教育之本是满足全民求学之愿望，提高全民素质，而不是应试“求校”之风。必须树立“求学”之风。但是，三六九等的学校等级政策，和考试牵引的中国教育，根深蒂固，“求校观念”已经影响了几代人的人生，也异化了全民的教育思维，从民到官，从政策到执行，一以贯之的，“悠悠万事，唯高考为大”。重点学校，重点中学、重点大学，985、211、双一流……。所有的学生，从一出生就是“考生”，不能实在起跑线上，孩子问老师问题，经常收获“这个不考”的答案，而不是启迪孩子，如何探索未知，悠悠万事，考试为大。本质上的“应试思维”在教育管理之中过度泛滥。增加3门考试课程，仍然是应试教育的延伸。学生的确需要全面发展，不局限于学校所设置的课程，更要从思想深处理解教育，育人，百花齐放，全民教育，个性发展，不局限于课程和新增体育、美术、音乐。///教育部门看到这个教育弊端，所以要进行一些改革，尤其是中考政策，或将新增3门学科... https://t.cn/A6MMWtMh

早就喜欢水善利万物而不争这个句子。
可是之前我只看见不争，觉得不争虽然傻，可是很酷，它让我的日子很安宁，内心很安静，所以悠悠万事，奉行不争。
早晨散步的时候，想起老子，想起上善若水，忽然又想起水善利万物而不争。忽然发现不争之外，里面还有个善利万物！善利万物是什么意思呢？就是对万物都有利，对万物做好事，帮助万物，就是泽被万物啊！
恩泽普及万物却不争任何名利，这是怎样的胸怀和境界呢？
上善若水，上善是什么呢？有人解释是最高的智慧，有人解释是最高的善行。这两者大概是一回事吧，智慧即美德，好像有人这样说过。
上善若水，厚德载物，我更相信美德即智慧。
努力做事情，然后才有不争的境界，如果什么也不做，不争还有什么意义呢？
朝闻道，夕死可矣。
这个早晨，算是又闻了一点道了。

【#你好，明天#】国家发改委近日表示，严格保障民生和重要用户用电，严禁拉闸限电。这给亿万国人吃下定心丸。悠悠万事，民生为大。居民用电关乎万家灯火，也关乎万家烟火，一旦动辄限电，势必限制群众基本生活，也会寒了人心。“民生是最大的政治”，让群众安全过冬，让百姓真切感受到民生温暖。 ​​​ @人民日报