襄公·襄公二十七年原文 原文
  【经】

  二十有七年春,齐侯使庆封来聘。

  夏,叔孙豹会晋赵武、楚屈建、蔡公孙归生、卫石恶、陈孔奂、郑良霄、许人、曹人于宋。

  卫杀其大夫甯喜。

  卫侯之弟鱄出奔晋。

  秋七月辛巳,豹及诸侯之大夫盟于宋。

  冬十有二月乙卯朔,日有食之。

  【传】

  二十七年春,胥梁带使诸丧邑者具车徒以受地,必周。使乌馀具车徒以受封,乌馀以其众出。使诸侯伪效乌馀之封者,而遂执之,尽获之。皆取其邑而归诸侯,诸侯是以睦于晋。

  齐庆封来聘,其车美。孟孙谓叔孙曰:“庆季之车,不亦美乎?”叔孙曰:“豹闻之: ‘服美不称,必以恶终。’美车何为?”叔孙与庆封食,不敬。为赋《相鼠》,亦不知也。

  卫甯喜专,公患之。公孙免馀请杀之。公曰:“微甯子,不及此,吾与之言矣。事未可知,祇成恶名,止也。”对曰:“臣杀之,君勿与知。”乃与公孙无地、公孙臣谋,使攻甯氏。弗克,皆死。公曰:“臣也无罪,父子死余矣。”夏,免馀复攻甯氏,杀甯喜及右宰穀,尸诸朝。石恶将会宋之盟,受命而出。衣其尸,枕之股而哭之。欲敛以亡,惧不免,且曰:“受命矣。”乃行。

  子鲜曰:“逐我者出,纳我者死,赏罚无章,何以沮劝?君失其信,而国无刑,不亦难乎!且 [插图]实使之。”遂出奔晋。公使止之,不可。及河,又使止之。止使者而盟于河。托于木门,不乡卫国而坐。木门大夫劝之仕。不可。曰:“仕而废其事,罪也。从之,昭吾所以出也。将谁愬乎?吾不可以立于人之朝矣。”终身不仕。公丧之,如税服,终身。

  公与免馀邑六十,辞曰:“唯卿备百邑,臣六十矣,下有上禄,乱也。臣弗敢闻。且甯子唯多邑,故死。臣惧死之速及也。”公固与之,受其半。以为少师。公使为卿,辞曰:“大叔仪不贰,能赞大事。君其命之!”乃使文子为卿。

  宋向戌善于赵文子,又善于令尹子木,欲弭诸侯之兵以为名。如晋,告赵孟。赵孟谋于诸大夫。韩宣子曰:“兵,民之残也,财用之蠹,小国之大菑也。将或弭之,虽曰不可,必将许之。弗许,楚将许之,以召诸侯,则我失为盟主矣。”晋人许之。如楚,楚亦许之。如齐,齐人难之。陈文子曰:“晋、楚许之,我焉得已。且人曰‘弭兵’,而我弗许,则固携吾民矣!将焉用之?”齐人许之。告于秦,秦亦许之。皆告于小国,为会于宋。

  五月甲辰,晋赵武至于宋。丙午,郑良霄至。六月丁未朔,宋人享赵文子,叔向为介。司马置折俎,礼也。仲尼使举是礼也,以为多文辞。戊申,叔孙豹、齐庆封、陈须无、卫石恶至。甲寅,晋荀盈从赵武至。丙辰,邾悼公至。壬戌,楚公子黑肱先至,成言于晋。丁卯,宋向戌如陈,从子木成言于楚。戊辰,滕成公至。子木谓向戌:“请晋、楚之从,交相见也。”庚午,向戌复于赵孟。赵孟曰:“晋、楚、齐、秦,匹也。晋之不能于齐,犹楚之不能于秦也。楚君若能使秦君辱于敝邑,寡君敢不固请于齐。”壬申,左师复言于子木。子木使驲谒诸王。王曰:“释齐、秦,他国请相见也。”秋七月戊寅,左师至。是夜也,赵孟及子晳盟以齐言。庚辰,子木至自陈。陈孔奂、蔡公孙归生至。曹、许之大夫皆至。以藩为军,晋、楚各处其偏。伯夙谓赵孟曰:“楚氛甚恶,惧难。”赵孟曰:“吾左还入于宋,若我何?”

  辛巳,将盟于宋西门之外,楚人衷甲。伯州犁曰:“合诸侯之师,以为不信,无乃不可乎?夫诸侯望信于楚,是以来服。若不信,是弃其所以服诸侯也。”固请释甲。子木曰:“晋、楚无信久矣,事利而已。苟得志焉,焉用有信?”大宰退,告人曰:“令尹将死矣,不及三年。求逞志而弃信,志将逞乎?志以发言,言以出信,信以立志,参以定之。信亡,何以及三?”赵孟患楚衷甲,以告叔向。叔向曰:“何害也。匹夫一为不信,犹不可,单毙其死。若合诸侯之卿,以为不信,必不捷矣。食言者不病,非子之患也。夫以信召人,而以僭济之,必莫之与也,安能害我?且吾因宋以守病,则夫能致死。与宋致死,虽倍楚可也。子何惧焉?又不及是。曰‘弭兵’以召诸侯,而称兵以害我,吾庸多矣,非所患也。”

  季武子使谓叔孙以公命,曰:“视邾、滕。”既而齐人请邾,宋人请滕,皆不与盟。叔孙曰:“邾、滕,人之私也。我列国也,何故视之?宋、卫,吾匹也。”乃盟。故不书其族,言违命也。

  晋、楚争先。晋人曰:“晋固为诸侯盟主,未有先晋者也。”楚人曰:“子言晋、楚匹也,若晋常先,是楚弱也。且晋、楚狎主诸侯之盟也久矣!岂专在晋?”叔向谓赵孟曰:“诸侯归晋之德只,非归其尸盟也。子务德,无争先!且诸侯盟,小国固必有尸盟者。楚为晋细,不亦可乎?”乃先楚人。书先晋,晋有信也。

  壬午,宋公兼享晋、楚之大夫,赵孟为客。子木与之言,弗能对。使叔向侍言焉,子木亦不能对也。乙酉,宋公及诸侯之大夫盟于蒙门之外。子木问于赵孟曰:“范武子之德何如?”对曰:“夫子之家事治,言于晋国无隐情。其祝史陈信于鬼神,无愧辞。”子木归,以语王。王曰:“尚矣哉!能歆神人,宜其光辅五君以为盟主也。”子木又语王曰:“宜晋之伯也!有叔向以佐其卿,楚无以当之,不可与争。”晋荀盈遂如楚涖盟。

  郑伯享赵孟于垂陇,子展、伯有、子西、子产、子大叔、二子石从。赵孟曰:“七子从君,以宠武也。请皆赋以卒君贶,武亦以观七子之志。”子展赋《草虫》,赵孟曰:“善哉!民之主也。抑武也不足以当之。”伯有赋《鹑之贲贲》,赵孟曰:“床笫之言不逾阈,况在野乎?非使人之所得闻也。”子西赋《黍苗》之四章,赵孟曰:“寡君在,武何能焉!”子产赋《隰桑》,赵孟曰:“武请受其卒章。”子大叔赋《野有蔓草》,赵孟曰:“吾子之惠也。”印段赋《蟋蟀》,赵孟曰:“善哉!保家之主也。吾有望矣。”公孙段赋《桑扈》,赵孟曰:“匪交匪敖,福将焉往?若保是言也,欲辞福禄得乎?”卒享。文子告叔向曰:“伯有将为戮矣!诗以言志,志诬其上,而公怨之,以为宾荣,其能久乎?幸而后亡。”叔向曰:“然。已侈!所谓不及五稔者,夫子之谓矣。”文子曰:“其馀皆数世之主也。子展其后亡者也,在上不忘降。印氏其次也,乐而不荒。乐以安民,不淫以使之,后亡,不亦可乎?”

  宋左师请赏,曰:“请免死之邑。”公与之邑六十。以示子罕,子罕曰:“凡诸侯小国,晋、楚所以兵威之。畏而后上下慈和,慈和而后能安靖其国家,以事大国,所以存也。无威则骄,骄则乱生,乱生必灭,所以亡也。天生五材,民并用之,废一不可,谁能去兵。兵之设久矣,所以威不轨而昭文德也。圣人以兴,乱人以废,废兴存亡昏明之术,皆兵之由也。而子求去之,不亦诬乎?以诬道蔽诸侯,罪莫大焉。纵无大讨,而又求赏,无厌之甚也!”削而投之。左师辞邑。向氏欲攻司城,左师曰:“我将亡,夫子存我,德莫大焉,又可攻乎?”君子曰:“‘彼己之子,邦之司直。’乐喜之谓乎?‘何以恤我,我其收之。’向戌之谓乎?”

  齐崔杼生成及彊而寡。娶东郭偃,生明。东郭姜以孤入,曰棠無咎,与东郭偃相崔氏。崔成有病而废之,而立明。成请老于崔,崔子许之。偃与無咎弗予,曰:“崔,宗邑也,必在宗主。”成与彊怒,将杀之。告庆封曰:“夫子之身亦子所知也,唯無咎与偃是从,父兄莫得进矣。大恐害夫子,敢以告。”庆封曰:“子姑退,吾图之。”告卢蒲嫳。卢蒲嫳曰:“彼,君之仇也。天或者将弃彼矣。彼实家乱,子何病焉?崔之薄,庆之厚也。”他日又告。庆封曰:“苟利夫子,必去之!难,吾助女。”

  九月庚辰,崔成、崔彊杀东郭偃、棠無咎于崔氏之朝。崔子怒而出,其众皆逃,求人使驾,不得。使圉人驾,寺人御而出。且曰:“崔氏有福,止余犹可。”遂见庆封。庆封曰:“崔、庆一也。是何敢然?请为子讨之。”使卢蒲嫳帅甲以攻崔氏。崔氏堞其宫而守之,弗克。使国人助之,遂灭崔氏,杀成与彊,而尽俘其家。其妻缢。嫳复命于崔子,且御而归之。至,则无归矣,乃缢。崔明夜辟诸大墓。辛巳,崔明来奔,庆封当国。

  楚薳罢如晋涖盟,晋侯享之。将出,赋《既醉》。叔向曰:“薳氏之有后于楚国也,宜哉!承君命,不忘敏。子荡将知政矣。敏以事君,必能养民。政其焉往?”

  崔氏之乱,申鲜虞来奔,仆赁于野,以丧庄公。冬,楚人召之,遂如楚为右尹。

  十一月乙亥朔,日有食之。辰在申,司历过也,再失闰矣。

【让所有孩子站在同一起跑线上,株洲市全域实施义务教育起始年级电脑随机编班】

近日,株洲市各县市区教育局均在开展辖区内的电脑随机编班工作。截至今天,10个县市区已完成所有义务教育阶段学校起始年级的电脑随机编班。

【现场】公开、公平、透明,多方人士共同监督。

导入起始年级学生名单、输入班级数量、电脑软件按男女比例一键生成编班结果、打印编班名单、现场签字盖章确认、结果公示……这样一整套流程下来,就完成了一所学校的电脑随机编班。“分班结果很快就出来了,整个过程都是公开公平公正的,我觉得这样的做法很好,让家长安心。”参与了荷塘区中小学生新生电脑随机编班工作现场会的家长代表刘女士说。据了解,各县市区邀请了纪检部门、学校、家长、新闻媒体等共同参与,并接受监督。

8月27日,炎陵县教育局根据洣泉学校提供的学生名单,使用株洲市教育局开发的分班软件,电脑随机为初一年级学生编班。8月28日,洣泉学校的公示栏上张贴了学生的分班情况,学校也通过手机短信告知了家长自己孩子所在的班级。

【背景】株洲市为什么要实施电脑随机编班?

实施均衡编班是义务教育本质属性的根本要求,是回应社会关切,缓解家长焦虑情绪,营造良好教育生态的重要举措。

《义务教育法》、教育部《义务教育学校管理标准》等法律法规明确规定,义务教育学校“不得分设重点班和非重点班”,教育部等九部门《关于印发中小学生减负措施的通知》要求“义务教育阶段学校严禁以任何名义设立重点班、快慢班、实验班,规范实施学生随机均衡编班,合理均衡配备师资”。在今年中央出台的“双减”政策背景下,教育部也明确要求,新学期义务教育学校要严格执行均衡编班的法律规定,不得以任何名义设置重点班,切实做到均衡配置师资。

【落地】电脑随机编班工作方案出台,要求公办、民办学校全覆盖。

为进一步规范义务教育学校办学行为,推进义务教育均衡发展,体现教育公平,树立良好的教育形象,近日,株洲市教育局制定并发布了《关于做好2021年株洲市义务教育阶段学校起始年级电脑随机编班工作的通知》。通知要求,2021年秋季学期起,全市所有义务教育阶段公办、民办学校起始年级学生严格执行均衡编班,不得以考试成绩作为分班依据,不得设置实验班、重点班、快慢班、特色班等有违均衡编班原则的班级。

各县市区教育局全面负责本辖区的公办、民办学校均衡编班工作,编班时,按标准班额、男女比例协调原则均衡编班,确因学位紧张的学校,编班时不能造成大班额。各县市区教育局直接对辖区内民办、公办学校分校进行电脑随机编班。

【声音】缓解了家长的担忧和焦虑,也更有利于调动老师的积极性。

8月29日下午,家住石峰区的家长代表胡先生见证了曙光学校新生电脑随机分班过程。“这个举措体现了株洲市促进教育均衡和教育公平的决心。”胡先生说,希望未来能有更多更好的教育资源,建立优秀教师流转制度,让城乡学生都能享受教育均衡分配的福利。

8月30日,学生家长代表颜女士全程参与了天元区教育局组织的电脑随机编班,她表示:“以前分班,家长会有很大的焦虑,大家都希望自己的孩子能够分到重点班。现在采用了随机分班的方式,是非常公平的,缓解了家长的担忧和焦虑。”

株洲市外国语学校校长饶婷认为,电脑随机编班的方式很好。“电脑随机编班对整个学校是非常有利的,教师教育教学的评价与考核更加公平公正,能很好的调动老师的积极性。同时,每个班级的生态也会更加健康。”饶婷说。

31日上午,株洲市银海学校举办了一年级班主任随机抽班签仪式。“学校前期确定好了一年级班主任人选,今天用抽签的方式来决定大家所带的班级。我们在箱子里准备了8个抽签号,抽到了几号就担任几号班级的班主任。”银海学校校长张建新表示,随机抽班签对每一个孩子和每一位教师都非常公平。

分好班、重点班无形中给刚刚迈进中小学校的学生贴上了标签,这些标签影响着学生的身心健康,也给家长带来了困扰与焦虑。均衡编班整个过程由学校辖区教育局根据班额、男女比例协调原则电脑随机编班,教育部门、纪检部门、新闻媒体、学校、家长共同参与,消除了学生和家长顾虑,可以让所有孩子都能站在同一个起跑线上,给每个学生接受优质教育的平等机会,有利于学生健康成长。

各县市区电脑随机编班现场情况如何?

小编带你一起来了解!

天元区

8月30日下午,天元区教育局开展义务阶段公办学校起始年级电脑随机编班,共有24所中小学,12908人参加编班,采取男女比例协调的原则,随机分班。确保公平公正,纪检组工作人员、人大代表、家长代表和媒体共同见证。

荷塘区

荷塘区于8月28日开展了民办学校电脑随机编班,29日开展了公办学校电脑随机编班。现场邀请了13名家长代表,有随机编班任务的学校校长,以及区教育局监审室和督导室负责人等。全区共22所学校的201个班级参与均衡编班。

芦淞区

8月30日上午,芦淞区教育局组织全区中小学校在枫溪学校进行电脑随机编班,整个过程,严格按照相关流程和要求,遵循均衡原则、随机原则对全区5500余名新生进行电脑分班。区教育局和纪检相关工作人员、学校负责招生工作的副校长及相关教师代表负责全程监督。

石峰区

8月29日下午,石峰区教育局开展2021年义务教育学校起始年级学生电脑分班现场会。区教育局工作人员将名单导入分班软件,按下分班确认键,1分钟左右,电脑大屏幕出现了分班明细和学生信息。工作人员现场打印名单,经纪检组工作人员、家长代表、学校代表等逐一签字确认并盖上公章。

云龙区

8月30日上午,云龙示范区召开电脑随机编班现场会,共4所学校参与,其中3所九年一贯制学校,1所小学。初中共有22个教学班1137名学生参与随机编班,小学共有36个教学班1677人参与随机编班,此次随机编班工作区纪检监察室工作人员全程监督。

渌口区

渌口区于8月27日开展了民办学校电脑随机编班,30日开展了公办学校电脑随机编班。有随机编班任务的学校校长,9名家长代表,以及区教育局分管领导、纪检监察室主任等人全程监督。全区共9所学校的60个班级参与编班。
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醴陵市

8月30日,醴陵市教育局召开义务教育阶段学校起始年级电脑随机编班会议,各中心学校校长、城区义务教育阶段学校校长、家长代表等人参与编班全程监督。
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茶陵县

茶陵县民办学校电脑随机编班于8月28日下午举行,公办学校电脑随机编班在8月30日进行。编班程序为:网上报名系统导出新生名单——导入智能分班系统——设置班级信息——自动智能分班——导出分班名册——打印名册——签字确认。编班在县教育局开展,相关股室人员、纪监室人员、学校负责人等共同在场监督。

炎陵县

炎陵县于8月27号开展民办学校电脑随机编班,30号开展公办初中电脑随机编班,3所公办小学的编班于31号开展。全县共5所学校的34个班级参与均衡编班。

攸县

8月31日,攸县教育局组织城区所有义务教育阶段学校均衡编班。县教育局主要领导和工作人员、学校校长、教师代表和学生家长共同监督。编班工作结束后随即召开校长会,会上强调,所有学校必须严格按照教育局的编制的班级执行,任何学校不得随意变更学生名单。(来源:株洲教育)

也许,你我一样,都在用余生去治愈童年。不是我们的父母不够好,而是他们也是祖辈的养育方式的受害者。心理学最大的成就就是,悦纳自己,可以在心理学上为自己的神经症进行释义归因。就去书中所说,呱呱坠地开始,最早期的母婴依恋关系就决定了后期的人格以及情绪发展。诚然,3岁前的事情没有记忆,但,这些记忆没有离开我们,只是都进去了潜意识,影响着我们很多重要的人生决策。


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