大大你好!我是国内专插本学生,三年师范大专,二年三本本科毕业,大专是英语专业,本科是汉语言文学专业,曾在大专时,是学生会干部,副主席,社团经历丰富,21届刚刚毕业。目前在公办学校代课。目标是考广州体制内教师,想申请香港前四或者澳门大学的研究生,专业是想读汉语文文学专业的,你觉得有希望吗,求回复[泪][泪][泪]
#陈大大说研究生申请#
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#创新者说#
由浙江越秀外国语学院陈霞老师引领的第33期线上大讨论活动将于8月14日(明晚)20:00如约开启!
本期主题:《课程思政背景下高质量新形态教材编写的理念、路径与评价标准》
本期引领人:浙江越秀外国语学院 陈霞
本期话题:
1. 课程思政背景下高质量新形态教材的编写理念应该做出怎样的调整和创新?
课程思政背景下高质量新形态教材建设的有效路径是什么?
3. 课程思政背景下高质量新形态教材的有效评估该如何设定标准?
4. 课程思政背景下如何在新形态教材编写中形成知识传授、能力培养、素养提升和价值塑造的合力?
陈霞老师系浙江越秀外国语学院英语专业教师、副教授,曾获省级混合式一流课程,市级教学成果奖二等奖,第五届全国微课大赛三等奖。
期待您加入这次百家争鸣的创新讨论盛宴,也欢迎您转发海报,邀请更多教学创新者加入,一起碰撞思维的火花!
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4. 课程思政背景下如何在新形态教材编写中形成知识传授、能力培养、素养提升和价值塑造的合力?
陈霞老师系浙江越秀外国语学院英语专业教师、副教授,曾获省级混合式一流课程,市级教学成果奖二等奖,第五届全国微课大赛三等奖。
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今天和一博士同学聊论文发表的事,他说他师姐也是博一下怀孕生孩子,坐月子期间发表了一篇核心两篇普,还顺便评了个副教授,啥也没耽误…
而他本人,本硕都是英语专业,在某211当英语老师。去年决心考博,跨专业来北京读文化学博士,跨学科虽然很辛苦,但今年也要发核心了…
我默默检索了同门师姐,供职某省检,读博两年一篇核心三篇普刊[吃惊]关键是师姐也是定向,疫情期间生了孩子还大搞论文两不耽搁…
大家都有各种令人艳羡的理由可以躺平,可他们依然孜孜不倦的奋斗追求,要么弯道超车要么坚守梦想要么变身时间管理大师平衡好各种事情。
这种积极上进的人无论走到哪一步内心都会非常踏实吧[赞]
自己还有什么理由好懈怠呢?
而他本人,本硕都是英语专业,在某211当英语老师。去年决心考博,跨专业来北京读文化学博士,跨学科虽然很辛苦,但今年也要发核心了…
我默默检索了同门师姐,供职某省检,读博两年一篇核心三篇普刊[吃惊]关键是师姐也是定向,疫情期间生了孩子还大搞论文两不耽搁…
大家都有各种令人艳羡的理由可以躺平,可他们依然孜孜不倦的奋斗追求,要么弯道超车要么坚守梦想要么变身时间管理大师平衡好各种事情。
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