上周，2020年金鹰奖典礼在各种热搜话题中终于落下帷幕。
何炅老师再现神救场，以高超的业务能力和高情商再次征服观众。
颁奖现场，何老师为最佳男演员任达华准备了一盘点心，无奈任达华手里东西实在太多了。
虽然任达华试图通过把盘子靠在怀里，但还是不小心打翻了点心。
场面一度陷入尴尬，何老师迅速反应，秒接话：您还留了几块给我！
无缝对接中，将一场小意外演变成仿佛设计好的剧情一样，完美解决了当事人的尴尬。
看过《快乐大本营》的朋友应该都知道，何炅救了多少次场，可能根本数不清，也因此获得了一大波好人缘。
何炅的高情商，重点在于，他总能敏锐地捕捉到每个人最微妙的情绪变化，然后通过语言或动作，化解掉其中的尴尬。
就连智商、情商都爆表的黄磊，也不断地夸赞何炅：“他是一个让所有人都觉得很舒服的人。”
无论是工作还是生活中，智商很重要，但是情商更重要！很多时候，『智商决定你的下限，情商决定你的上限。』
不可否认，很多事情的成败，往往就取决于你的情商。
马云就曾在清华大学的演讲中说过“一个人要不败，靠智商；一个人要成功，靠情商。”
幸运的是，不同于智商的高遗传性，情商是一种我们可以后天慢慢培养的技能。
父母，作为孩子早期成长环境的提供者，可以说对孩子情商的影响起着至关重要的作用。
不难发现，有着高情商的人，心态往往是积极向上的，他们善于与人相处，阳光乐观。
想要有这样一个孩子，那么家长首先要做的，就是成为一个这样的人。
乐观的父母一定能培养出阳光且积极面对生活的孩子。
好的家庭氛围，是培养孩子高智商成长的沃土，乐观、自信的种子一旦播种，父母只要耐心浇灌，细心呵护，便能收获一树花开。
近年来，游走于各大综艺节目的杨迪，凭借着与生俱来的搞笑天赋及有趣的梗走红。
殊不知，这些造就成功的才华都归于杨迪妈妈的功劳。杨迪说，妈妈对他影响至深，让他明白了快乐是一件多么重要的事，也因此收获了快乐的能力。
给孩子营造了一个充满了欢乐和笑声的世界，是会影响他今后积极面对生活的事。
父母是快乐的，孩子的世界就是明朗的；父母是忧伤的，孩子的世界就是阴郁的。
人人都希望被夸赞、被认可，孩子也是如此。
不知道大家有没有发现这样一个现象，孩子越小的时候，我们总是不吝啬赞美。
“宝宝会自己吃饭了，好棒”
“你太勇敢了，扎针也一声也没哭”
“晨晨太了不起了，摔倒了自己就会爬起来”
可是当孩子慢慢长大了，更加懂得我们的表达之后，做父母的反而不再夸赞了。
很多父母，不仅不会夸奖孩子，反而喜欢用反话去批评孩子。
杨烁曾在节目中就是如此。选房子时，儿子杨雨辰没有选择父亲想要的1号房，而是选了自己的幸运数字“5号房”，结果选中了最偏远的一间。
走在路上，杨烁就开始对儿子冷嘲热讽：“5不是你的幸运数字吗？呵呵，太棒了。”
教育孩子的过程中，难免会出现各种问题，导致父母情绪不稳定。负面的指责，只会让孩子自我否定，甚至还会让他们产生自卑心理。
父母需要更多地给予孩子关爱和认可，这样孩子才会更懂得如何去关心和尊重别人，从而提高情商。
孩子需要被认可被理解，那么同样，他们也需要去理解他人，学会设身处地为他人着想。
何炅何老师，除了一直保持热情满满的状态外，在节目里还会照顾每个人的感受，保证每个人都能不受冷落。
都说，低情商的人讲道理，高情商的人知道换位思考。懂得理解他人的孩子，未来的人际沟通中也会显示出更高情商，更受欢迎。
孩子因为乱放玩具，不小心踩到了，痛的大哭，你会怎么做？
暴躁的父母：“活该，谁让你玩具乱放。”温和的父母：“没事没事，过一会就好了。”
讲道理的父母：“下次我们收好玩具，就不会踩到了。”
同样的事，就曾真的发生在霍思燕身上。
有期节目，嗯哼因踩到玩具痛的大哭。霍思燕自己也去试着踩了一下，并告诉孩子她能感同身受，真的很痛。
在一边认可孩子理解孩子的过程中，趁机教导孩子不要随便乱扔玩具，万一被别人踩到，会和他经历一样的痛。
被行动证明的语言是最有力的语言，胜过任何文字上的说教。
14、15岁之前，是情商能力培养及形成的重要时期。只要父母积极引导教育，孩子将大有可为。
高情商和好口才往往是共通的。能说话是一种本能，会说话才是一种能力。这些高情商的人往往都是特别会说话的。
没有华丽的辞藻，也许只是简单几句，就能让人豁然开朗、如沐春风。
掌握高情商的说话技巧，拥有好的口才，做人做事都会得心应手，让我们齐心协力，让孩子拥有经营成功与快乐并存的美好人生的能力！
何炅老师再现神救场，以高超的业务能力和高情商再次征服观众。
颁奖现场，何老师为最佳男演员任达华准备了一盘点心，无奈任达华手里东西实在太多了。
虽然任达华试图通过把盘子靠在怀里，但还是不小心打翻了点心。
场面一度陷入尴尬，何老师迅速反应，秒接话：您还留了几块给我！
无缝对接中，将一场小意外演变成仿佛设计好的剧情一样，完美解决了当事人的尴尬。
看过《快乐大本营》的朋友应该都知道，何炅救了多少次场，可能根本数不清，也因此获得了一大波好人缘。
何炅的高情商，重点在于，他总能敏锐地捕捉到每个人最微妙的情绪变化，然后通过语言或动作，化解掉其中的尴尬。
就连智商、情商都爆表的黄磊，也不断地夸赞何炅：“他是一个让所有人都觉得很舒服的人。”
无论是工作还是生活中，智商很重要，但是情商更重要！很多时候，『智商决定你的下限，情商决定你的上限。』
不可否认，很多事情的成败，往往就取决于你的情商。
马云就曾在清华大学的演讲中说过“一个人要不败，靠智商；一个人要成功，靠情商。”
幸运的是，不同于智商的高遗传性，情商是一种我们可以后天慢慢培养的技能。
父母，作为孩子早期成长环境的提供者，可以说对孩子情商的影响起着至关重要的作用。
不难发现，有着高情商的人，心态往往是积极向上的，他们善于与人相处，阳光乐观。
想要有这样一个孩子，那么家长首先要做的，就是成为一个这样的人。
乐观的父母一定能培养出阳光且积极面对生活的孩子。
好的家庭氛围，是培养孩子高智商成长的沃土，乐观、自信的种子一旦播种，父母只要耐心浇灌，细心呵护，便能收获一树花开。
近年来，游走于各大综艺节目的杨迪，凭借着与生俱来的搞笑天赋及有趣的梗走红。
殊不知，这些造就成功的才华都归于杨迪妈妈的功劳。杨迪说，妈妈对他影响至深，让他明白了快乐是一件多么重要的事，也因此收获了快乐的能力。
给孩子营造了一个充满了欢乐和笑声的世界，是会影响他今后积极面对生活的事。
父母是快乐的，孩子的世界就是明朗的；父母是忧伤的，孩子的世界就是阴郁的。
人人都希望被夸赞、被认可，孩子也是如此。
不知道大家有没有发现这样一个现象，孩子越小的时候，我们总是不吝啬赞美。
“宝宝会自己吃饭了，好棒”
“你太勇敢了，扎针也一声也没哭”
“晨晨太了不起了，摔倒了自己就会爬起来”
可是当孩子慢慢长大了，更加懂得我们的表达之后，做父母的反而不再夸赞了。
很多父母，不仅不会夸奖孩子，反而喜欢用反话去批评孩子。
杨烁曾在节目中就是如此。选房子时，儿子杨雨辰没有选择父亲想要的1号房，而是选了自己的幸运数字“5号房”，结果选中了最偏远的一间。
走在路上，杨烁就开始对儿子冷嘲热讽：“5不是你的幸运数字吗？呵呵，太棒了。”
教育孩子的过程中，难免会出现各种问题，导致父母情绪不稳定。负面的指责，只会让孩子自我否定，甚至还会让他们产生自卑心理。
父母需要更多地给予孩子关爱和认可，这样孩子才会更懂得如何去关心和尊重别人，从而提高情商。
孩子需要被认可被理解，那么同样，他们也需要去理解他人，学会设身处地为他人着想。
何炅何老师，除了一直保持热情满满的状态外，在节目里还会照顾每个人的感受，保证每个人都能不受冷落。
都说，低情商的人讲道理，高情商的人知道换位思考。懂得理解他人的孩子，未来的人际沟通中也会显示出更高情商，更受欢迎。
孩子因为乱放玩具，不小心踩到了，痛的大哭，你会怎么做？
暴躁的父母：“活该，谁让你玩具乱放。”温和的父母：“没事没事，过一会就好了。”
讲道理的父母：“下次我们收好玩具，就不会踩到了。”
同样的事，就曾真的发生在霍思燕身上。
有期节目，嗯哼因踩到玩具痛的大哭。霍思燕自己也去试着踩了一下，并告诉孩子她能感同身受，真的很痛。
在一边认可孩子理解孩子的过程中，趁机教导孩子不要随便乱扔玩具，万一被别人踩到，会和他经历一样的痛。
被行动证明的语言是最有力的语言，胜过任何文字上的说教。
14、15岁之前，是情商能力培养及形成的重要时期。只要父母积极引导教育，孩子将大有可为。
高情商和好口才往往是共通的。能说话是一种本能，会说话才是一种能力。这些高情商的人往往都是特别会说话的。
没有华丽的辞藻，也许只是简单几句，就能让人豁然开朗、如沐春风。
掌握高情商的说话技巧，拥有好的口才，做人做事都会得心应手，让我们齐心协力，让孩子拥有经营成功与快乐并存的美好人生的能力！
（叔叔阿姨们陆续来祝福了，看来是妈妈迟到了）
写给第367天的宝贝们的一封信
亲爱的宝贝：
你们出生那天妈妈的壮举，在一周年的今天，已不再被家人津津乐道，取而代之的，是你们日复一日的变化，哭着笑着，在我的世界里，如涓流入海，似星河璀璨。
自你们出生，感受颇深是 多 ，多了好多快乐，也多了好多烦恼，我在角色转换的路上，虽常感疲惫，偶尔偷懒，但也没有吝啬输出，呵护与陪伴，与你们相爱相杀的这一年，最终，还是爱多一点，爱你们略占上风。
你们的奶奶总说，你们现在拥有最初的善良。你们感知大人的情绪，适应周围的环境，从黑白到彩色，从模糊到清晰，从独立到成群，逐步建立与社会的关系，逐步形成观念，培养格局。关注你们的心理构建，关注成长，其实对我和你们的爸爸来说，是道阻且长的。不难想，从4斤到20斤，已是365天没日没夜，更别说那些无法量化的了。
所以啊，长大后，你们要学会感恩。其次，你们要学会知足和敬畏。听起来，妈妈是在用条框约束你们，一笔一画勾勒你们，但如果你们能够成为你们自己心中的英雄，妈妈会支持你们，没有人的人生会被复制，你们的，也是。你们拥有自由的权利，我也依然心怀感恩，你们选择了我做你们的妈妈，那我们彼此多多指教呗。
再往后的人生，关于面包和理想，到了妈妈这个年纪，也未必通透，建议多读书写字，用手用嘴用大脑，逐步探索属于你们的精彩。
等我老了呀，常回家看看就行。
宝贝们，爸爸妈妈的寄语仍然是，愿一生，平安顺遂，喜乐无忧。星河滚烫啊，你是人间理想。
（等妈妈下班，安排你们抓周哦，命运掌握在自己手里的嘛～）
写给第367天的宝贝们的一封信
亲爱的宝贝：
你们出生那天妈妈的壮举，在一周年的今天，已不再被家人津津乐道，取而代之的，是你们日复一日的变化，哭着笑着，在我的世界里，如涓流入海，似星河璀璨。
自你们出生，感受颇深是 多 ，多了好多快乐，也多了好多烦恼，我在角色转换的路上，虽常感疲惫，偶尔偷懒，但也没有吝啬输出，呵护与陪伴，与你们相爱相杀的这一年，最终，还是爱多一点，爱你们略占上风。
你们的奶奶总说，你们现在拥有最初的善良。你们感知大人的情绪，适应周围的环境，从黑白到彩色，从模糊到清晰，从独立到成群，逐步建立与社会的关系，逐步形成观念，培养格局。关注你们的心理构建，关注成长，其实对我和你们的爸爸来说，是道阻且长的。不难想，从4斤到20斤，已是365天没日没夜，更别说那些无法量化的了。
所以啊，长大后，你们要学会感恩。其次，你们要学会知足和敬畏。听起来，妈妈是在用条框约束你们，一笔一画勾勒你们，但如果你们能够成为你们自己心中的英雄，妈妈会支持你们，没有人的人生会被复制，你们的，也是。你们拥有自由的权利，我也依然心怀感恩，你们选择了我做你们的妈妈，那我们彼此多多指教呗。
再往后的人生，关于面包和理想，到了妈妈这个年纪，也未必通透，建议多读书写字，用手用嘴用大脑，逐步探索属于你们的精彩。
等我老了呀，常回家看看就行。
宝贝们，爸爸妈妈的寄语仍然是，愿一生，平安顺遂，喜乐无忧。星河滚烫啊，你是人间理想。
（等妈妈下班，安排你们抓周哦，命运掌握在自己手里的嘛～）
[适宜做管理者的人十条]
作者 / 施炜，华夏基石领衔专家，著名管理学家，中国人民大学金融证券研究所首席研究员
杨杜教授提出“不宜做管理者的人”十条，读后很受启发。作为“杨十条”的呼应，我这里提出“适宜做管理者的人”十条。这里的“适宜”，意味着自身具备了成为管理者的某些条件。但在现实中能否真正成为管理者，取决于机会、际遇以及其他多种因素。
1，有公心的人，适宜做管理者。公心，首先指注重公共和组织利益，公私分明，不损公肥私，在实现组织利益的前提下实现个人利益。公心，其次指做事为人公道公正，处理各种矛盾关系时有统一的尺度和原则，一碗水能端平。古人云，公生明。唯有公心，方能凝聚人心。
2，目标感强的人，适宜做管理者。行动有方向，工作求结果；善于把长期目标分解为中短期目标；能够将目标和实现目标的手段、路径结合起来。管理者的目标感，是针对团队而言的。给团队设立合适的多维结构化目标（重点要突出），驱动团队不断完成目标，从胜利走向胜利，是管理者的重要任务。
3，同理心强的人，适宜做管理者。和人打交道，能将心比心，能站在对方角度想问题，能体察对方的感受。能做到己所不欲，勿施于人。同理心最主要的表现，是能准确理解他人在一定情境下的行为动因：追求什么，期望什么，为何努力，为谁奔忙。这是有效激励的前提。
4，擅长人际交往的人，适宜做管理者。既喜欢也善于与人互动、沟通。也就是情商较高。但这并不意味着吹吹拍拍、拉拉扯扯，也不一定意味着个性外向，而是指能找到与他人互动的恰当方式，能融入和影响团队。作为管理者，情商的基本要求是较准确理解他人的表达（不曲解别人的意思），同时能清晰地表示自己的看法、态度。情商较高的境界是在理解力、沟通力基础上与他人坦诚交往，并富有感染力。
5，较理性的人，适宜做管理者。理性主要表现在：情绪稳定，波动较小，不易怒，不冲动，不因情绪情感因素影响判断；遇到问题能客观、冷静思考，能按双赢原则处理矛盾和纷争；必要时能够妥协和避让。
6，平衡型人格的人，适宜做管理者。如理性和感性的平衡，逻辑性和想象力的平衡，原则性和灵活性的平衡，规范性和弹性的平衡，等等。这里的平衡，有“灰度”的意味。平衡有几种情形：第一，不同情境下的平衡——例如有些情境下注重灵活性，有些情境下注重原则性。二是同一情境下找到两个极端之间的合适位置（中庸，不偏不倚，掌握分寸），例如原则底线不破前提下的灵活性。三是同一个行动或举措中同时包含两重意义、准则（导向、意愿等），例如原则性和灵活性兼备（叠加态）。
7，喜欢探究事情真相的人，适宜做管理者。有的管理者，既不公又不明，并非道德或能力因素使然，而是昧于事情的真实状态以及原委、因果。欲探究真相，需深入一线，需构造多个信息来源，需听取不同意见（兼听则明），需乐于、善于平等、相互尊重地讨论问题和辨驳。闭目塞听、偏听偏信，短思维链和因果认知链者，做不了管理者。
8，多谋善断的人，适宜做管理者。多谋意味着深思熟虑，设计、比较多种可行方案。善断意味着能果断决策，不优柔寡断，不贻误战机。多谋善断的基础是总结经验、提炼模型、举一反三、锤炼认知。
9，不自恋、心胸宽阔的人，适宜做管理者。只有不自恋、不自负，才能不矫情，不高高在上，不做英雄状；才能看到别人长处；才能尊重人才，爱惜人才。只有心胸宽阔，才能分利放权。时代呼唤谦逊型、平常型管理者，呼唤成就他人的生态型管理者。
10，善于进行角色转换的人，适宜做管理者。组织中的每个人都有多重角色；同一个人在不同场景、情境下，角色往往不同。在弹性、流动性组织及自组织情形下，每个人角色更多，转换也更加频繁。因此，需以开放、豁达的心态，适应多角色挑战，破除权力本位、官本位和小部门本位。这既是能力，也是境界。
以上十条，并不全面。有些管理者素质，如使命感、理想情怀、坚忍不拔的意志、知人善任的能力等，人们已说得较多了。这里不再重复了。
[“不宜做管理者的人”十条]
作者杨杜，华夏基石领衔专家，中国人民大学教授、博士生导师，著名管理学家，《华为基本法》起草人之一
我们经常研究管理者的胜任力，其实不妨反过来看看谁不宜做管理者，可能更容易理解。 笔者在借鉴和修改德鲁克的相关标准后， 形成“不宜做管理者的人”十条。
1缺乏正直诚实品质的人，不宜做管理者，因为需要以这种品质树立榜样，让人们去效仿，才能做好管理工作。
2注意力只集中在人的短处而不是长处上的人，不宜担任管理职务，因为管理者用人要扬长避短，做成事靠长处。
3对“谁是正确的”比“什么是正确的”更感兴趣的人，不宜提拔为管理者，因为他关注人的是非对错，不关注工作目标。
4将才智看得比品德更重要的人，不宜任命为管理者，因为这是不成熟的表现：才智有利于做成事，品德则约束人不做坏事。
5害怕下属强过自己的人，不宜提拔为管理者，因为这是一种软弱的表现，好领导都用比自己强的下属。
6个人成就感太强的人，不宜提拔为管理者，因为这种人不会享受集体成就感，难以接受他人的成功。
7怕员工挣钱多、怕员工累着的人，不适合做管理者，因为这是一种吝啬和廉价同情的表现，不是目标导向，不是奋斗导向。
8对工作缺乏高标准要求的人，不宜放到管理岗位上，因为这会导致下属惰怠，轻视工作，不思进取。
9将权力看得重于制度的人，不适合做管理者，因为这种人只关心自己的特权，只考核别人不考核自己。
10管不住身边人、酒色财欲无度的人，不适合做管理者，因为这种人拿得起放不下，能善始但不能善终。
作者 / 施炜，华夏基石领衔专家，著名管理学家，中国人民大学金融证券研究所首席研究员
杨杜教授提出“不宜做管理者的人”十条，读后很受启发。作为“杨十条”的呼应，我这里提出“适宜做管理者的人”十条。这里的“适宜”，意味着自身具备了成为管理者的某些条件。但在现实中能否真正成为管理者，取决于机会、际遇以及其他多种因素。
1，有公心的人，适宜做管理者。公心，首先指注重公共和组织利益，公私分明，不损公肥私，在实现组织利益的前提下实现个人利益。公心，其次指做事为人公道公正，处理各种矛盾关系时有统一的尺度和原则，一碗水能端平。古人云，公生明。唯有公心，方能凝聚人心。
2，目标感强的人，适宜做管理者。行动有方向，工作求结果；善于把长期目标分解为中短期目标；能够将目标和实现目标的手段、路径结合起来。管理者的目标感，是针对团队而言的。给团队设立合适的多维结构化目标（重点要突出），驱动团队不断完成目标，从胜利走向胜利，是管理者的重要任务。
3，同理心强的人，适宜做管理者。和人打交道，能将心比心，能站在对方角度想问题，能体察对方的感受。能做到己所不欲，勿施于人。同理心最主要的表现，是能准确理解他人在一定情境下的行为动因：追求什么，期望什么，为何努力，为谁奔忙。这是有效激励的前提。
4，擅长人际交往的人，适宜做管理者。既喜欢也善于与人互动、沟通。也就是情商较高。但这并不意味着吹吹拍拍、拉拉扯扯，也不一定意味着个性外向，而是指能找到与他人互动的恰当方式，能融入和影响团队。作为管理者，情商的基本要求是较准确理解他人的表达（不曲解别人的意思），同时能清晰地表示自己的看法、态度。情商较高的境界是在理解力、沟通力基础上与他人坦诚交往，并富有感染力。
5，较理性的人，适宜做管理者。理性主要表现在：情绪稳定，波动较小，不易怒，不冲动，不因情绪情感因素影响判断；遇到问题能客观、冷静思考，能按双赢原则处理矛盾和纷争；必要时能够妥协和避让。
6，平衡型人格的人，适宜做管理者。如理性和感性的平衡，逻辑性和想象力的平衡，原则性和灵活性的平衡，规范性和弹性的平衡，等等。这里的平衡，有“灰度”的意味。平衡有几种情形：第一，不同情境下的平衡——例如有些情境下注重灵活性，有些情境下注重原则性。二是同一情境下找到两个极端之间的合适位置（中庸，不偏不倚，掌握分寸），例如原则底线不破前提下的灵活性。三是同一个行动或举措中同时包含两重意义、准则（导向、意愿等），例如原则性和灵活性兼备（叠加态）。
7，喜欢探究事情真相的人，适宜做管理者。有的管理者，既不公又不明，并非道德或能力因素使然，而是昧于事情的真实状态以及原委、因果。欲探究真相，需深入一线，需构造多个信息来源，需听取不同意见（兼听则明），需乐于、善于平等、相互尊重地讨论问题和辨驳。闭目塞听、偏听偏信，短思维链和因果认知链者，做不了管理者。
8，多谋善断的人，适宜做管理者。多谋意味着深思熟虑，设计、比较多种可行方案。善断意味着能果断决策，不优柔寡断，不贻误战机。多谋善断的基础是总结经验、提炼模型、举一反三、锤炼认知。
9，不自恋、心胸宽阔的人，适宜做管理者。只有不自恋、不自负，才能不矫情，不高高在上，不做英雄状；才能看到别人长处；才能尊重人才，爱惜人才。只有心胸宽阔，才能分利放权。时代呼唤谦逊型、平常型管理者，呼唤成就他人的生态型管理者。
10，善于进行角色转换的人，适宜做管理者。组织中的每个人都有多重角色；同一个人在不同场景、情境下，角色往往不同。在弹性、流动性组织及自组织情形下，每个人角色更多，转换也更加频繁。因此，需以开放、豁达的心态，适应多角色挑战，破除权力本位、官本位和小部门本位。这既是能力，也是境界。
以上十条，并不全面。有些管理者素质，如使命感、理想情怀、坚忍不拔的意志、知人善任的能力等，人们已说得较多了。这里不再重复了。
[“不宜做管理者的人”十条]
作者杨杜，华夏基石领衔专家，中国人民大学教授、博士生导师，著名管理学家，《华为基本法》起草人之一
我们经常研究管理者的胜任力，其实不妨反过来看看谁不宜做管理者，可能更容易理解。 笔者在借鉴和修改德鲁克的相关标准后， 形成“不宜做管理者的人”十条。
1缺乏正直诚实品质的人，不宜做管理者，因为需要以这种品质树立榜样，让人们去效仿，才能做好管理工作。
2注意力只集中在人的短处而不是长处上的人，不宜担任管理职务，因为管理者用人要扬长避短，做成事靠长处。
3对“谁是正确的”比“什么是正确的”更感兴趣的人，不宜提拔为管理者，因为他关注人的是非对错，不关注工作目标。
4将才智看得比品德更重要的人，不宜任命为管理者，因为这是不成熟的表现：才智有利于做成事，品德则约束人不做坏事。
5害怕下属强过自己的人，不宜提拔为管理者，因为这是一种软弱的表现，好领导都用比自己强的下属。
6个人成就感太强的人，不宜提拔为管理者，因为这种人不会享受集体成就感，难以接受他人的成功。
7怕员工挣钱多、怕员工累着的人，不适合做管理者，因为这是一种吝啬和廉价同情的表现，不是目标导向，不是奋斗导向。
8对工作缺乏高标准要求的人，不宜放到管理岗位上，因为这会导致下属惰怠，轻视工作，不思进取。
9将权力看得重于制度的人，不适合做管理者，因为这种人只关心自己的特权，只考核别人不考核自己。
10管不住身边人、酒色财欲无度的人，不适合做管理者，因为这种人拿得起放不下，能善始但不能善终。
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