岁月未存慈悲,愿你始终不疑真心。
遇见的人历经的事,都有它存在的意义,而过去的,永不会再来。
很希望随缘一世,一世随缘。可又有多少人彼此说了再见,就真的再也不见。
—— 耿帅 所有失去的都会以另一种方式归来
一本可以治愈你心灵的书,望你可以去阅读。 看完之后希望你能从中得到慰藉。路还有那么长,愿你如花一般开心。
遇见的人历经的事,都有它存在的意义,而过去的,永不会再来。
很希望随缘一世,一世随缘。可又有多少人彼此说了再见,就真的再也不见。
—— 耿帅 所有失去的都会以另一种方式归来
一本可以治愈你心灵的书,望你可以去阅读。 看完之后希望你能从中得到慰藉。路还有那么长,愿你如花一般开心。
「后来的我们」
#我们(电影《后来的我们》主题曲)[音乐]#
晚了好几个月,终于把这部电影补了。或许这两天眼泪流的够多了,看这部电影再也流不出泪来。
刚上映的时候有同学去看了,和我说这部电影三观不正。此时我能够反驳她了,林见清最后珍重的小晓说了再见,愿她能找到那个为她上九天揽月下五洋捉鳖的人。
北漂人的苦日子好像千篇一律,不同的是人们的对待苦日子的态度。不是因为我想要这种生活,你就要为我去努力,而是你要明确你心底到底想要什么。这是电影里他们最大的分歧与矛盾。
我现在也对未来很迷茫,但有时也会冷静下来想想我要去怎么办。因为我觉得我的未来规划被打乱了,我被迫去从头开始。我也害怕甚至恐惧去面对未知,这从来都是我的本性。原来我还能把理想当作动力,而现在理想已破灭,现实真真切切的摆在我面前。切肤之痛。
明明两个人约定好了要一起去闯未来,总有一个人要先离开。说实话我现在也没有什么资格去谈论感情问题,因为我自己也还没有经历。总是羡慕故事里的男女主角,因为我的故事还没有开始。
“I miss you”不是我想你了,而是我错过你了。这是小学五年级的词汇,原来那么小的年纪就被教育生活不易。
和大多数人一样,我最感动的还是最后林见清的爸爸给小晓写的那封信。随着年纪的增长,越来越明白家人的陪伴才是最重要的。对于留守老人我总是抱以最大的愧疚与无奈,只希望他们能得到应有的爱,能安度晚年。
因为迟了很久,网络上的评论铺天盖地,并不少我一句话。所以这一篇更像是我对生活的不满,充满了无力。
一毛学长和我说“可是你反正把他弄丢了”。
在距离与时间里,我最终还是把那个很重要的人弄丢了。
I miss you.
#我们(电影《后来的我们》主题曲)[音乐]#
晚了好几个月,终于把这部电影补了。或许这两天眼泪流的够多了,看这部电影再也流不出泪来。
刚上映的时候有同学去看了,和我说这部电影三观不正。此时我能够反驳她了,林见清最后珍重的小晓说了再见,愿她能找到那个为她上九天揽月下五洋捉鳖的人。
北漂人的苦日子好像千篇一律,不同的是人们的对待苦日子的态度。不是因为我想要这种生活,你就要为我去努力,而是你要明确你心底到底想要什么。这是电影里他们最大的分歧与矛盾。
我现在也对未来很迷茫,但有时也会冷静下来想想我要去怎么办。因为我觉得我的未来规划被打乱了,我被迫去从头开始。我也害怕甚至恐惧去面对未知,这从来都是我的本性。原来我还能把理想当作动力,而现在理想已破灭,现实真真切切的摆在我面前。切肤之痛。
明明两个人约定好了要一起去闯未来,总有一个人要先离开。说实话我现在也没有什么资格去谈论感情问题,因为我自己也还没有经历。总是羡慕故事里的男女主角,因为我的故事还没有开始。
“I miss you”不是我想你了,而是我错过你了。这是小学五年级的词汇,原来那么小的年纪就被教育生活不易。
和大多数人一样,我最感动的还是最后林见清的爸爸给小晓写的那封信。随着年纪的增长,越来越明白家人的陪伴才是最重要的。对于留守老人我总是抱以最大的愧疚与无奈,只希望他们能得到应有的爱,能安度晚年。
因为迟了很久,网络上的评论铺天盖地,并不少我一句话。所以这一篇更像是我对生活的不满,充满了无力。
一毛学长和我说“可是你反正把他弄丢了”。
在距离与时间里,我最终还是把那个很重要的人弄丢了。
I miss you.
今早最猛烈的冲动是对所有事物都失去了耐性。
该事件的起源在于孩子的明知故问,我常常被问的很恼火。不分时间不分地点不分场合,昨晚去海边玩她很开心,一开心就爱没话找话,一路上都在重复问“我们到了没有?”早上洗脸的时候还问“这是我的毛巾不?”在学校逮到人也问人家“你是我的好朋友不?”“你是XX的妈妈吗?”诸如此类,上厕所每次都要向我打报告,我无数次告诉过她在家里不用打报告,可是呢你不应她她好像就不会上厕所了。今天让她换衣服她还问我“妈妈内裤要穿吗?”我说“妈妈平时是怎么做的?”包括一些生活常识,她明知道该如何做但还要再来询问时,我很生气,大概是觉得她理解能力差,又不认真听我的意见,我反复告诉她该怎么说怎么做,可是呢她问一遍你懒得搭理她她就不停问你这句话,直到你答应为止,特别想打她。
终于把她送到学校了。一路上教她怎么和人产生有效沟通,因为太生气了以至于语气很不好,放她在校门口我便要走,她还和我说了再见,默默走进校门。
该事件的起源在于孩子的明知故问,我常常被问的很恼火。不分时间不分地点不分场合,昨晚去海边玩她很开心,一开心就爱没话找话,一路上都在重复问“我们到了没有?”早上洗脸的时候还问“这是我的毛巾不?”在学校逮到人也问人家“你是我的好朋友不?”“你是XX的妈妈吗?”诸如此类,上厕所每次都要向我打报告,我无数次告诉过她在家里不用打报告,可是呢你不应她她好像就不会上厕所了。今天让她换衣服她还问我“妈妈内裤要穿吗?”我说“妈妈平时是怎么做的?”包括一些生活常识,她明知道该如何做但还要再来询问时,我很生气,大概是觉得她理解能力差,又不认真听我的意见,我反复告诉她该怎么说怎么做,可是呢她问一遍你懒得搭理她她就不停问你这句话,直到你答应为止,特别想打她。
终于把她送到学校了。一路上教她怎么和人产生有效沟通,因为太生气了以至于语气很不好,放她在校门口我便要走,她还和我说了再见,默默走进校门。
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