【北京石油学院附属实验小学聚集特色强校——活力为尺 丈量发展】 前不久，“95后”教师谈燚荣获“世纪杯”青年教师展示活动课例、论文双一等奖。这距离她入职北京石油学院附属实验小学仅4年，刚入职时，看到学校在总结会上为优秀老师颁奖，产生了强烈的“看齐意识”，由“要我发展”转变为“我要发展”，个人实现了迅速成长、屡获佳绩。

46岁的教师李晓宏深感年轻人的优秀，多次请辞年级组长，学校挖掘其亲和力强和辅导特殊学生的优势，激励她树立职业自信。她带领年级组不断努力，荣获区教育系统三八红旗集体、优秀职工小家等荣誉称号，李老师自己也被评为区育人先进个人。

在北京石油学院附属实验小学，不同年龄的梯队中均有谈燚和李晓宏这样的“领头雁”。校长王梅介绍，学校针对青年教师、成熟教师和骨干教师确定分级培养体系，使教师队伍形成梯队。

早在十年前建校之初，该校领导班子就深入分析了自身发展优势和劣势：优势是教师队伍年轻，新学校有蓬勃向上朝气，周边科技文化气息浓厚。同时，也面临着困难：教师来源复杂，教学方式传统；家长对优质教育的迫切需求和新学校的办学水平之间存在矛盾等。

如何打造特色，提高办学质量？结合办学现状，学校对办学理念进行了挖掘提炼，同时兼顾到教师队伍的特点：平均年龄34岁左右、充满活力，为此学校提出确定构建“活力”文化，从理论体系和实践体系两个层面进行架构，创造更好的教育生态，挖掘学校发展活力。

在“活力”文化引领下，学校打造教师独特的文化名片，评选“活力教师”，开展“教师活力讲堂”，成立班主任工作室、青年读书会，以工会为主阵地，成立各类教师社团，关心关爱教师生活，培养教师的健康力和亲和力。

在王梅看来，这就是文化“润于心，显于行”的最好体现。随着探索的深入，教师们更新教育观念，成果也逐渐显现：各学科百余人次在全国、市级、区级等各级教研活动中承担研究课或讲座；人人有课题，承担国家、市、区级课题项目33项，论文、案例获奖近400篇。

与教师“活力”文化的推进同步，学校构建“活力”课程体系，落实“五育并举”；打造活力高效课堂，凸显学科教学特色，收获了“灵活”“鲜活”“乐活”的“活力课堂”，打造出“实与活”交融共生的教学新形态。

“学校文化实践体系中的教师文化、课程文化、课堂文化、学生文化及环境文化等，逻辑起点同一，相互作用、相互关联，带来课程发展和教学方式变革，促进学校整体提升。”王梅说，“我们以活力教育为圆心，以十年为半径，于春华秋实中丈量每一步脚印，感悟学校从曾经日积跬步到当下的扎实获得。”

十年来，该校教学班从6个增加到42个，教师由20名发展至105名，其中硕士研究生27人。学生从180名发展到1780名，市区级骨干教师由8名发展到20名。学校先后获得全国足球特色学校、中国校园阅读示范基地等多项荣誉。如今，周边社区对学校充分认可，家长们打消了最初的观望心态，转变为充分的信赖，家长对学校的满意度逐年提升。（本报记者 王强）

生命的美丽，永远展现在她的进取之中。就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它博风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。世上最愚不可及的事，莫过于胸有大志，却又虚掷时光。我们现在过的每一天，都是我们余生中最年轻的一天，把握不好当下，未来必是一片虚无。我们需要精进，更需要迈开步伐，历经跋涉方能抵达彼岸。

#街道动态# 【河西区大营门街浦口道社区开展“建党百年、学党史、爱祖国、心向党”朗读活动】为大力弘扬爱国主义精神、丰富社区青少年的文化生活、培养社区青少年对诗歌的兴趣、享受阅读的快乐，近日大营门街浦口道社区快乐营地组织社区青少年开展了“建党百年、学党史、爱祖国、心向党”诵读活动。此次活动邀请了社教孙老师给社区青少年声情并茂地讲解了重音、停顿、语速、语调、语气、节奏等朗读的基本技巧，并指导孩子们朗读爱国诗歌《青春中国》。这首诗从鸦片战争说起，说到五四的爱国青年觉醒，再到今天新中国的强大，让孩子们感受到了诗人字里行间热血澎湃着对祖国的热爱。孩子们积极参与,非常踊跃，他们热情洋溢，饱含深情地朗诵这首诗，表达了对祖国的热爱和对未来的美好憧憬，集中展现了社区青少年朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，传达出青少年内心强大的力量。通过此次活动进一步展示了社区青少年爱祖国、爱党、爱家乡、爱社区的情怀，同时也营造了社区青少年浓郁的读书氛围，激发孩子们阅读的兴趣培养了社区青少年爱国情怀，为青少年健康成长营造了良好的社区文化氛围。