#语文正当潮##学科大挑战##冲刺吧高考生#
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

1.八百里分麾下炙–沙场秋点兵（特别警示：“麾”是较生僻字；“炙”不要误写成“灸”）

2.了却君王天下事–赢得生前身后名（特别警示：“生前”不要误写成“身前”）

《过零丁洋》

1.干戈寥落四周星–身世浮沉雨打萍（特别警示：“寥”不要误写成“廖”）

2.人生自古谁无死–留取丹心照汗青（特别警示：“汗”不要误写成“汉”）

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《游山西村》

1.山重水复疑无路–柳暗花明又一村（特别警示：“山重水复”不要误写成“山重水尽”）

2.衣冠简朴古风存–拄杖无时夜叩门（特别警示：“拄”不要误写成“柱”）

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

1.八百里分麾下炙–沙场秋点兵（特别警示：“麾”是较生僻字；“炙”不要误写成“灸”）

2.了却君王天下事–赢得生前身后名（特别警示：“生前”不要误写成“身前”）

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【 夏日计划1/21天 】

今日上课六节 兼备课明日的六节 将大部分即兴的方向拟好了 回来就没有力气再学别的了 说文解字搁浅了不少日子 勉强温了单词

发现学生背古诗词时有生背硬记的现象 于是给三个年级的孩子通了一遍大义和训诂 记录下今日发散的一些点：

1⃣ 八百里分麾下炙 短句易破读 我小时候也是不理解 最初背作八百里/分麾/下炙 实际上读作八百里/分/麾下炙 麾下炙 麾是军旗 跟他们比作平时放学接送用的小班旗 就容易理解了 分析了炙 就是火上烤肉 这句话意思不就是班班排排坐分烤肉嘛
2⃣说到多音字号（hao35）叫 怎么理解 先引入了潘金莲毒武大郎的故事 又跟他们讲了金圣叹的读书笔记（批语）：有泪无声为泣 有泪有声为哭 无泪有声为号 也就是干号 仅发出声音
3⃣五年级学了一篇郭沫若的课文 给小孩们通了通五四时期的文学史 把在他们眼中毫无关联的鲁郭茅巴老曹联系了起来 顺便讲了五四历史 小男孩们听得很愤慨激昂 小女孩喜欢听我通文字 给他们讲了素 黛 朱 赤 这类表示颜色的字
4⃣本来不知道《夜雨寄北》有什么需要我串的地方 简单跟他们讲了一下 结果孩子们都已经对“剪烛”这件事非常陌生了 唯有的对蜡烛的记忆也仅限于生日蛋糕上面的细根蜡烛 不得不说生活记忆与体验也是很重要的一部分