#鱼鱼老师有话说#
“小妮小妮，我要给你一个拥抱。”

涵韵是一个比同龄人成熟一些的女孩。总是扎着干净利落的高马尾，把光光的额头展露出来，喜欢国画，很有古风味道。大家都叫她“小妮”，于是我也学着大家叫她“小妮”，觉得很亲切。

春节时，有关于“家”主题的征文比赛，小妮写了一篇《何以为家》。我感叹于孩子成熟的文笔与思想，读着“妈妈离开家，家里不再吵闹，对于我来说也许是一种解脱。”读着“何以为家，也许有些家就是这么令人绝望。”我的心揪在一块儿，或许是回忆起我的青春期，勾连了我的原生家庭。难以言说，只好沉默。孩子们也许不会当面吐露心声，但文字书写的释放也未尝不是一种信任，值得珍藏。

后来，没什么变化，小妮还是那个朗读文章很用心、下课埋头写东西很专心的女孩，也还是那个时不时拿着一把折扇跑来我办公室对我说：“吴老师我就来看看你”的小可爱。

直到母亲节前夕，和孩子们商量着是不是该用笔头给这特殊的日子留下些回忆，可视可触摸的回忆。大家说要写诗，我心中暗喜：嗯，都是小诗人，尽情享受你们限时青春的创造力吧！后来，考虑到班上有些孩子也许和妈妈关系不那么融洽（实际上我第一念头想到了小妮），我看了她一眼，孩子果然低着头。于是，我补充说道：“也许有些同学想写作的对象不止有妈妈，还有许多在你心中很重要的女性，为自己所思所想而创作吧！不要被局限哦~”

那个周末，意外收获，小妮写了一首小诗给我，颇有她的古风味道，我兴奋得不行，到处给好友炫耀“你看！我学生写给我的！”，那自豪呀幸福呀，难以言说。意外之外的意外，5月21日那天夜里，小妮说给我画了一幅画，我当然欣喜万分。收到图以后，惊叹、欣喜、感动充斥着我这颗矫情的心，又开始发给好友们一一观赏，恨不得打印出来贴在自己脸上。更令我意外的是，上学那天，小妮拿着认真装裱好的画像来我办公室找我，认真地说：“吴老师，这是我送给你的。我觉得我画的不好，勾线勾毁了。我给我姐姐看过，她说你们吴老师是大气的美女，被你画的有点小气。”我的笑声震响整个校园，甚至有点儿想哭。我说：“小妮小妮，我必须给你一个大大的拥抱！谢谢你！”

希望她理解我的“补充说明”，感受我大大的拥抱里的温暖，也希望她成长道路上受到负面影响能够少一些，要让一个孩子从成熟变回幼稚，概率为0，但让她在成熟中多多去体会幸福，完全可行。

已经知道青春期心理发展的矛盾性和情绪变化的特点了，所以一定要管住我的嘴啊。

今天儿子忘记带试卷回了，这是昨天发的，但体量比较大，老师让明天再交。昨天其实已经写了一大半，儿子今天说还是带去学校，可以利用下课的时间写一些，确实写了一些，但今天忘在学校了。我找公司附近文具店的老板帮忙扫描原件，收到后准备出门去家附近的打印店打印，儿子说：妈妈，我自己犯的错误，你为什么要替我买单。以前他也会忘记带作业回，我总会批评他，怎么老是忘带作业回，有时也找同学拍图片，他把答案写在草稿纸上第二天早上去学校誊。后来也经常有别的同学忘带作业，找儿子拍图片的，好几次都是成绩很好的同学找儿子。我就在想，原来不是儿子一个人忘记带作业。

今天我说去给他打印时，他还让我别去，说就让同学发图片过来，他写了明天去誊。但他最终没拗过我，我还是去打印了。孩子直接从反面开始做的，不一会就做完了，我说：这多好啊，虽说誊不需要多久，但还是要花时间撒。

儿子来了一句：男人的嘴，骗人的鬼。

讲理起来还是蛮暖的。

往后的日子，愿我们都能像苏轼那样，再难，也要笑着面对。

我的快乐只绽放给自己，
给大部分人的印象都是忧郁的，内敛的，大概青春期的时候太压抑自己性格了，很听话，十年前特别迷恋七堇年的书，边看边哭，忧伤成瘾，万香表妹，从小一起长大的，她算是比较了解我的，她说:"姐你别看那些书了，太悲伤了"。渐渐的好几年，不碰那些书了。
人生是一场旅途，好的坏的都得接受，一生遇见谁都是必然的，年轻的时候爱上谁都不为过，长大后放弃谁都能理解～
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