【昌平，又一个国家级！】“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”2018年，全国教育大会明确把“劳动教育”放到了和德智体美并重的位置，开启了新时代学校劳动教育的新征程。
近日，教育部公示了名单，拟认定昌平区等96个县区（市），作为全国中小学劳动教育实验区。
入选全国中小学劳动教育实验区的荣耀背后，是北京市昌平区在劳动教育方面所做出的踏实且坚定的探索与实践——
创新之举 职校资源“嵌”入中小学劳动教育
“这节课让我知道了一些基础的汽车知识，也让我体验了一把风驰电掣的感觉。”最近，昌平区前锋学校初二学生小王，走进昌平区劳动教育实践基地，体验了一把名为“汽车工程师”的区级劳动教育实践课程。活动现场，他直呼“真是太有意思啦”。
为贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，昌平区教委按照年度工作计划和《2021年昌平区劳动教育课程实践工作方案》，2021年上半年组织全区5000余名初中二年级学生，陆续走进昌平区劳动教育实践基地开展区级劳动教育实践课程。为确保区级实践课程开好局起好步，昌平区教委于4月1日组织全区初中校进行了工作部署，区中小学劳动教育课程服务中心就课程选择、课程实施、课程评价等内容进行了详细解读。
按照计划，2021年上半年昌平区中小学劳动教育课程服务中心共开设以面点师、汽车工程师、木艺装饰设计师、无人机飞手等12项职业体验为主的“北京小吃：驴打滚”“赛车我来了”“木艺小课堂”“无人机编队”“农耕实践”等16门劳动教育实践课程。4月14日开始，区级中小学劳动教育实践课程在昌平职业学校启动，学生们参加以“劳动六艺”为主题、以职业体验为主要形式的区级劳动教育课程实践。
这里所说的中小学劳动教育课程服务中心，是昌平区教委于2019年5月在北京市昌平职业学校成立的。其目的是以中心为桥梁，搭建普职对话的平台，聚集职业学校、中小学、企业等多方面力量，为昌平区中小学劳动教育提供课程研发与实施、师资培训等服务。
北京市昌平区教委副主任苏俊山说：“为推动劳动教育在中小学的发展，区教委在职校成立中小学劳动教育课程服务中心，希望借助职校丰富的课程资源和实训基地优势，支持基础教育开展劳动教育，努力构建一个覆盖全区域的‘学校—家庭—社会’协同育人体系。”
利用职教资源对中小学生开展劳动教育，是北京市昌平区的一项创新之举。目前，昌平职业学校劳动教育典型做法已入选教育部经典案例。
课程研发 开发400个模块的“劳动六艺”课程
开展区域劳动教育首先需要了解区域劳动教育需求和现有教育能力。昌平区坚持调研先行，从学校、家庭、社会三个维度对中小学开展了33次分层分类调研，覆盖昌平区84所中小学。
“我们运用大数据分析全区中小学劳动教育现状，摸清劳动教育课程需求。调研发现，87%的中小学希望职校能提供更加丰富的课程资源，协同培养劳动教育师资，提供送课到校等服务。”昌平职业学校校长段福生介绍说，面对区域共性需求，昌平职校结合区内中小学的地理位置分布、课程需求、师资需求等多种因素，采取“基地上课”“送课到校”“职业主题研学”和“线上劳动教育”4种途径开展劳动教育，将“学校—家庭—社会”组成协同育人的闭环。
结合中小学育人目标，昌平职校整合校内外资源优势，发挥校企协同育人功能，创建了更加贴合中小学生的“劳动六艺”课程模型。以食、礼、传、耕、创、数六方面为抓手，包括生产劳动、生活劳动、服务性劳动、创造性劳动等内容。
昌平职校副校长左欣说，“劳动六艺”课程兼顾传统技能与科学探究。例如，“传课程”通过传统工艺与文化载体，让学生感受劳动创造文化的精髓；“创课程”运用创客手段，鼓励学生将创新思想转化为成果，发展学生的创意创新思维，激发学生创造性劳动的热情；“数课程”让学生感受科技发展给人类劳动方式带来的变化，掌握劳动新技能，解决生活中的问题。目前，昌平职校已经形成劳动教育课程手册4册、共计400个模块的劳动教育课程。
多管齐下 昌平劳动教育大放异彩
除了课程研发之外，昌平区还多管齐下，积极推动劳动教育在各中小学的落地。
在师资培养方面，昌平区以区教委基础教育科为牵头科室，区教师进修学校与区劳动教育课程服务中心协同配合，加强劳动教师专业师资培训，提高育人队伍专业水平。其中，劳动教育课程服务中心构建起“企业专家﹢学校教师”的师资队伍结构，定期聘请市级以上专家，为全区普通中小学提供专业劳动教育师资。各中小学校选派骨干力量，作为校级劳动教育专业师资，参加区级培训，提高专业水平，使其胜任劳动教育岗位。区劳动教育课程服务中心组织成立区级劳动教育教研组，开展多次劳动教育专题培训，开展课例展示等活动，在劳动教育课程研发与实施中发挥了重要作用。
2020年9月，昌平区教委组织昌平区劳动教育课程实施工作，指导学校在落实常态化疫情防控要求下，区域整体实施线下区级劳动教育课程。仅2020年秋季学期以来，昌平职业学校通过送课到中小学、资源投放及中小学生到校上课等多种方式，与中小学联合开展劳动教育，覆盖全区84所学校五、六、八年级2万余名学生。学生们都说：“这样的课程，让我们很有满足感和幸福感。”
在昌平区各中小学，开展了丰富多彩、形式多样的劳动教育活动，成为了校园里的一道美丽风景线。通过对学校和家长的调研反馈，区级劳动教育课程深受学生喜爱，学生通过动手制作，增强了劳动实践能力，拓展了劳动技能，提升了对劳动和劳动者的尊重意识。
昌平区教委主任王建介绍说：今后昌平区将以《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》为指导，以养成教育和劳动教育为引领，培育社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，建立组织机制健全、课程体系完善、实践资源丰富、实施模式多样的劳动教育体系，形成“劳动教育﹢课程”“劳动教育﹢社会实践”“劳动教育﹢家庭劳动”“劳动教育﹢志愿服务”的多元实施体系，探索劳动教育新路径，培养培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
昌平劳动教育大事记
昌平区教委提早谋划，指导各中小学开展劳动教育，挖掘、梳理昌平区学校开展劳动教育的经验及成果，初步梳理形成了育人目标一致、活动形式多样的劳动教育特色。
2018年12月
在初步总结梳理的基础上，召开“扎实开展劳动教育服务学生终身发展——昌平区劳动教育现场会”，落实全国教育大会精神，进一步明确持续深入开展好劳动教育的实施目标、策略和评价方法，为整体规划、有序推进劳动教育明确了发展思路。
2019年5月
昌平区教委创新性地成立了昌平区中小学劳动教育课程服务中心，依托昌平职业学校，发挥职业教育的专业设置、设施设备、师资条件等方面的优势，以课程开发为抓手，推动课程资源建设、劳动教育师资培养、劳动教育科学评价，打造适合昌平区中小学生的劳动教育实施体系。
2019年以来
昌平区教委围绕劳动教育，先后组织开展了33次分层分类调研、7次市区层面的专家研讨，理清了区域劳动教育开展现状、问题和需求，逐渐明确了劳动教育实施重点和任务目标。
2020年3月
昌平区教委初步拟制了《昌平区劳动教育实施方案》，从“课程设置”“实践体验”“家校协同”三大方面明确昌平区中小学劳动教育7项主要任务，为全面推进劳动教育明确了目标和重点。
2021年上半年
组织全区5000余名初中二年级学生，走进昌平区劳动教育实践基地开展区级劳动教育实践课程。目前，已有17所学校、2463名初二年级学生参加了以“劳动六艺”为主题，以职业体验为主要形式的区级劳动教育课程实践。
来源：现代教育报
近日，教育部公示了名单，拟认定昌平区等96个县区（市），作为全国中小学劳动教育实验区。
入选全国中小学劳动教育实验区的荣耀背后，是北京市昌平区在劳动教育方面所做出的踏实且坚定的探索与实践——
创新之举 职校资源“嵌”入中小学劳动教育
“这节课让我知道了一些基础的汽车知识，也让我体验了一把风驰电掣的感觉。”最近，昌平区前锋学校初二学生小王，走进昌平区劳动教育实践基地，体验了一把名为“汽车工程师”的区级劳动教育实践课程。活动现场，他直呼“真是太有意思啦”。
为贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，昌平区教委按照年度工作计划和《2021年昌平区劳动教育课程实践工作方案》，2021年上半年组织全区5000余名初中二年级学生，陆续走进昌平区劳动教育实践基地开展区级劳动教育实践课程。为确保区级实践课程开好局起好步，昌平区教委于4月1日组织全区初中校进行了工作部署，区中小学劳动教育课程服务中心就课程选择、课程实施、课程评价等内容进行了详细解读。
按照计划，2021年上半年昌平区中小学劳动教育课程服务中心共开设以面点师、汽车工程师、木艺装饰设计师、无人机飞手等12项职业体验为主的“北京小吃：驴打滚”“赛车我来了”“木艺小课堂”“无人机编队”“农耕实践”等16门劳动教育实践课程。4月14日开始，区级中小学劳动教育实践课程在昌平职业学校启动，学生们参加以“劳动六艺”为主题、以职业体验为主要形式的区级劳动教育课程实践。
这里所说的中小学劳动教育课程服务中心，是昌平区教委于2019年5月在北京市昌平职业学校成立的。其目的是以中心为桥梁，搭建普职对话的平台，聚集职业学校、中小学、企业等多方面力量，为昌平区中小学劳动教育提供课程研发与实施、师资培训等服务。
北京市昌平区教委副主任苏俊山说：“为推动劳动教育在中小学的发展，区教委在职校成立中小学劳动教育课程服务中心，希望借助职校丰富的课程资源和实训基地优势，支持基础教育开展劳动教育，努力构建一个覆盖全区域的‘学校—家庭—社会’协同育人体系。”
利用职教资源对中小学生开展劳动教育，是北京市昌平区的一项创新之举。目前，昌平职业学校劳动教育典型做法已入选教育部经典案例。
课程研发 开发400个模块的“劳动六艺”课程
开展区域劳动教育首先需要了解区域劳动教育需求和现有教育能力。昌平区坚持调研先行，从学校、家庭、社会三个维度对中小学开展了33次分层分类调研，覆盖昌平区84所中小学。
“我们运用大数据分析全区中小学劳动教育现状，摸清劳动教育课程需求。调研发现，87%的中小学希望职校能提供更加丰富的课程资源，协同培养劳动教育师资，提供送课到校等服务。”昌平职业学校校长段福生介绍说，面对区域共性需求，昌平职校结合区内中小学的地理位置分布、课程需求、师资需求等多种因素，采取“基地上课”“送课到校”“职业主题研学”和“线上劳动教育”4种途径开展劳动教育，将“学校—家庭—社会”组成协同育人的闭环。
结合中小学育人目标，昌平职校整合校内外资源优势，发挥校企协同育人功能，创建了更加贴合中小学生的“劳动六艺”课程模型。以食、礼、传、耕、创、数六方面为抓手，包括生产劳动、生活劳动、服务性劳动、创造性劳动等内容。
昌平职校副校长左欣说，“劳动六艺”课程兼顾传统技能与科学探究。例如，“传课程”通过传统工艺与文化载体，让学生感受劳动创造文化的精髓；“创课程”运用创客手段，鼓励学生将创新思想转化为成果，发展学生的创意创新思维，激发学生创造性劳动的热情；“数课程”让学生感受科技发展给人类劳动方式带来的变化，掌握劳动新技能，解决生活中的问题。目前，昌平职校已经形成劳动教育课程手册4册、共计400个模块的劳动教育课程。
多管齐下 昌平劳动教育大放异彩
除了课程研发之外，昌平区还多管齐下，积极推动劳动教育在各中小学的落地。
在师资培养方面，昌平区以区教委基础教育科为牵头科室，区教师进修学校与区劳动教育课程服务中心协同配合，加强劳动教师专业师资培训，提高育人队伍专业水平。其中，劳动教育课程服务中心构建起“企业专家﹢学校教师”的师资队伍结构，定期聘请市级以上专家，为全区普通中小学提供专业劳动教育师资。各中小学校选派骨干力量，作为校级劳动教育专业师资，参加区级培训，提高专业水平，使其胜任劳动教育岗位。区劳动教育课程服务中心组织成立区级劳动教育教研组，开展多次劳动教育专题培训，开展课例展示等活动，在劳动教育课程研发与实施中发挥了重要作用。
2020年9月，昌平区教委组织昌平区劳动教育课程实施工作，指导学校在落实常态化疫情防控要求下，区域整体实施线下区级劳动教育课程。仅2020年秋季学期以来，昌平职业学校通过送课到中小学、资源投放及中小学生到校上课等多种方式，与中小学联合开展劳动教育，覆盖全区84所学校五、六、八年级2万余名学生。学生们都说：“这样的课程，让我们很有满足感和幸福感。”
在昌平区各中小学，开展了丰富多彩、形式多样的劳动教育活动，成为了校园里的一道美丽风景线。通过对学校和家长的调研反馈，区级劳动教育课程深受学生喜爱，学生通过动手制作，增强了劳动实践能力，拓展了劳动技能，提升了对劳动和劳动者的尊重意识。
昌平区教委主任王建介绍说：今后昌平区将以《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》为指导，以养成教育和劳动教育为引领，培育社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，建立组织机制健全、课程体系完善、实践资源丰富、实施模式多样的劳动教育体系，形成“劳动教育﹢课程”“劳动教育﹢社会实践”“劳动教育﹢家庭劳动”“劳动教育﹢志愿服务”的多元实施体系，探索劳动教育新路径，培养培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
昌平劳动教育大事记
昌平区教委提早谋划，指导各中小学开展劳动教育，挖掘、梳理昌平区学校开展劳动教育的经验及成果，初步梳理形成了育人目标一致、活动形式多样的劳动教育特色。
2018年12月
在初步总结梳理的基础上，召开“扎实开展劳动教育服务学生终身发展——昌平区劳动教育现场会”，落实全国教育大会精神，进一步明确持续深入开展好劳动教育的实施目标、策略和评价方法，为整体规划、有序推进劳动教育明确了发展思路。
2019年5月
昌平区教委创新性地成立了昌平区中小学劳动教育课程服务中心，依托昌平职业学校，发挥职业教育的专业设置、设施设备、师资条件等方面的优势，以课程开发为抓手，推动课程资源建设、劳动教育师资培养、劳动教育科学评价，打造适合昌平区中小学生的劳动教育实施体系。
2019年以来
昌平区教委围绕劳动教育，先后组织开展了33次分层分类调研、7次市区层面的专家研讨，理清了区域劳动教育开展现状、问题和需求，逐渐明确了劳动教育实施重点和任务目标。
2020年3月
昌平区教委初步拟制了《昌平区劳动教育实施方案》，从“课程设置”“实践体验”“家校协同”三大方面明确昌平区中小学劳动教育7项主要任务，为全面推进劳动教育明确了目标和重点。
2021年上半年
组织全区5000余名初中二年级学生，走进昌平区劳动教育实践基地开展区级劳动教育实践课程。目前，已有17所学校、2463名初二年级学生参加了以“劳动六艺”为主题，以职业体验为主要形式的区级劳动教育课程实践。
来源：现代教育报
【北京市教委抽查考试试卷：两区两校#期中试卷超进度被责令整改#】5月17日，北京市教委印发《北京市教育委员会关于近期抽查全市七年级、八年级期中考试试卷发现问题的通报》。通报指出，近期，北京市教委按照各区、各初中学校、各考试科目全覆盖的原则，调取了2021学年春季学期七年级、八年级期中考试试卷，其中区级统一命题试卷109份，学校自命题试卷425份。市教委组织人员对试卷进行了检查。经查，各区各校考试试卷能够从课标要求出发，突出对知识、方法落实、能力素养的考查，体现学科知识体系和命题的综合性。但是也存在以下一些问题，现通报如下。
一、房山区、大兴区统一命题的八年级历史试卷存在超进度考试问题。
二、海淀区十一龙樾实验中学、燕山前进中学八年级历史试卷存在超进度考试问题。
针对上述问题，对大兴区教委、房山区教委提出批评，责令两区教委立即整改。责成海淀区教委、燕山教委分别对十一龙樾实验中学、燕山前进中学提出批评，并责令学校立即整改。大兴区、房山区、海淀区教委和燕山教委要将整改情况形成书面报告提交市教委。https://t.cn/A6VbIIk9
一、房山区、大兴区统一命题的八年级历史试卷存在超进度考试问题。
二、海淀区十一龙樾实验中学、燕山前进中学八年级历史试卷存在超进度考试问题。
针对上述问题，对大兴区教委、房山区教委提出批评，责令两区教委立即整改。责成海淀区教委、燕山教委分别对十一龙樾实验中学、燕山前进中学提出批评，并责令学校立即整改。大兴区、房山区、海淀区教委和燕山教委要将整改情况形成书面报告提交市教委。https://t.cn/A6VbIIk9
【项桥学校顺利完成怀远县2021年初中学业水平八年级生物实验考试】
@安徽省教育厅
雨后的初夏，阳光灿烂，空气清新，5月17日上午，怀远县项桥学校176名八年级学生乘车前往怀远二中参加初中学业水平生物实验操作考试。
据了解，怀远县今年八年级共有15106名学生报名参加2021年初中学业水平生物实验考试，全县共设两个考点，怀远一中考点和怀远二中考点，每个考点安排4个考场。每一场次安排96名考生，分四组各24名考生按顺序一次性抽签，同时参加每场次生物实验操作考试。
为保证做好八年级生物实验考试工作，怀远县教育体育局高度重视初中学业水平实验操作考试工作，教体局召开会议，研究部署有关工作，要求各考点、各学校要确保做好疫情防控、考试保障、考试安全、考试服务等方面的工作，切实履行好教育部门的主体职责;要积极联系、主动协调有关部门争取最大力度支持，切实做好安全保障工作;要认真热情的为全县15106名考生做好服务;要明确责任，认真落实好考试各个环节的工作;要确保考试的公平、公正，努力组织好让人民满意的教育考试工作。
为了保证我校八年级学生顺利、安全、有效地参加考试，学校高度重视，制定安全预案和领导小组，安排班主任、生物教师送考，领导带队，同时专门强调疫情防控工作，力争学生考试顺利进行、万无一失。
今年考试仍然实行全市统一命题、统一评分标准、统一考试方法、统一成绩运用。据介绍，今年的初二年级生物学实验操作考试共2题，考生在考前随机抽签确定一道考试题目，满分为10分，考试成绩记入中考录取总分。
考试结束之后，同学们走出考场，从他们的表情可以看出，他们的考试成绩还是比较满意的，大部分同学都得到了满分。至此，项桥学校圆满完成怀远县2021年学业水平八年级生物实验操作考试。（项桥学校）
@安徽省教育厅
雨后的初夏，阳光灿烂，空气清新，5月17日上午，怀远县项桥学校176名八年级学生乘车前往怀远二中参加初中学业水平生物实验操作考试。
据了解，怀远县今年八年级共有15106名学生报名参加2021年初中学业水平生物实验考试，全县共设两个考点，怀远一中考点和怀远二中考点，每个考点安排4个考场。每一场次安排96名考生，分四组各24名考生按顺序一次性抽签，同时参加每场次生物实验操作考试。
为保证做好八年级生物实验考试工作，怀远县教育体育局高度重视初中学业水平实验操作考试工作，教体局召开会议，研究部署有关工作，要求各考点、各学校要确保做好疫情防控、考试保障、考试安全、考试服务等方面的工作，切实履行好教育部门的主体职责;要积极联系、主动协调有关部门争取最大力度支持，切实做好安全保障工作;要认真热情的为全县15106名考生做好服务;要明确责任，认真落实好考试各个环节的工作;要确保考试的公平、公正，努力组织好让人民满意的教育考试工作。
为了保证我校八年级学生顺利、安全、有效地参加考试，学校高度重视，制定安全预案和领导小组，安排班主任、生物教师送考，领导带队，同时专门强调疫情防控工作，力争学生考试顺利进行、万无一失。
今年考试仍然实行全市统一命题、统一评分标准、统一考试方法、统一成绩运用。据介绍，今年的初二年级生物学实验操作考试共2题，考生在考前随机抽签确定一道考试题目，满分为10分，考试成绩记入中考录取总分。
考试结束之后，同学们走出考场，从他们的表情可以看出，他们的考试成绩还是比较满意的，大部分同学都得到了满分。至此，项桥学校圆满完成怀远县2021年学业水平八年级生物实验操作考试。（项桥学校）
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