古人劝读时，总会说：“书中自有颜如玉”。我想，这句话用于女人身上倒是再合适不过了。见过许多年华正好容貌佳的女子，却眼神空洞、语言乏味、满腹稻草。她们通晓最新的时尚潮流，但对文采风骚、传统文化面色讪讪。画家陈丹青在《草草集》中，曾因林徽因中学时代的照片而无限感慨。当今域中所谓的“校花”们，如何与林相比？可惜林是早早去了的，否则，老年的她定是青春不朽、风韵常存的吧。

教育评价标准出了问题，教育评价主体是谁？首先，根据实践是检验真理的唯一标准，我们培养的学生基数如此之大，真正具有创新能力人才如此之少，很多企业去俄罗斯，美国，加拿大搞研发基地。这只能承认教育评价不是以实践为标准。其次，教育评价唯一主体只能是已毕业的学生。而且应该组织已毕业的学生形成党领导的校友委员会决定评价学校现在教育水平并决定学校未来的发展方向。在教授中选聘校长实施党领导的教授治校。《陈丹青直言不讳的语录，用很幽默的话揭露了现在畸形的教育现状！》如果不让大家往下读，也不让大家去读陈丹青的语录，大家会怎么回答这个问题。https://t.cn/A6ZoEwyi

《印象派的敌人》一书封面，是《绘画评委的一次会议》的局部。刚拿到这本书的时候，粗略翻阅，只觉得排版讲究，纸张走心，从插图可以看出，校色上面一定是下足了功夫。
翻看第一页（图三）是一个画框的图，这似曾相似。陈丹青的《纽约锁记》我记得是个调色盘，（图四）。那作者不会是他学生吧？果然猜中了[污][污]
再看目录，心中犯嘀咕，这会不会是作者的博士论文吧？也确实是。
再回归本书，“印象派的敌人”这群人，其实是19世纪的主流审美，是当时画坛的的集大成者。但是现在百年以后，“印象派”的案子翻得彻底，包括上海世博会时，法国也是从奥赛博物馆请出了数张国宝，代表国家远赴东方。
陈丹青在此书序一里有一小段话“所以要读历史—若要完整了解可印象派的真切来路，除非你有法语英语的阅读水准，恕我代为夸口：请读马萧这本书。”