陶行知「四顆糖」的故事 ｜ 好文推薦分享

教育家陶行知先生當校長的時候，有一天看到一個男生用磚頭扔另一個男生，十分危險。陶校長便將其制止，並叫他下午三點到校長辦公室。
沒到三點，男孩就到校長室門口等候，內心比較複雜：沒發洩完的憤怒、錯誤行為的自責、面對校長責問的恐懼、同學們即將看笑話的羞愧、還有可能找家長的擔憂......，他低著頭等著挨訓。
然而，陶校長早洞察到孩子的內心世界，他去小賣鋪買了一包糖果，一場偉大的教育即將發生。
陶校長準時回到辦公室，發現男孩已經等在那裡。他笑著掏出一顆糖對男孩說：“這顆糖是給你的，因為你很守信，沒遲到還提前了。”
眼前的這顆糖令男孩完全出乎意料，他驚呆了。
接著校長又掏出一顆糖，說：“這也是給你的，我讓你住手，你就立即住手了，說明你很尊重校長，尊重別人是最重要的品質啊。”
男孩真的沒想到不但沒有被責罵，還被表肯定了。內心再次驚訝！
陶校長又說道：“據我瞭解，你拿磚頭扔同學是因為他欺負女生，這說明你善良，有正義感，我再獎勵你一顆。”
男孩被陶校長的尊重、信任、肯定和鼓勵深深感動，良知慢慢被點亮，男孩說：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能採取這種方式。”
陶校長滿意地笑了，又掏出一顆糖：“你知錯認錯，實在難得，不得不再獎勵你一顆，我的糖發完了，我們的談話也結束了，回去吧！”
男孩手握四顆糖，眼神裡充滿著一種前所未有的光。
陶行知先生善於發現孩子的閃光點並巧妙激勵，用四顆糖化解了孩子心中的憤怒、自責、恐懼和羞愧，如同一道光照亮了孩子。
這普普通通的四顆糖，在陶行知的手中似乎有了生命：
第一顆糖：尊重和理解。
第二顆糖：信任和支援。
第三顆糖：賞識和鼓勵。
第四顆糖：寬容和體貼。

【心学语录】尊重差异是良知，差异中寻找共识是致良知
9月30日心学日历
【王阳明曰】君子论学，固惟是之从，非以必同为贵。——《答方叔贤》
【度阴山曰：与其跟随别人，不如让人跟随你】
追求真理没有错，可如果先入为主，比如我非要和某个人的观点一致，纵然他的观点是正确的，你也已经落入第二级了。永远赞同别人的观点，虽然你会得到认可，却是活在别人的阴影下，倒不如开创属于自己的观点，让别人跟随你。——《2021王阳明心学日历》
【心学感悟】求同存异其意有三：一是利在同，美在异，彼此欣赏对方的不同，譬如异性恋；二是大同而小异，如树炎根本相同而枝叶繁茂之差异，譬如服务之差异；三是意在化异为同，从中找出利益之联系，进而形成差异化之合作，譬如谈判协同。求同存异其基本原则是尊重差异，在差异中寻找共同，在共同中发展差异，而进一步达成新的共识，使得真理越来越丰富，真理越来越接近现实。

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给生活一个微笑，道路还在在继续，不管未未来有多远，微笑着走下去，做生生活的主人，不做情绪的奴隶。给他人一个微笑笑笑，种下一个善念，收获一种良知；付出一份真诚，得到一份尊重；传递一份爱，感受受一份温温暖。给自己己一个微笑，让情豁然开朗，不为昨天天而给给生活一个微笑，道路还在继续，不管未来有多远，微笑着走下去，做生活的主人，不做情绪的的奴隶。给他人一个微笑，种下一个善善念，收获一种良知；付出一份真诚，得到一份尊尊重；传递一份爱，感感受一份温暖。给自己一个微笑，，让情豁然开朗，不为昨天而懊恼，不不为明天而迷茫，快乐而知足，宁静而致远。