名词解释Day9
[憧憬]
1.感情形容詞
形容詞の一つで、主に話し手(一人称)の感情や感覚を表す形容詞である。例えば、
「うれしい、ほしい、痛い」など。人称による制限があり、第三者の現在の感情や感覚を
表すためには、文末に「がる/がっている」
「のだ/んだ」「らしい」「ようだ」「といっている」などをつけて言い表す。
[偷笑]
2.陳述副詞
副詞の一つで、述語の陳述のあり方と呼応するもので、日本語教育で言う表現文型にか
かわる副詞として重要である。例えば、
「決して、ちっとも、めったに」のように打ち消しと呼応するもの、
「たぶん、おそらく、さぞ」のように推量と呼応するもの、
「なぜ、どうして」のように疑問と呼応するものなど。
[爱你]
3.
.尊敬語
2007年に答申された文化審議会の「敬語の指針」では、尊敬語、謙譲語Ⅰ、謙譲語Ⅱ、
丁寧語、美化語の5つに分類している敬語の1つで、聞き手や第三者の動作・事物・状態
などを高めていう待遇表現。例えば、「お~になる」「~られる(受身形)」など。
(我们今年考了一个敬语论述题,你想呀六十分肯定得写好多字,所以就尊敬语,谦逊语,美化语那种都得写[打call]没想到今年语言学题这么简单,所以有像我们这样语言学文学文化选做题的童鞋千万不要光看一门,万一最后是最难的语言学简单呢?我本来一直攻文学,结果今年文学那道题我不会就果断选择了语言学。[偷笑][偷笑][偷笑][偷笑]
[憧憬]
1.感情形容詞
形容詞の一つで、主に話し手(一人称)の感情や感覚を表す形容詞である。例えば、
「うれしい、ほしい、痛い」など。人称による制限があり、第三者の現在の感情や感覚を
表すためには、文末に「がる/がっている」
「のだ/んだ」「らしい」「ようだ」「といっている」などをつけて言い表す。
[偷笑]
2.陳述副詞
副詞の一つで、述語の陳述のあり方と呼応するもので、日本語教育で言う表現文型にか
かわる副詞として重要である。例えば、
「決して、ちっとも、めったに」のように打ち消しと呼応するもの、
「たぶん、おそらく、さぞ」のように推量と呼応するもの、
「なぜ、どうして」のように疑問と呼応するものなど。
[爱你]
3.
.尊敬語
2007年に答申された文化審議会の「敬語の指針」では、尊敬語、謙譲語Ⅰ、謙譲語Ⅱ、
丁寧語、美化語の5つに分類している敬語の1つで、聞き手や第三者の動作・事物・状態
などを高めていう待遇表現。例えば、「お~になる」「~られる(受身形)」など。
(我们今年考了一个敬语论述题,你想呀六十分肯定得写好多字,所以就尊敬语,谦逊语,美化语那种都得写[打call]没想到今年语言学题这么简单,所以有像我们这样语言学文学文化选做题的童鞋千万不要光看一门,万一最后是最难的语言学简单呢?我本来一直攻文学,结果今年文学那道题我不会就果断选择了语言学。[偷笑][偷笑][偷笑][偷笑]
#STU48##森下舞羽#
210822 Twitter
モザイクアート、完成しました〜
大変だった足がパンパンだけど、頑張ってよかった!!5000枚の写真、
皆様本当にありがとうございました!
持ってるぬいぐるみは『ももちゃん』っていいます(後ろのうさぎちゃん!)
0歳の頃から一緒にいるんだよ〜❤️
#KRY山口放送#
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#KRY山口放送#
くろみん「分かっていたって、、、信じたくない気持ちが溢れて、寂しさに心が負けそうになってしまいます...><でも、それでも、、桃子さん♡が「楽しんでる姿を見せてあげたい」「前向きだから、心配しないで」とお話しされてたのだから...心を強く!前を向いて!"やっぱ乃木坂っていいなぁ...(*´-`)"と」
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