鲤党/星家
久违2个月PRO再走起
1⃣2⃣奥运之后横滨球场归还，有奥运球衣陈列，但这潦草的谁是谁啊？！
3⃣4月后第二次雨战，匆忙出门没戴帽子，当了一回毛巾包头党，并下定决心要买件好一点的雨衣了[跪了]（然后盼望近日不要派上用场）
不过小伙伴大概是晴女，虽然大迟到一来雨就停了[太阳]
4⃣5⃣6⃣7⃣半场去谷子店，雨天主题的那个纱布质地包包竟然就这么小！用不上啊！
然后心心念念亮片包这次还是没买成（真的怎么洗啊！），合作款这个也很不错啊！最后落地实用（主要为了带相机？！），ikea质地的这种大概也很不错？
window shoppong一轮空手而归。
番外8⃣
小伙伴赛后去买毛巾，说我刚推荐谁来着？哦2年目森大眼，在我毫无感染力的“威迫利诱”下竟然买了！潜力股收藏着吧[ok]
9⃣今年现地依然没有白星[打脸]，但！我终于破了龙马魔咒！之前穿他号码不是打得不好就是甚至受伤[打脸]今天是5打4安，其他嘛就不说了[鄙视]
今年白色依然没有带来白星，或许只是心理作用迷信罢了（就是穿啥都不会赢的算了吧你）
最后的最后，虽然没花火看了，居然看到惠太今年第一次主场英雄台[亲亲]今年请让我有机会穿着新买没穿过的#4⃣4⃣去现场吧
（不得不说每次去hamasta都是奇遇，今年是星家初胜，和惠太的初英雄台）
夏甲结束后，夏天也真的结束了。
9月秋高气爽球季冷风吹中开始了～
迫不及待通勤神宫
久违2个月PRO再走起
1⃣2⃣奥运之后横滨球场归还，有奥运球衣陈列，但这潦草的谁是谁啊？！
3⃣4月后第二次雨战，匆忙出门没戴帽子，当了一回毛巾包头党，并下定决心要买件好一点的雨衣了[跪了]（然后盼望近日不要派上用场）
不过小伙伴大概是晴女，虽然大迟到一来雨就停了[太阳]
4⃣5⃣6⃣7⃣半场去谷子店，雨天主题的那个纱布质地包包竟然就这么小！用不上啊！
然后心心念念亮片包这次还是没买成（真的怎么洗啊！），合作款这个也很不错啊！最后落地实用（主要为了带相机？！），ikea质地的这种大概也很不错？
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番外8⃣
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9⃣今年现地依然没有白星[打脸]，但！我终于破了龙马魔咒！之前穿他号码不是打得不好就是甚至受伤[打脸]今天是5打4安，其他嘛就不说了[鄙视]
今年白色依然没有带来白星，或许只是心理作用迷信罢了（就是穿啥都不会赢的算了吧你）
最后的最后，虽然没花火看了，居然看到惠太今年第一次主场英雄台[亲亲]今年请让我有机会穿着新买没穿过的#4⃣4⃣去现场吧
（不得不说每次去hamasta都是奇遇，今年是星家初胜，和惠太的初英雄台）
夏甲结束后，夏天也真的结束了。
9月秋高气爽球季冷风吹中开始了～
迫不及待通勤神宫
[38%中小学生就寝时间晚于规定要求 17%书面作业总量超标 落实“五项管理”存在哪些问题？国务院教育督导办作出通报]今年1-4月，教育部先后印发五个专门通知，对中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理作出规定。各地“五项管理”落实情况如何？教育部今天召开新闻发布会，介绍“五项管理”督导情况。
今年6月，国务院教育督导委员会办公室组织16个督查组，对全国除有疫情的广东省外的30个省（区、市）和新疆生产建设兵团“五项管理”规定落实情况进行了实地督查。督查组采取“四不两直”方式，共核查417所中小学校、241个校外培训机构，访谈校长、教师、家长、学生计2200余人，回收问卷45000余份。
从实地督查看，绝大多数省份按照“全覆盖、齐步走、抓督查、常态化”要求，通过召开动员部署会、制定工作方案、宣传解读文件等方式，强力推进落实，“五项管理”规定要求正在逐步落地，取得了阶段性成效。
——手机管理方面：97%的学生表示学校对带手机入校园进行了管理。绝大多数地区和学校坚持疏堵结合，细化管理措施，基本做到了在校期间学生手机的有效管控。
——睡眠管理方面：一些地区通过制定睡眠管理计划、签订责任书等方式，形成家校共管合力，基本保证了学生睡眠时间。
——读物管理方面：93%的学生表示学校建立了课外读物进校园遴选审核制度。多数地区能够落实课外读物管理规定，健全入校审核机制，基本堵住了问题读物入校通道。
——作业管理方面：学校和教师更重视作业质量，设计差异化作业，在“控量”的同时力求“增效”。
——体质管理方面：多数学校能够严格按规定开齐开足体育与健康课程，建立了较为完善的体质健康测试和抽测复核制度。
教育部教育督导局一级巡视员胡延品介绍，各地在落实“五项管理”上仍存在一些问题。
第一，政府部署落实不到位。一些地方只是简单照转文件，没有对政策作系统性、针对性宣传解读。师生、家长对“五项管理”知晓率低，个别省份超过40%的学生和家长不了解“五项管理”规定要点。一些地方工作推进不力，个别省份不少地区和学校计划到9月秋季开学才实施。一些省份没有建立部门联动机制，还是教育部门在唱“独角戏”。
第二，学校细化落实不到位。一是手机管理不严密。一些学校申请使用手机制度不够规范，执行流于形式、把关不严。部分学校没有设立手机保管装置和明确手机管理责任人。二是睡眠时间不达标。问卷显示，38%的中小学生就寝时间晚于规定要求，67%的中小学生睡眠时间不达标。三是读物管理欠规范。一些学校图书、报刊杂志数量不足，没有达到国家规定的生均配备标准。少数学校存在教师强制或变相强制学生购买指定读物问题。四是作业负担仍偏重。问卷显示，22%的小学一二年级学生反映有书面家庭作业，17%的中小学生书面作业总量超标。部分学校仍有教师用手机布置作业情况。部分教师未履行作业全批全改职责，老师部分批改、学生互批互改、学生自批自改、家长批改作业情况仍存在。五是体质管理有漏洞。问卷显示，38%的学校未落实“每学期视力筛查不少于2次”要求，22%的中小学生反映体育与健康课程开设时数不达标。体育课时被挤占问题突出，初三、高三年级尤为严重。
第三，家校协同不到位。各地普遍存在学校“一头热”现象。家长虽认可“五项管理”政策初衷，但更担心孩子掉队、输在起跑线上，除学校作业外，不少家长还要额外给孩子布置作业，结果是“老师减负、家长增负”。还有家长不履行监护责任，把管理孩子的责任全部推给学校。
接下来将如何整改？胡延品介绍，一是逐省反馈问题。对问题进行梳理，形成分省问题清单，以国务院教育督导委员会办公室名义正式反馈各省，提出整改要求，视整改情况适时开展“回头看”。二是纳入常态化督导。组织中小学校责任督学定期开展督导。在省级人民政府履行教育职责评价中，将“五项管理”落实情况列为考评内容。三是督促指导完善政策。重点是指导各地进一步厘清政府、学校、家长责任，增强家长监护、教育责任意识，建立家校联动机制，形成政府、学校、家庭共抓共管氛围。
作者：欧媚 高众
来源：中国教育新闻网
今年6月，国务院教育督导委员会办公室组织16个督查组，对全国除有疫情的广东省外的30个省（区、市）和新疆生产建设兵团“五项管理”规定落实情况进行了实地督查。督查组采取“四不两直”方式，共核查417所中小学校、241个校外培训机构，访谈校长、教师、家长、学生计2200余人，回收问卷45000余份。
从实地督查看，绝大多数省份按照“全覆盖、齐步走、抓督查、常态化”要求，通过召开动员部署会、制定工作方案、宣传解读文件等方式，强力推进落实，“五项管理”规定要求正在逐步落地，取得了阶段性成效。
——手机管理方面：97%的学生表示学校对带手机入校园进行了管理。绝大多数地区和学校坚持疏堵结合，细化管理措施，基本做到了在校期间学生手机的有效管控。
——睡眠管理方面：一些地区通过制定睡眠管理计划、签订责任书等方式，形成家校共管合力，基本保证了学生睡眠时间。
——读物管理方面：93%的学生表示学校建立了课外读物进校园遴选审核制度。多数地区能够落实课外读物管理规定，健全入校审核机制，基本堵住了问题读物入校通道。
——作业管理方面：学校和教师更重视作业质量，设计差异化作业，在“控量”的同时力求“增效”。
——体质管理方面：多数学校能够严格按规定开齐开足体育与健康课程，建立了较为完善的体质健康测试和抽测复核制度。
教育部教育督导局一级巡视员胡延品介绍，各地在落实“五项管理”上仍存在一些问题。
第一，政府部署落实不到位。一些地方只是简单照转文件，没有对政策作系统性、针对性宣传解读。师生、家长对“五项管理”知晓率低，个别省份超过40%的学生和家长不了解“五项管理”规定要点。一些地方工作推进不力，个别省份不少地区和学校计划到9月秋季开学才实施。一些省份没有建立部门联动机制，还是教育部门在唱“独角戏”。
第二，学校细化落实不到位。一是手机管理不严密。一些学校申请使用手机制度不够规范，执行流于形式、把关不严。部分学校没有设立手机保管装置和明确手机管理责任人。二是睡眠时间不达标。问卷显示，38%的中小学生就寝时间晚于规定要求，67%的中小学生睡眠时间不达标。三是读物管理欠规范。一些学校图书、报刊杂志数量不足，没有达到国家规定的生均配备标准。少数学校存在教师强制或变相强制学生购买指定读物问题。四是作业负担仍偏重。问卷显示，22%的小学一二年级学生反映有书面家庭作业，17%的中小学生书面作业总量超标。部分学校仍有教师用手机布置作业情况。部分教师未履行作业全批全改职责，老师部分批改、学生互批互改、学生自批自改、家长批改作业情况仍存在。五是体质管理有漏洞。问卷显示，38%的学校未落实“每学期视力筛查不少于2次”要求，22%的中小学生反映体育与健康课程开设时数不达标。体育课时被挤占问题突出，初三、高三年级尤为严重。
第三，家校协同不到位。各地普遍存在学校“一头热”现象。家长虽认可“五项管理”政策初衷，但更担心孩子掉队、输在起跑线上，除学校作业外，不少家长还要额外给孩子布置作业，结果是“老师减负、家长增负”。还有家长不履行监护责任，把管理孩子的责任全部推给学校。
接下来将如何整改？胡延品介绍，一是逐省反馈问题。对问题进行梳理，形成分省问题清单，以国务院教育督导委员会办公室名义正式反馈各省，提出整改要求，视整改情况适时开展“回头看”。二是纳入常态化督导。组织中小学校责任督学定期开展督导。在省级人民政府履行教育职责评价中，将“五项管理”落实情况列为考评内容。三是督促指导完善政策。重点是指导各地进一步厘清政府、学校、家长责任，增强家长监护、教育责任意识，建立家校联动机制，形成政府、学校、家庭共抓共管氛围。
作者：欧媚 高众
来源：中国教育新闻网
今天去广州帮粉丝检测一台本田杰德 2014款 1.8L CVT豪华版 ，14年1月出厂，同年4月上牌，目前表显行驶里程118924KM。当年新车指导价16.58万，卖家报价8.5万，都说本田大法好，保值率占了很大一部分，已经过了7年多，还能有这样的价格，也难怪本田能够在全球范围内收获如此多的拥趸。
但杰德这款车和本田同期其他车型相比，确实显得有点尴尬，最主要原因我想应该就是其定位模糊，在上市之初，杰德被划为了MPV，后来又划归了紧凑型车，本田对它的定位是处于MPV和旅行车之间，不过就空间和造型而言，个人感觉它更偏向于一台旅行车，由于是从思域底盘衍生出来的车型，不少车主也称他为“旅行版思域”。在我国乘用车市场，SUV是当之无愧的王者，杰德这款车型模糊的定位加上车身离地间隙过低，自然也就有点生不逢时。
通过一轮检测下来，除前后保险杠、翼子板存在喷漆修复外，其他地方都是一些轻微的剐蹭划痕，修复的话进行简单的抛光就可以了。四条轮胎进行了更换，年头太久这也无可厚非，总得来说这款车的车况确实值得卖家这个报价。
最后将这些情况汇总给粉丝，粉丝觉得问题不大，这么久的车，外观有些瑕疵很正常，三大件不出问题就好，不一会儿粉丝就去找卖家压价了~
#本田##杰德##二手车##广州#
但杰德这款车和本田同期其他车型相比，确实显得有点尴尬，最主要原因我想应该就是其定位模糊，在上市之初，杰德被划为了MPV，后来又划归了紧凑型车，本田对它的定位是处于MPV和旅行车之间，不过就空间和造型而言，个人感觉它更偏向于一台旅行车，由于是从思域底盘衍生出来的车型，不少车主也称他为“旅行版思域”。在我国乘用车市场，SUV是当之无愧的王者，杰德这款车型模糊的定位加上车身离地间隙过低，自然也就有点生不逢时。
通过一轮检测下来，除前后保险杠、翼子板存在喷漆修复外，其他地方都是一些轻微的剐蹭划痕，修复的话进行简单的抛光就可以了。四条轮胎进行了更换，年头太久这也无可厚非，总得来说这款车的车况确实值得卖家这个报价。
最后将这些情况汇总给粉丝，粉丝觉得问题不大，这么久的车，外观有些瑕疵很正常，三大件不出问题就好，不一会儿粉丝就去找卖家压价了~
#本田##杰德##二手车##广州#
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