做了个离奇的梦，我是一个旁观者，或者说上帝视角，没有实体，像看电视剧一样生活在剧情里[允悲]

它应该是一部小说，也是一部剧，更离谱的是，除了正常的剧情，它还有片头曲[允悲]虽然我没记住曲子是啥，但是那个片头的质感太清晰了，太像港台古装片了[允悲]

在片头曲刚闪过几个画面的时候，我就知道了完整的剧情，大概就是一个国家的国主，本来非常失败，被偏远少数民族的队伍攻破了皇城还搭上了命，他很不甘心，阴差阳错地重生到了几年前的时候，没有再轻信那个少数民族的首领，然后剧情留了个悬念，没告诉我最后的结果怎么样[二哈]

片头曲还挺长，我就盯着片头曲看，然后越看越觉得，这个国主的身材脸型气质动作咋这么像智叔，正好这个时候片头曲也到了最后一个镜头，最后一个镜头是国主一身龙袍回身顿了一下，露出一个微笑，镜头一个大近景，真是智叔[跪了][跪了][跪了]

我当时脑子里就俩念头，第一个是，我靠，智叔演这个角色会不会岁数太大了？第二个是，智叔不是已经没了吗，这个剧怎么演的[允悲]

也没来得及想太多，剧就开始了，第一幕就是国主遇刺【这个时候国主已经重生了】，刺客是和国主关系非常亲近的某大官家孩子【姑且叫世子】

为了一个女人，世子和国主起了争执，国主根本不喜欢那个女人，但是世子喜欢，可是那个女人喜欢国主【也许是喜欢权势】，因为国主不理她，所以女人表现得自己受委屈挨欺负活不下去了，世子头脑一热提着剑就冲到了国主面前【我也不知道国主的皇城为啥长得像是闹市区无人的大街】[允悲][允悲]←第一个镜头的故事背景

剧情一开始，世子就提着剑刺向了国主【或者国主身后的女人】，国主刚刚重生，脑子里还乱糟糟的，下意识一转身将女人护在身后，世子的剑瞬间穿透了国主的胸膛，世子懵了，所有人都懵了，该说不说，我也懵了[允悲]

世子拔出了剑，觉得对不起国主，又以迅雷不及掩耳盗铃儿响叮当之势，自刎了[跪了]我又懵了，这自刎的动作还能再假一点吗，别人自刎抹脖子，世子剑抹的位置明明是锁骨啊啊啊啊啊啊啊啊啊[允悲][允悲][允悲]可世子还是死了……[跪了]

国主看了看世子的尸体，什么都没说，转身走了[跪了]

国主坐在一个类似凉亭的位置喝茶，有石头桌椅有顶棚，很像《庆余年》里范思辙和他爹打牌的那个地方[跪了]

正喝着呢，过来一个女人【睡醒后推断，应该这个就是国主护住的那个女人，当然这个推断是毫无根据的[允悲]】这个女人怎么形容呢，是我喜欢的那种非常好看[doge]

国主不认识这个女人是谁，就问她身份，女人还没来得及说话的时候，我脑海里就闪过了这个女人的信息，她是国主命定的爱人，会跟国主经历很多坎坷之后在一起，也会帮国主很多忙。这点信息闪过之后我整个人都卧槽了[草泥马]下意识在心里吐槽【我只是个视角说不了话】这年龄差也太大了，智叔演这个角色演技没有任何问题，但是年龄真的差太多了啊[允悲]

写起来很长，其实也就不到一秒钟的时间，我刚吐槽完，刚好女人说话，这个女人面不改色地说：“父皇，我是您的女儿。”我懵了[跪了]

国主信了……[允悲][允悲][允悲]

国主打量了女子一遍，满眼都是慈祥老父亲的慈爱[草泥马]

国主让女子坐下，问她来干什么了，女子从食盒里拿出酒菜放在桌上，说就是来陪父皇喝喝酒，说罢就起身给国主施了一礼倒酒[草泥马]

国主纠正女子礼施得不对，说堂堂公主怎能让人在礼仪上嘲笑，然后非常温柔细致地亲自起身教了一遍……[跪了]

女子学得也很快，一遍就学会了，俩人面对着互相施了个女子礼，笑成一团，我脑海里瞬间闪过片头中有一个国主和一个女子互相施礼的镜头，恍然大明白原来是这的[允悲]

女子趁机悄悄打量国主，发现国主并不是传说中那个血腥残暴的昏君样，笑起来也很温和，眼睛里全是温柔【确定不是老父亲的慈爱？】，俩人玩得还挺开心[跪了]

然后好像是有什么事【这里没记住，距离醒来太久了，没印象了】，国主放下酒杯起身，女子也要起来跟着，国主拍了拍女子肩膀说：“龙儿安心待着，有父皇解决。”

然后我就被我妈拆家一样的声音惊醒了[跪了][跪了][跪了]

醒来之后还是懵的，为啥是龙儿，是这个女子的名字，还是因为是公主龙子，所以叫龙儿……[跪了][跪了][跪了][允悲][允悲][允悲]

翻了翻我的相册，其实国主长智叔这样……也不是不行[doge][doge][doge]

也许是因为我的热爱，命运便给予我厚爱！
人生，在失望中成长，在希望中获得，我们要感谢所有成长的经历，感恩所有的恩惠，一颗初心不忘感恩，学会感谢！
生活如此美好，怎能只记风雨，风景如此美丽，我们要学会欣赏，阳光如此温暖，我们要温柔以待，让自己慢下脚步，来感受这柔和之感，纵有万般XIN酸，也要持原有的温婉与平和来迎合这一刻，不然，此情此景，甚是可惜，因为喜欢，而乐此不疲！ https://t.cn/RcbMKRV

005那池塘，那阳光
——瞿代之
走上教育岗位已经26年了，在26年里我经历了很多温馨阳光，雾霭迷茫，急风骤雨，东风浩荡......但始终忘不了：那池塘，那阳光。
刚刚参加工作的时候，我被分配到一个偏远的小山村。那里的教室破破烂烂，桌椅破破烂烂，甚至连黑板都是破破烂烂的。所幸学校外面紧邻着一个很大的池塘，池塘南北有两个不算太高山寨，东边有一片长满野草的荒地，西边一马平川，可以看得很远很远。我不想让孩子们待在破烂的教室，坐着破烂的桌椅，看着破烂的黑板。于是早上的时候，我让孩子们拿着书，或站或坐或躺，在池塘的一边早读。我则坐在另一边，欣赏着朝霞和阳光，看着孩子们红润的笑脸，倾听着他们那犹如天籁之音的朗朗书声……下午的时候，我又把孩子们放出教室，让他们在池塘边的荒地上唱歌、摔跤、赛跑、踢毽子……阳光照着绿茵茵的草地，照在孩子们的笑脸上，加上地上晃动的影子，空中飘荡的欢乐，构成了我一生难以忘怀的教育画面……
十年过去了，我由一位村小教师，当上了中心校的中层干部，当过了副校长，成了片区教办的一名教研员。那时的我时常坐在属于自己的办公室，在昏暗中，在寂静中看着永远看不完的文件，做着永远做不完的行政工作，写着永远写不完的材料……突然有一天，一个叫小兰的学生走进了我的办公室，兴奋地说：“瞿老师，我终于找到你了。我听说你调到了中心校，又调到了教办，于是一路找过来。我好喜欢你在村小时带我们到池塘边读书、唱歌、跑步的情景……”听了她这番话，我不再为自己拥有了单独的办公室，拥有了羡慕的眼光和更高的收入而自以为是了。因为作为一位教育人，在拥有那些的时候，我失去了那池塘，那阳光；我失去了那份活力，那份欢愉；我失去了像诗一样美丽的过去……
又过了十年，我从一名教研员当上了一所农村初中学校的校长，又当上了一所城市学校的校长。经历了校长的烦躁，于是觉得该返璞归真了。2018年11月便以优秀教师的身份引进到成都高新滨河学校，如愿地当上了一位普通的老师。本以为又可以邂逅那久违的池塘和那久违的阳光。可城市学校家长的焦虑，学校的焦虑，老师的焦虑和学生的焦虑已经如一重重迷雾，让我找不到池塘的方向，已经如一片片乌云，让我看不到阳光的影子。看着家长们的惆怅，看着领导们的严肃，看着老师们的忙碌，看着孩子们的疲惫......我只能时常眺望那小山村，仿佛可以穿越空间，穿越时间，看到20多年前那池塘，那阳光，看到那跳动的影子，欢乐的笑脸，听到那悠悠的歌声和朗朗书声……
去的尽管去了，来的陆续来着。作为一名有情怀的教师，作为一名被引进到成都的优秀教师，我不能只生活在过去教育的美好里，我应该在回味那池塘，那阳光时，把新的池塘，新的阳光带给现在的孩子们。
我一定要把幽默带进课堂，不然那40分钟就太没味道了，孩子们不会喜欢；我一定要把宽容带进课堂，不然那40分钟就太紧张了，孩子们不会喜欢；我一定要把深邃带进课堂，不然那40分钟就太浅俗了，孩子们不会喜欢……于是在我的语文课上，总有表扬飘荡，总有班币飞扬，总有安静的思考，总有激烈的辩论，总有成功的体验，总有欢乐的笑脸。我喜欢在阅读课的时候，带着孩子们到开放书吧读书，喜欢看他们坐在那里安静阅读的样子；我喜欢在班队课的时候，组织他们进行体育比赛，喜欢看他们奋力拼搏的样子；我喜欢在作文课的时候，让他们分享自己的自由作文，喜欢看他们被同学的作文笑得前俯后仰的样子……于是我们有了快乐的班级运动会，有了精彩的班级阅读分享活动，有了我们期待的作文周刊......两年多的时间里，我们还编撰了一本作文集《六三班的童年》和一本小说集《苔花》，记录了孩子们或欢乐，或忧郁，或紧张，或舒适的童年。就这样，我把滨河学校的教室和操场化为了新的池塘，把语文课的幽默、包容和深刻化为了新的阳光，伴着孩子们一起快乐、健康成长。
毕业的时候，有个叫张仁通的孩子，悄悄地把一套《菜根谭》的书放在了我的办公室。我知道这套书对一位农村来的随迁子女来说价值不菲，我本应该退还给他的，但是我没有。因为我知道他在我组织的作文分享课上，充分表现出了自己幽默作文的特长，赢得了同学们的掌声和尊重，他被尊为了六三班的“作文大王”。而这些掌声、尊重和尊称是他小学六年从未体验过的，他内心对我的感激我是能体会到的。他只是想用这份“厚礼”来表达他对我厚重的感激，我怎能不领他这片纯净的感情。每当看到这套书时，我都会想到张仁通，我多么希望他在新的学校也能够赢得掌声和尊重。我相信，他也时常在回味六三班作文分享的快乐时光……
现在的教育特别需要那池塘，那阳光。教师的天职就是要为孩子们创造那池塘，那阳光。只要我们有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，那池塘，那阳光就会与我们的教育人生如影随行，让孩子们快乐健康，让我们的教育生命熠熠煌煌！