会再升起。为什么人不能停下来呢。”
每次看到钟易轩认真地吃东西，我都觉得好羡慕。吃火锅去夹肉时抿起的嘴唇，似乎提前已经享受到美味。喝奶茶时，认真地去挑里面的果肉吃。觉得食物被认真对待了。
有一次在小区，听到一位妈妈带着大概幼儿园小班的儿子问，你长大了要不要做有用的人，孩子回答要。孩子不知道他为了这句要要付出什么。上学了父母要求认真读书，你得取得好成绩吧。在家父母要求帮着分担家务，作为家庭一份子，你得做力所能及的事情吧。好的，好好读书上了大学，顺利毕业是基本要求吧，毕了业你得找一份能cover自己生活的工作吧。接踵而来的是这个年龄该结婚了，该生孩子了。然后孩子该读书了，孩子该小升初，中考，高考了。孩子上了大学该工作，结婚，生孩子了。Life is a circle. 你是温情脉脉的一环。我们对父母有责任，对孩子有义务。很少停下脚步，想一想，自己想要的究竟是什么。
歌曲一开始的脱口秀，get到了脱口秀要义就是调侃，调侃自己让别人无路可走。
钟易轩在第一二小段，承担的是顽童上学的角色，这跟他的身份(大四)的贴合的。“遍地云烟，猪与蝉都能飞。”延续了钟易轩一贯的诗意和童话。
钟易轩：“北冥有鱼，女娲忙着补天。遍地云烟，猪与蝉都能飞。外公未讲完，顽童赶着去上学。”
但是走着走着，其实并不顺利，内疚自责但是又不能跟父母说尽苦涩，只好“佯装潇洒地飞”。理想可能越飞越远已经不在把控中，还是“迎着手中早已断了线的风筝去追”。
顽童能做的只有“走吧，走吧，走吧，走吧 随风漂泊。”
这段先是勾勒出从小到大跌跌撞撞地成长，甜蜜的童年似乎还在手边，已经要去接受社会的磨砺。
图画已经勾勒出来，后面的“走吧”就格外共鸣。
我曾经在山间行走，真的山间，光秃秃的山间，从一处到另一处，我其实并不熟路。这时候，既害怕没有人，也害怕有人，当远处出现一个骑车身影时我非常惊慌，强作镇定错身而过。但我是享受那个时光的，那个画面一直留存在我的脑海，天地间只有我一个人，有目的地但也不着急忙慌，就走吧。
悠长方言唱出的山歌感，似乎在空旷的天地间回荡。旋律优美，有释然有荡气回肠的飘游。
“随风漂泊”，在这飘游中带着坚定，掷地有声和破釜沉舟。
“我们贪恋着未来，却将此刻遗忘。我们赶着写故事，忘了怎么过人生。”
顽童这里已经开始反省，这是我要的生活吗？我们像夸父一般追日，但那是我想要的吗。“这个世界一直赶着我们走，但是大家好像忘了怎么停下来。”
“
走吧，要走到哪里呀。
走吧，但路在哪一方。
走吧，要走到哪里呀。
走吧，随风漂泊。
”
汕尾和醴陵两种方言唱和，宛转悠扬荡气回肠。天地悠悠，跟这方水土交融，有了情感。走过岁月悠长。
钟易轩在这首歌里的表现超级棒，我们一路走着匆匆忙忙，假装自己穿着金钟罩铁布衫，可是受了伤还是会流血会痛，慌乱着脚步像是在过别人眼中的人生，再急也是日升日落。
才华究竟是什么呢？
我自己已经拥有的，你拥有的话，我会觉得我理解你，但是我的更好，那我就get不到你的好。除非你高出我一大截，我才能get到你的好。
我没有的东西，如果我get不到，我就不会察觉你的好。就像鸡吃食时会对地上的戒指视而不见。
那么，还有一种是，我没有的东西，但是我能看见它的好。钟易轩对于我就是这种。他唱着《年少的你》《导师夸夸歌》出现在我眼前，怎么会这么美好。原创充满闪光点，翻唱让我觉得这首歌原来这么好。
每个人都在自己的思维夹缝中看世界。
在我眼里，钟易轩一直熠熠发光，少年内功深厚不知怎么使用，你完全可以自信地面对世界。“沉下心来，按照自己的节奏生活。”你值得这世界美好的一切，去“温柔地把这个世界掀翻”吧。
#拖拖读书笔记# [并不简单]#小说的骨架#
如果有灵感，却不知道怎么开始动笔写小说，可以试试看这本。
这本书主要教你怎么搭建故事的框架——也就是写作提纲，从而指导写作的进行。
说它更适合写文的新手并不是说这本书不够好，而只是相对更程式化的写作公式有利于新手更方便地上路，更快找到写作方向，从而摸索出适合自己的写作方式。
绘制作品思维导图
绘制人物行动地图
用日历记录时间轴
确认每章节点
认知戏剧结构
勤用头脑风暴和自动写作
勤用如果或许为什么问答
找到情感共鸣先打动自己
动机—目标—障碍—冲突
冲突即张力、延迟满足
人物速写及自传
走心
用细节建构故事背景
让主要人物在结尾有所成长
精简叙述视角
清晰结构
创造环环相扣的有价值的场景
巧用场景切换来控制节奏
……就真的很程式化啊
写作的确有公式可用，而且看起来也的确很程式化——其实现在的很多写作课程也都是给出了更多的写作公式，方便大家去套用，但是写作到底并不是一个模式化的文字游戏
但真想写出真正好的优秀的作品，到底还是需要自己用心去感受，用心去沉浸，需要生活的积累，阅历的丰富
如果有灵感，却不知道怎么开始动笔写小说，可以试试看这本。
这本书主要教你怎么搭建故事的框架——也就是写作提纲，从而指导写作的进行。
说它更适合写文的新手并不是说这本书不够好，而只是相对更程式化的写作公式有利于新手更方便地上路，更快找到写作方向，从而摸索出适合自己的写作方式。
绘制作品思维导图
绘制人物行动地图
用日历记录时间轴
确认每章节点
认知戏剧结构
勤用头脑风暴和自动写作
勤用如果或许为什么问答
找到情感共鸣先打动自己
动机—目标—障碍—冲突
冲突即张力、延迟满足
人物速写及自传
走心
用细节建构故事背景
让主要人物在结尾有所成长
精简叙述视角
清晰结构
创造环环相扣的有价值的场景
巧用场景切换来控制节奏
……就真的很程式化啊
写作的确有公式可用，而且看起来也的确很程式化——其实现在的很多写作课程也都是给出了更多的写作公式，方便大家去套用，但是写作到底并不是一个模式化的文字游戏
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