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【互动指 不吞必hui [高考锦鲤]】
不带 勿带hui字 带hui字降双方 ⭕️ 】
求木之长者 必固其根本 欲流之远者 必浚其源泉 思国之安者 必积其德义 社会主义核心价值观是人生奋斗的梦想之舵 是当代中国的兴国之魂 我们要将 爱国 敬业 诚信 友善 内化为社会群体和个人的意识 外化为群体和个人的行为规范 为中国圆梦发展贡献自己的智慧和力量
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《中国叙事与世界历史——当代史学前沿(思勉人文讲演系列)》(郁振华)
本书定名为“中国叙事与世界历史”，“世界史”不同于自然史，“世界史”的起源有其西方中心论的历史哲学根基，本书所编展现了当代中文世界和海外汉学界的历史研究的话语体系和研究范式，他们是如何在“世界史”的视野中进行更生与发展，最终努力于改变“世界史”的根本面目，打造“世界史”的中华文明的新的根基。
本书所编入的文章，均为史学研究，分为三个部分，第一部分是关于史学理论的基础讨论，时代：中国叙事；第二部分是关于中国传统与世界历史的讨论，帝国：文明传统与世界历史；第三部分是更加具体和微观的文化史和社会史的研究，中州世界：古代中国的社会、政治、文化。
本书的编撰体现了当代汉语学界历史学科研究领域的前沿风气，即世界史话语的兴起，以及社会史、文化史研究的扎实展开，而两者都源自史学基础理论的范式转换，并体现在宏观与微观层面的各类研究上。
【摘要 书评 试读】- 京东图书 https://t.cn/A6VRfo2s
本书定名为“中国叙事与世界历史”，“世界史”不同于自然史，“世界史”的起源有其西方中心论的历史哲学根基，本书所编展现了当代中文世界和海外汉学界的历史研究的话语体系和研究范式，他们是如何在“世界史”的视野中进行更生与发展，最终努力于改变“世界史”的根本面目，打造“世界史”的中华文明的新的根基。
本书所编入的文章，均为史学研究，分为三个部分，第一部分是关于史学理论的基础讨论，时代：中国叙事；第二部分是关于中国传统与世界历史的讨论，帝国：文明传统与世界历史；第三部分是更加具体和微观的文化史和社会史的研究，中州世界：古代中国的社会、政治、文化。
本书的编撰体现了当代汉语学界历史学科研究领域的前沿风气，即世界史话语的兴起，以及社会史、文化史研究的扎实展开，而两者都源自史学基础理论的范式转换，并体现在宏观与微观层面的各类研究上。
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#洛阳24小时# 【高考作文题公布，看洛阳优秀教师如何解题】今天上午，2021年高考语文科目考试结束。高考作文题目历来备受社会关注，今年的高考作文主题与“理想”有关。
今年的高考作文命题呈现哪些亮点？考生又该如何下笔？洛报融媒记者采访了洛阳部分优秀教师。
【洛阳市高中语文兼职教研员游洪钧：回应时代呼唤，凸显立德树人】
今年命题虽然表面上回避了今年的最大热点——建党一百周年，但内在仍然回应了该热点，即追求人生理想和信念。回顾中国共产党的百年奋斗史，正是树立理想、追求理想、实现理想的过程。理想是对现实的超越，正是一代代追求理想的热血青年，让中国不断超越，不断发展壮大，实现繁荣富强。今年的命题既避免了过于直白，又紧扣立德树人，回应了时代呼唤。该命题的写作关键点有追求理想的基础、方法、路径、目标及其内在关系。其中最重要的是确定正确目标，并付诸行动，最后实现理想，这一点并不难。难点在于以写作角度的个性化指向规避猜题押题。“结合你对自身发展的思考”，也就是写作中需要突出“我”。这是对学生长期写作泛化、只见“我们”不见“我”的纠偏。从以“我们”抒怀到以“我”抒怀，可以引导学生直面自我，直面自我发展，直面自我发展与社会时代的关系，树立正确的价值观。同时，该命题也是对理想淡化等不良价值观的回应，也是对“佛系”“躺平”一族的一种警示，再次体现出高考作文立德树人，引导主流价值观的重要意义。
【洛阳市高中语文兼职教研员王冬：考生写作时需避免三大误区】
2021年河南卷高考作文题体现了命题的稳定性、延续性和创新性。继续沿用古代材料，体现中华优秀传统文化的丰富内涵，汲取精神力量，坚定文化自信；观照现实，铸魂育人，突出高考立德树人导向；贴近考生实际，重视个人发展，实现个人品德修养的提高和理想信念的培养。命题将古今连通，思想启迪与文化熏陶相结合，立德树人与以文化人相融合，考查语文的核心素养。因此考生围绕追求理想、如何实现自己的理想来立意都符合题意，能紧扣实现理想的基础、方法、路径、目标及其关系来分析，更切合题意。今年的命题相比前两年整体难度有所降低，主要体现在降低审题难度、淡化情境设置、取消文体限制等方面。不过今年的作文虽在以上几方面有所放宽，却有明确的驱动任务，如主题——对理想的追求及实现理想，内容——实现理想需要的基础、方法、路径、目标及其关系，对象——当代青年，要求——结合自身发展，不可忽视任何一个要求。在写作中，考生需避免三大误区：部分学生会抛开话题核心词——理想，笼统写追求，或抓住材料中只言片语写基础、方法、路径、目标及其关系，或写做事、修养、思想、义、目标、行动等，这些均偏离题意；部分学生不看任务驱动要求——当代青年的理想追求，只写古人如何追求或实现理想；泛泛而谈青年的理想，不能谈出实现理想需要的基础、方法、路径、目标及其关系，或不能结合自身发展等，这些只能是基本符合题意。
【洛阳外国语学校高中语文教师秦恺：要处理好宏大叙事与个人经历间的关系】
2021年河南高考作文命题回归到常规的材料作文，体现了稳定性和平常性。材料首先拈出核心概念“理想”，借助古人对理想的认识，明确有关理想的几组概念“基础、方法、路径、目标及其关系等”。同时指出说理方法为比喻。为降低审题难度，材料对所引文言进行了解说“只要不断加强修养，端正思想，并将‘义’作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。”注意材料给出的判断是充分条件“只要……就能……”写作要求“上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。”考生按材料所给关于“理想”的阐释立意即可，“结合自身发展”要求考生在写作中写自己。
命题回应社会热点。当代中国青年的理想一定是把个人的理想融入中国梦，奉献于中华民族的伟大复兴。总书记曾寄语青年人 ：“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。” 写作要处理好宏大叙事与个人经历之间的关系。总之，今年作文题，回归常规，稳定、平常，写作注重考查思维的品质。平常心写作，稳定发挥，即为成功。
【洛阳市第二实验中学高三语文教师刘平：彰显文化自信，激发学子追求理想信念】
2021年河南高考作文体现了命题稳中有变、守正创新的特点。在彰显了文化自信，凸显时代主题，贴近考生实际方面延续了2020年的高考作文的要求。在任务设置上更加简单明确，不再让考生依托情境写书信、发言稿等具体的应用文体要求，只要求考生结合自身发展的思考写一篇文章。材料通过古今融通，旨在激发青年学子追求理想信念，体现时代精神。以汉代扬雄以“弓矢的”设喻，形象生动，具有普遍意义和启示作用。其中“修身——弓”是基础，“矫思——矢”为途径，“义——的”是目标。宏观上，引导考生延伸到对理想的追求、自身发展的思考上。这也是试题材料所给的明确要求，引导青年学子关注自我，把实现自身价值主动融入民族、国家的未来发展当中。考生需明确材料要求中的“当代青年”，要站在当下这个特定的时代节点，与国家、民族的发展紧密结合，升华自己的思想认识。具体构思上，材料要求中的“自身发展”，引导考生将自己的理想追求与自身实际、时代精神结合起来，对实现理想过程中的基础、目标、实践等进行有目的、有层次的思考。整体来说命题宽泛自由又任务明确，对学生来说易于着手，有话可说。
（洛报融媒记者 孟山 ）
今年的高考作文命题呈现哪些亮点？考生又该如何下笔？洛报融媒记者采访了洛阳部分优秀教师。
【洛阳市高中语文兼职教研员游洪钧：回应时代呼唤，凸显立德树人】
今年命题虽然表面上回避了今年的最大热点——建党一百周年，但内在仍然回应了该热点，即追求人生理想和信念。回顾中国共产党的百年奋斗史，正是树立理想、追求理想、实现理想的过程。理想是对现实的超越，正是一代代追求理想的热血青年，让中国不断超越，不断发展壮大，实现繁荣富强。今年的命题既避免了过于直白，又紧扣立德树人，回应了时代呼唤。该命题的写作关键点有追求理想的基础、方法、路径、目标及其内在关系。其中最重要的是确定正确目标，并付诸行动，最后实现理想，这一点并不难。难点在于以写作角度的个性化指向规避猜题押题。“结合你对自身发展的思考”，也就是写作中需要突出“我”。这是对学生长期写作泛化、只见“我们”不见“我”的纠偏。从以“我们”抒怀到以“我”抒怀，可以引导学生直面自我，直面自我发展，直面自我发展与社会时代的关系，树立正确的价值观。同时，该命题也是对理想淡化等不良价值观的回应，也是对“佛系”“躺平”一族的一种警示，再次体现出高考作文立德树人，引导主流价值观的重要意义。
【洛阳市高中语文兼职教研员王冬：考生写作时需避免三大误区】
2021年河南卷高考作文题体现了命题的稳定性、延续性和创新性。继续沿用古代材料，体现中华优秀传统文化的丰富内涵，汲取精神力量，坚定文化自信；观照现实，铸魂育人，突出高考立德树人导向；贴近考生实际，重视个人发展，实现个人品德修养的提高和理想信念的培养。命题将古今连通，思想启迪与文化熏陶相结合，立德树人与以文化人相融合，考查语文的核心素养。因此考生围绕追求理想、如何实现自己的理想来立意都符合题意，能紧扣实现理想的基础、方法、路径、目标及其关系来分析，更切合题意。今年的命题相比前两年整体难度有所降低，主要体现在降低审题难度、淡化情境设置、取消文体限制等方面。不过今年的作文虽在以上几方面有所放宽，却有明确的驱动任务，如主题——对理想的追求及实现理想，内容——实现理想需要的基础、方法、路径、目标及其关系，对象——当代青年，要求——结合自身发展，不可忽视任何一个要求。在写作中，考生需避免三大误区：部分学生会抛开话题核心词——理想，笼统写追求，或抓住材料中只言片语写基础、方法、路径、目标及其关系，或写做事、修养、思想、义、目标、行动等，这些均偏离题意；部分学生不看任务驱动要求——当代青年的理想追求，只写古人如何追求或实现理想；泛泛而谈青年的理想，不能谈出实现理想需要的基础、方法、路径、目标及其关系，或不能结合自身发展等，这些只能是基本符合题意。
【洛阳外国语学校高中语文教师秦恺：要处理好宏大叙事与个人经历间的关系】
2021年河南高考作文命题回归到常规的材料作文，体现了稳定性和平常性。材料首先拈出核心概念“理想”，借助古人对理想的认识，明确有关理想的几组概念“基础、方法、路径、目标及其关系等”。同时指出说理方法为比喻。为降低审题难度，材料对所引文言进行了解说“只要不断加强修养，端正思想，并将‘义’作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。”注意材料给出的判断是充分条件“只要……就能……”写作要求“上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。”考生按材料所给关于“理想”的阐释立意即可，“结合自身发展”要求考生在写作中写自己。
命题回应社会热点。当代中国青年的理想一定是把个人的理想融入中国梦，奉献于中华民族的伟大复兴。总书记曾寄语青年人 ：“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。” 写作要处理好宏大叙事与个人经历之间的关系。总之，今年作文题，回归常规，稳定、平常，写作注重考查思维的品质。平常心写作，稳定发挥，即为成功。
【洛阳市第二实验中学高三语文教师刘平：彰显文化自信，激发学子追求理想信念】
2021年河南高考作文体现了命题稳中有变、守正创新的特点。在彰显了文化自信，凸显时代主题，贴近考生实际方面延续了2020年的高考作文的要求。在任务设置上更加简单明确，不再让考生依托情境写书信、发言稿等具体的应用文体要求，只要求考生结合自身发展的思考写一篇文章。材料通过古今融通，旨在激发青年学子追求理想信念，体现时代精神。以汉代扬雄以“弓矢的”设喻，形象生动，具有普遍意义和启示作用。其中“修身——弓”是基础，“矫思——矢”为途径，“义——的”是目标。宏观上，引导考生延伸到对理想的追求、自身发展的思考上。这也是试题材料所给的明确要求，引导青年学子关注自我，把实现自身价值主动融入民族、国家的未来发展当中。考生需明确材料要求中的“当代青年”，要站在当下这个特定的时代节点，与国家、民族的发展紧密结合，升华自己的思想认识。具体构思上，材料要求中的“自身发展”，引导考生将自己的理想追求与自身实际、时代精神结合起来，对实现理想过程中的基础、目标、实践等进行有目的、有层次的思考。整体来说命题宽泛自由又任务明确，对学生来说易于着手，有话可说。
（洛报融媒记者 孟山 ）
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