接受阴影人格也就是说我们要知道，对方为什么和我们分手。核心的点在于找到根源，去解决。也就是说我们做一件事情也好，去挽回一个人也好，去修复感情也好，我们都要有一个目标感。这是一个正确的认知和思路。而不是说想尽一切方法，小心思，一些歪脑筋，然后就想着要赶快把对方拽回来。这并不是成熟的挽回一个操作流程。去修复这个关系的时候，你先要去了解清楚这件事情我到底为什么会发生，发生了之后，我做错了哪些部分，那么他做错了哪些部分？那么这件事情我该怎么去解决。这是一个理智的成熟的成年人，该去想的一个思路。#怎么挽回前男友前任异地恋异国恋婚姻家庭#
接受阴影人格也就是说我们要知道，对方为什么和我们分手。核心的点在于找到根源，去解决。也就是说我们做一件事情也好，去挽回一个人也好，去修复感情也好，我们都要有一个目标感。这是一个正确的认知和思路。而不是说想尽一切方法，小心思，一些歪脑筋，然后就想着要赶快把对方拽回来。这并不是成熟的挽回一个操作流程。去修复这个关系的时候，你先要去了解清楚这件事情我到底为什么会发生，发生了之后，我做错了哪些部分，那么他做错了哪些部分？那么这件事情我该怎么去解决。这是一个理智的成熟的成年人，该去想的一个思路。#怎么挽回前男友前任异地恋异国恋婚姻家庭#
本来定今晚上架的店，我看了报价不行，打回去了。
那就聊聊天吧。
我儿子班里有一个小朋友很出名。
他是那种管不住自己的孩子。一年级的时候，我家老大每次放学回来都会和我说，妈妈我好讨厌谁谁谁？他今天又碰我的东西，还掐了我一下就跑。类似的告状听了好多好多。我一开始都是让他自己处理，后来我去找班主任了解，班主任说这个孩子比较特殊，让我体谅一下，但是如何特殊班主任也不说，我也不是那种不懂事非要问的人。了解完，我就和老大说，我说你要多包容同学，大人有大量。我家老二倒一直是一个非常包容别人的孩子，他给我的反馈和老大又不一样，他说，妈妈，某某虽然真得非常调皮，但是他挺有趣的！！！
对于我的小儿子来说，能和他玩，和他疯，和他在学校野的，都是有趣而可爱的孩子！
后来，一年级家长会有展示课环节，我就特别留意了这个小朋友。
虽然当时班级里有三个特别调皮的孩子，但这个小朋友真的是太引人注意了。
上课铃响了，老师开始讲课了，他依然跪在椅子上，手扒在椅背上，整个人面朝他后面的一个同学，翻人家的书，拿人家的橡皮，再看一圈所有的家长......
他这样骚扰了后面那个同学半节课。后半节课他无聊了，开始走下位子，先是和侧排坐着的一个男家长聊天，又跑到中间过道，去看他右手的孩子在做什么。
我当时判断：我家老大的告状估计是真的，这孩子真的像是“多动症”。
因为这个孩子上课无法好好坐着，好好听课，所以可想可知，他的试卷基本都是十几分。
据说第一学期，连校长都惊动了，和家长倾心交谈，探讨如何教育这个孩子。
值得欣慰的是，在他妈妈和老师的共同努力下，这个孩子越来越好。
虽然直到今天，他也无法按时完成任何功课，无法考出什么好成绩，无法完全按照老师的要求做事情，但我家两个孩子回来偶尔会说：某某现在进步很大。
上周吧，因为我欠了这孩子爸爸一个人情，我就约了个局，喊了几个同学和家长到我家玩。这是我第一次和这个孩子近距离真正相处。
我仔细观察几个孩子，果然，虽是大人硬给凑成堆的，但是孩子们都不愿意和他玩，只有老二心甘情愿带着他，所以他一直跟在老二后面转悠。可见，可能，这孩子在学校还是经常手欠调皮。我发现这个孩子，他似乎基本不听大人的话。就是大人做出要求、命令的时候，他仿佛生活在自己的世界里。后来孩子们又下楼一起玩，在楼下疯跑，他妈妈去上厕所，我站在旁边看到他满头大汗，生怕他着凉，就拿了张棉柔巾想给他擦擦头。如果是其他孩子，要么说谢谢，要么接过纸自己擦，至少会给我这个释放善意的成年人一个回应。但是他没有，他当我是空气，就乐呵呵地跟在我家老二后面。然后我就走到他身边，准备给他擦头，然后他直接甩开我的手又去跟在我家老二后面......他没有说谢谢，但是他也没有说我不要，他一点眼光接触、表情反应 都没有。
怎么说呢，就好像，他自己活在一个自己的世界，我是一个仿佛不存在的空气。
然后，我突然，就非常佩服他的妈妈。是真心佩服，一点水分都不含。
是怎样背后的付出、煎熬、努力，才能让他最后，终于能老实坐在自己的位子上的。
在面对不断的，各科老师、校长都找你谈话的巨大压力下，是付出了多大的陪伴和说教，才能让这个孩子现在考试至少都能良，甚至偶尔还会出现个优的。
如果这是我的孩子，我有这么大的耐心吗。我估计没有。我这暴脾气估计会气飞起来。
然后，他妈妈回来了，我说你真的教的好，某某现在进步特别大。我看到他记作业的字了，和以前比进步飞速。你放心，慢慢来，他越长大就越好。
然后他妈妈说：“一年级的时候，你不知道我崩溃了多久，差点疯了，有一天我拿竹竿子狠狠抽了他一晚上，又罚他跪了一夜。你们不能明白我的心情。不知道我是怎么怎么一遍一遍吼的。我也不指望什么，只要他每学期能有一点点一点点的变化就行了。其他，我什么都不奢求......”
那天晚上，我和安安聊了一下，我说某某他有时候总摸你一把，掐你一把，是因为他还是一个头脑幼稚的小孩，他为什么这么幼稚呢，可能他身体不好，吃的没有你多，所以他暂时大脑缺了一点成熟的营养。但你要对他包容，给他一点长大的时间，等他长大了就不欠欠的了，你到时候想想，嗨，是我这个成熟的大哥如此宽容，他才能成为一个合格的人啊，这多有成就。当然了，你有权利选择拒绝和他玩，但是，如果你能和他玩，你也就是一个大脑不缺营养的成熟人了。
不知道孩子们现在在学校相处的如何？以后还可以组局再看看。
大家晚安啦。过好我们自己的生活啊。
那就聊聊天吧。
我儿子班里有一个小朋友很出名。
他是那种管不住自己的孩子。一年级的时候，我家老大每次放学回来都会和我说，妈妈我好讨厌谁谁谁？他今天又碰我的东西，还掐了我一下就跑。类似的告状听了好多好多。我一开始都是让他自己处理，后来我去找班主任了解，班主任说这个孩子比较特殊，让我体谅一下，但是如何特殊班主任也不说，我也不是那种不懂事非要问的人。了解完，我就和老大说，我说你要多包容同学，大人有大量。我家老二倒一直是一个非常包容别人的孩子，他给我的反馈和老大又不一样，他说，妈妈，某某虽然真得非常调皮，但是他挺有趣的！！！
对于我的小儿子来说，能和他玩，和他疯，和他在学校野的，都是有趣而可爱的孩子！
后来，一年级家长会有展示课环节，我就特别留意了这个小朋友。
虽然当时班级里有三个特别调皮的孩子，但这个小朋友真的是太引人注意了。
上课铃响了，老师开始讲课了，他依然跪在椅子上，手扒在椅背上，整个人面朝他后面的一个同学，翻人家的书，拿人家的橡皮，再看一圈所有的家长......
他这样骚扰了后面那个同学半节课。后半节课他无聊了，开始走下位子，先是和侧排坐着的一个男家长聊天，又跑到中间过道，去看他右手的孩子在做什么。
我当时判断：我家老大的告状估计是真的，这孩子真的像是“多动症”。
因为这个孩子上课无法好好坐着，好好听课，所以可想可知，他的试卷基本都是十几分。
据说第一学期，连校长都惊动了，和家长倾心交谈，探讨如何教育这个孩子。
值得欣慰的是，在他妈妈和老师的共同努力下，这个孩子越来越好。
虽然直到今天，他也无法按时完成任何功课，无法考出什么好成绩，无法完全按照老师的要求做事情，但我家两个孩子回来偶尔会说：某某现在进步很大。
上周吧，因为我欠了这孩子爸爸一个人情，我就约了个局，喊了几个同学和家长到我家玩。这是我第一次和这个孩子近距离真正相处。
我仔细观察几个孩子，果然，虽是大人硬给凑成堆的，但是孩子们都不愿意和他玩，只有老二心甘情愿带着他，所以他一直跟在老二后面转悠。可见，可能，这孩子在学校还是经常手欠调皮。我发现这个孩子，他似乎基本不听大人的话。就是大人做出要求、命令的时候，他仿佛生活在自己的世界里。后来孩子们又下楼一起玩，在楼下疯跑，他妈妈去上厕所，我站在旁边看到他满头大汗，生怕他着凉，就拿了张棉柔巾想给他擦擦头。如果是其他孩子，要么说谢谢，要么接过纸自己擦，至少会给我这个释放善意的成年人一个回应。但是他没有，他当我是空气，就乐呵呵地跟在我家老二后面。然后我就走到他身边，准备给他擦头，然后他直接甩开我的手又去跟在我家老二后面......他没有说谢谢，但是他也没有说我不要，他一点眼光接触、表情反应 都没有。
怎么说呢，就好像，他自己活在一个自己的世界，我是一个仿佛不存在的空气。
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在面对不断的，各科老师、校长都找你谈话的巨大压力下，是付出了多大的陪伴和说教，才能让这个孩子现在考试至少都能良，甚至偶尔还会出现个优的。
如果这是我的孩子，我有这么大的耐心吗。我估计没有。我这暴脾气估计会气飞起来。
然后，他妈妈回来了，我说你真的教的好，某某现在进步特别大。我看到他记作业的字了，和以前比进步飞速。你放心，慢慢来，他越长大就越好。
然后他妈妈说：“一年级的时候，你不知道我崩溃了多久，差点疯了，有一天我拿竹竿子狠狠抽了他一晚上，又罚他跪了一夜。你们不能明白我的心情。不知道我是怎么怎么一遍一遍吼的。我也不指望什么，只要他每学期能有一点点一点点的变化就行了。其他，我什么都不奢求......”
那天晚上，我和安安聊了一下，我说某某他有时候总摸你一把，掐你一把，是因为他还是一个头脑幼稚的小孩，他为什么这么幼稚呢，可能他身体不好，吃的没有你多，所以他暂时大脑缺了一点成熟的营养。但你要对他包容，给他一点长大的时间，等他长大了就不欠欠的了，你到时候想想，嗨，是我这个成熟的大哥如此宽容，他才能成为一个合格的人啊，这多有成就。当然了，你有权利选择拒绝和他玩，但是，如果你能和他玩，你也就是一个大脑不缺营养的成熟人了。
不知道孩子们现在在学校相处的如何？以后还可以组局再看看。
大家晚安啦。过好我们自己的生活啊。
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