【一帆风顺】底槽清,此壶是把大品壶,容量:375cc左右,手工制壶,一帆风顺意指船挂着满帆顺风而行,没有任何阻碍,事情很顺利。整壶形成船体的形状,圆柱形的壶身比喻成船舱,整体便犹如一艘船的感觉。最精妙之处在于壶把的设计,像一个张开的风帆的造型,送人合适,寓意好!
底料底槽清,很古朴,养出来会非常润,盖子很贴合,带手工刻字,刻字很精神,很有劲儿,一看就很老辣。壶又大,送礼有面儿!孤品哦~
底料底槽清,很古朴,养出来会非常润,盖子很贴合,带手工刻字,刻字很精神,很有劲儿,一看就很老辣。壶又大,送礼有面儿!孤品哦~
草稿箱一条。
我在日本也遇到过很好的老师。
要说的是一位研究人文社会的老师。很少有日本人愿意选她的课,一个是因为她在经营学搞社科,还有一个原因,大概是她会在坐满日本学生的seminar讲731纪录片、xx共识等等——大家通常不去了解的事实。
这是非常难得的机遇。包括历届的学长学姐们,我们能有幸认识这样的师长,与两校、两国的友好关系是相辅相成的。
我经常会把交换留学生比喻成”友谊的小船”,那么和她一起度过的时光,是顺风满帆。
回国前,她送给我们每人两本《君たちはどう生きるか》,一本是文字,一本是漫画。
”文字枯燥的话,就看漫画吧。”她当时大概这么说了。让我们读《サピエンス全史》并且每章每节都写读书笔记的老师,竟然会给我们买漫画!
”我想让你们知道,在日本还有人是这样想的。”
我在日本也遇到过很好的老师。
要说的是一位研究人文社会的老师。很少有日本人愿意选她的课,一个是因为她在经营学搞社科,还有一个原因,大概是她会在坐满日本学生的seminar讲731纪录片、xx共识等等——大家通常不去了解的事实。
这是非常难得的机遇。包括历届的学长学姐们,我们能有幸认识这样的师长,与两校、两国的友好关系是相辅相成的。
我经常会把交换留学生比喻成”友谊的小船”,那么和她一起度过的时光,是顺风满帆。
回国前,她送给我们每人两本《君たちはどう生きるか》,一本是文字,一本是漫画。
”文字枯燥的话,就看漫画吧。”她当时大概这么说了。让我们读《サピエンス全史》并且每章每节都写读书笔记的老师,竟然会给我们买漫画!
”我想让你们知道,在日本还有人是这样想的。”
【一帆风顺】泥料:原矿底槽清,容量:200cc,作者:邵明(国家级助理工艺美术师)定知一日帆,使得千里风。【一帆风顺】以挂着满帆顺风行驶的船作为杯钮装饰,寓意事业有成、一帆风顺!纯手工制作 将帆船海水表现的非常细腻,生动!作品泥色稳重,杯钮与杯把新颖。整杯古朴大方,端庄稳重,刚中有劲!观之光芒内敛,韵味深沉。
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