【德西效应】

认为适度的奖励有利于巩固个体的内在动机，但过多的奖励却有可能降低个体对事情本身的兴趣，降低其内在动机。

比如最常见的家长给孩子奖励，如果孩子以前成绩不好，而这次考试进入班级前十名，家长高兴便给孩子100元作为奖励，并告诉孩子，如果下次考进前五名，就再给100块，于是本来孩子的目标是下次考进前五，而在这样奖励之后，孩子目标会开始转移到100元钱上，努力不是为了下次考进前五，而是为了100元钱。

奖励是把双刃剑，如果家长没有把握好的话，反而会影响孩子的心态，为了避免这种情况发生，家长不妨在奖励孩子的时候，尽量选择精神奖励，而不是物质奖励，比如孩子做的好的时候，通过表扬和认可，让孩子在精神上获得满足，如果要选择物质奖励，但一定要慎重哦。

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德西效应：让伴侣为你更好付出？

心理学家爱德华·德西曾进行过一次著名的实验，他随即抽调一些学生去单独解一些有趣的智力难题。

在实验的第一阶段，抽调的全部学生在解题时都没有奖励;进入第二阶段，所有实验组的学生每完成一个难题后，就得到1美元的奖励，而无奖励组的学生仍像原来那样解题;第三阶段，在每个学生想做什么就做什么的自由休息时间，研究人员观察学生是否仍在做题，以此作为判断学生对解题兴趣的指标。

结果发现，无奖励组的学生比奖励组的学生花更多的休息时间去解题。这说明:奖励组对解题的兴趣衰减得快，而无奖励组在进入第三阶段后，仍对解题保持了较大得兴趣。

当一个人进行一项愉快得活动时，给他提供奖励结果反而会减少这项活动对他内在得吸引力。这就是所谓得"德西效应"。

在感情里我们总是希望通过各种努力，让我们的伴侣对自己付出，或者让对方为这个家庭付出，很多时候，就会演变成，对方越来越不想付出，也会因此觉得很疲惫，最后却导致关系破裂，两个人的关系陷入僵局。

德西效应：千万不要对孩子乱用奖励。

当奖励达到一种不可控的地步时，停止奖励是最好的方法，这时候最好是用另外一种方法来代替奖励。从表面上看奖励作为一种激励孩子的措施，本身并没有不对，但如果是超出这个度，就会变得不可控制，当孩子将奖励变成一种期待，最后再变成一种需要时问题就出现了，正如人们辛勤工作，难道不应该得到升职加薪的待遇吗？同样孩子也是这种心理！

奖励不仅不能达到长期的效果，而且还会对孩子未来的良好行为造成一种负影响。起初奖励会给孩子带来幸福的感觉，但是很快孩子会产生逆反心理。不仅对父母布置得任务感到厌烦，而且还会将逆反情绪延伸到其他方面，而且还会让孩子产生这样一种错觉：认为他所做的每一件事情都是应该得到父母奖励的，如果没有奖励，这些事情就变得没有意义。

生活中很多事情都是没有回报的，但是却给人们的身心产生非常重要的影响，长此以往，孩子的这种心理会更加难以根除，如果不及时截肢住这种做任何事情都要求奖励的，心里很可能会造成孩子的以自我为中心和物质主义。研究表明，有时候奖励并没有达到激励的作用，反而是导致孩子失去积极行动兴趣的原因。

所以，我们除了奖励。还可以用鼓励来激励孩子，经常用鼓励的话语来激励他！例如：“你一定为自己取得的成功而自豪吧。”“你一定行的”“你应该坚持下去”等……每次在鼓励她的时候，其实就是让他关注自己，让他觉得是因为自己的努力才得以成功。家生孩子的这种印象才能使其拥有积极行动的意识。