#很棒的[超话]##三年级##小学数学##小学奥数##读书笔记##手帐#
盈亏问题—实例5#天气即天意#
把一定数量的物品平均分给一定数量的人，不同的分配方法，多出来（盈）或者缺少（亏）的物品数目不同。已知缺少的或者多余的物品数，求人数和物品的数目，这类问题叫做盈亏问题。
日积月累，每天进步一点点[挤眼]
盈亏问题—实例5#天气即天意#
把一定数量的物品平均分给一定数量的人，不同的分配方法，多出来（盈）或者缺少（亏）的物品数目不同。已知缺少的或者多余的物品数，求人数和物品的数目，这类问题叫做盈亏问题。
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盈亏问题—实例34
把一定数量的物品平均分给一定数量的人，不同的分配方法，多出来（盈）或者缺少（亏）的物品数目不同。已知缺少的或者多余的物品数，求人数和物品的数目，这类问题叫做盈亏问题。
日积月累，每天进步一点点[挤眼]
盈亏问题—实例34
把一定数量的物品平均分给一定数量的人，不同的分配方法，多出来（盈）或者缺少（亏）的物品数目不同。已知缺少的或者多余的物品数，求人数和物品的数目，这类问题叫做盈亏问题。
日积月累，每天进步一点点[挤眼]
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对应法解题，
解方程的基础—应用例题汇总小结
解题思路：
找出相关的对应关系，转换成等式，寻找突破口，如果没有相同条件可以替换消除，那么可以用扩大倍数的方式进行相同条件的构造进行代入或者消除
核心：消除替换
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对应法解题，
解方程的基础—应用例题汇总小结
解题思路：
找出相关的对应关系，转换成等式，寻找突破口，如果没有相同条件可以替换消除，那么可以用扩大倍数的方式进行相同条件的构造进行代入或者消除
核心：消除替换
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