在家呆了两天了，出门出门～
某受了刺激又念想起了松阪【和田金】的「シャトーブリアン」…行吧，吃顿好的缓解一下情绪～

#上海美食# 外滩【老乾杯】[太阳]
好吃～但是因为有些肉还没有熟成，可以选择的不多…（不知道真的假的，胖也不懂胖也不敢追问啊…）
吃到了带鸭肝和鱼子酱的「春卷」，好尊贵…[允悲]
「鸡肉釜饭」也不错～

收服务费，应嫌弃烤肉烟味的某要求，肉是烤好了上来的，算是赚回服务费了？

有自主的孩子，方有自控

“只有当孩子天生的自主愿望得到足够的满足，他们才能在家长的引导下学会在某些事情上约束自己。当孩子的行为过多受控，他们会选择在不该反叛的时候反叛。”

“比如：
该出门了，孩子可能拖拖拉拉
家长让快走，他们反而慢走
在家看起来事事听话，到了学校却为所欲为
这样的行为表示，孩子的自主意识还处在混乱无序的阶段，有待完善。”

为什么有些小时候“听话”的孩子，到了青春期依然“听话”，而有些“听话”的孩子，到了青春期却开始叛逆。

其根本原因在于小时候的“听话”，是自主意识下的自由选择？还是被控制下的无路可走？

能发展自控的从来都只有自控！

很多人喜欢在电子产品上例证，一个成人尚且都不能够很好的控制自己，何况一个孩子呢？

可是我们有没有想过，这个成年人，之所以到了成年，都不能在电子产品上控制好自己，其根本原因是因为，在他长大的过程中，从来都没有过相关自主的体验，去锻炼和提高自己的自控力。

换句话说，自控这件事，和年龄无关，和自主有关的能力有关。自主并不会随着年龄的增长而自动增强，要不然也不会存在所谓的“巨婴”了。

很多人对自主这件事不以为然，比如我从小不让孩子接触电子产品，只看书就好了，那孩子自然会亲近书本。何苦费尽心思的培养自主，发展自控，让孩子自己选择？

这不恰恰像极了咱们这一代人吗？大多青春期之后才开始接触电子产品，小时候都是以书为伴的。

可事实如何呢？因为我们自己从来没有自小发展自控的经历和体验，所以导致我们失去了信任的能力。我们不敢想象，甚至也无法想象，连成人都不具备的自控力，一个孩子要如何发展？

在这样的认知局限下，我们害怕，焦虑，恐慌，因此不敢赋予孩子自主，剥夺孩子的自主选择权，减少孩子的有限选择，甚至会主观认为自主并不重要，因为我们小时候并没有自主！

阅读有一个最大的好处，就是可以打破这样的认知局限。或许在我们的成长的某些方面的确没有自主，但不代表自主对于孩子的成长不重要！

恰恰因为我们小时候自主的缺失，导致自己的自控力差，因此我们才更应该注重孩子自主的培养，避免孩子重蹈我们的覆辙！

#从新手到行家##考试季##一起家庭教育#

#国庆假期第3天#
人山人海……
昨天想出去走走，结果到处都是人。
就连我家后面那条一年都难得看到几个人的路上都是人。
景区人太多，这些神奇的同学们，竟然跑到那边去欣赏无人美景！
国庆前的一波疫情，搞得大家都不敢出门了。
大批人都选择在本地过节，可是到处都是人。
所以只能找这种没人的地方去欣赏“美景”……
这几年的国庆节虽然人都很多，但是像今年这么多的还真少见。
平时基本都是高速公路堵车，现在是在街上堵人……
#微博新知博主#