谈一谈语文阅读能力提高的方法。#中考# #高考#
最近跟朋友聊天,谈到他孩子,他说孩子喜欢读书,我一听很高兴,赶紧赞了两句,说那你轻松了,孩子爱读书是多少家长梦想啊,语文成绩不错吧。哪知道他一脸愁容说,不错啥呀,勉强80来分。我一听诧异了,问他, 你娃看啥书?他说很多书,老师推荐的,小说也爱看。就是考不好。
我又问,那你让他看书,你有没有问问他怎么看的,有没有考考他,看他读懂没有?朋友说,没有啊,我们忙死了,而且他看的书我也没看,怎么问。
这下我似乎找到了他孩子问题的原因。
语文考试考的是你的表达,你的思考分析,也就是你看书以后经过消化吸收后,获得了什么理解了什么。这是一个生产过程,而看书仅仅是原材料,考试考的是你的产品。如果学生拼命看书,貌似用功,不消化吸收,最后必然输出残次品。
举个例子,比如小孩爱看金庸武侠小说。
一般学生看书就是专注于情节,毕竟金老师太能讲故事了,厚厚的天龙八部看完了,意犹未尽甚至潸然泪下。家长也很感动,孩子爱看书,有出息!
但是考试考什么?选小说的一段或者关于这个小说的评论,让你回答有关问题:
1、作者这段描写想表达什么思想?
2、这段里面用了哪些修辞,为什么要这样用?
3,故事发生在宋朝,这段文字反应了宋朝社会是怎样的情形?顺便考考你历史。
4、金庸小说必然跟中国传统文化结合,考察你对儒释道精髓是否把握。比如谈谈你对侠义的理解。
比如儒家崇尚仁政、爱民、无私奉献等,郭靖身上的“侠”即“为国为民,侠之大者”,体现了儒家思想。
佛家讲求悲天悯人、普度众生。萧峰对天下苍生的担当,对芸芸众生的大爱。就是这种思想的体现。
道家崇尚自然,向往自由。令狐冲本性便随遇而安,他对自由的向往和追求,对个人精神独立的追求。也是一种境界。
5,可以让你用辩证法的观点,谈一谈书中人物思想的局限。顺便考考政治。
6,可以结合历史,让你谈一谈杨过飞石击杀蒙古大汗对欧洲的影响。考考你世界史知识
7,金庸小说里有很多诗词歌赋,给个材料出个题,问为什么这里要用这首词,好在什么地方。你是否也能写两句类似的贴合原文的其他诗句。
家长一定要注意,如果看书没有这么看这么思考,那你家小孩就相当于在玩手机玩游戏浪费时间,考试肯定考不好。(不过不得不承认,这年头能沉迷于看书就是很优秀了,只要加以正确引导,仍然能走向学霸之路)
所以对于初中生,我的建议是,如果他爱看水浒,那一定要给他看金圣叹点评的水浒。(其他名人点评版本也可),另外再加胡适的《水浒传考证》,他们教你怎么来看书,怎样才有深度。一般语文老师是没那水平的。
另外初中生要看懂《万历十五年》,并要学会自己发表看法。
所以初中以及高中,时间是很短暂很紧很宝贵的,看书不在于看多,看一本本大部头什么小说名著,学生哪有那时间?如果那样看书,孩子其他科目还要不要学?
关键要看有意义的书,看那些教你怎么看书的书。因为考试不会让你默写名著。。
最近跟朋友聊天,谈到他孩子,他说孩子喜欢读书,我一听很高兴,赶紧赞了两句,说那你轻松了,孩子爱读书是多少家长梦想啊,语文成绩不错吧。哪知道他一脸愁容说,不错啥呀,勉强80来分。我一听诧异了,问他, 你娃看啥书?他说很多书,老师推荐的,小说也爱看。就是考不好。
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比如儒家崇尚仁政、爱民、无私奉献等,郭靖身上的“侠”即“为国为民,侠之大者”,体现了儒家思想。
佛家讲求悲天悯人、普度众生。萧峰对天下苍生的担当,对芸芸众生的大爱。就是这种思想的体现。
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6,可以结合历史,让你谈一谈杨过飞石击杀蒙古大汗对欧洲的影响。考考你世界史知识
7,金庸小说里有很多诗词歌赋,给个材料出个题,问为什么这里要用这首词,好在什么地方。你是否也能写两句类似的贴合原文的其他诗句。
家长一定要注意,如果看书没有这么看这么思考,那你家小孩就相当于在玩手机玩游戏浪费时间,考试肯定考不好。(不过不得不承认,这年头能沉迷于看书就是很优秀了,只要加以正确引导,仍然能走向学霸之路)
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成年人的崩溃需要多久?
只要0.1秒
明明之前你把情绪控制的恰到好处
就连微笑的弧度都可以收放自如
哪怕心里兵荒马乱山呼海啸
可那0.1秒
所有的坚强悉数坍塌
这个时候你才明白
击垮你的往往不是那些突如其来的变故
而是一瓶过期的牛奶,一粒扣不上的纽扣和一双蹩脚的高跟鞋
是压在你心底,那些看似不值一提,却日积月累的心事
原来崩溃可以藏住,但不会消失
那些口是心非的瞬间,不过是自欺欺人而已
过得不好,要拍拍肩膀说其实还可以
痛彻心扉,要握一握拳头说,一切都会好起来的
藏不住的崩溃不丢人,但一定要记得站起来
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