2021年5月11日

昨天晚上大半夜打雷把我吵醒了。吵醒看了眼手机就是雯姐发给我的：外面雷声好大啊，有点恐怖。然后我说：别怕别怕，打雷而已，说实话是有点恐怖的哈哈哈哈哈哈哈哈

这几天身心疲惫，太忙了，明天一大早就出差去江苏。这一去可能就是3天，好烦躁。所以今天早早下班，一到家就躺在安乐椅上舒坦。这几天一直都昏昏沉沉的，夏天来了好怕中暑啊，。

你侄子怎么一直粘着你呀，我也想粘着你跟你视频5555看到这条微博请call我。我的代号是001

#滴言滴语#
水滴看到我去青岛的照片，
妈妈，你怎么没有带我呀？
那时候还没有你呀？
为什么？
你还没有到妈妈肚子了呀？
为什么？
一时不知道怎么回答，爸爸还没有种呀[笑cry]
为什么？应该不是，应该是我还没有变成一个卵。[哈哈][哈哈][哈哈][哈哈]
哪里知道的？妈妈给你读的绘本吗？
不是，我在海底小纵队学到的。
#宝宝的少女心#

家长来信：微辣你好，今天有件事实在有些困惑，下午带孩子去体验乐高课，一共四个孩子，另外三个是老学员，之间非常熟。我孩子一进去看到有一个眼熟的女孩，就十分高兴的说“是你呀我们一起在楼下玩儿过”，然后就凑过去想坐在一起。
但是这个女孩说她们三个要坐一起，不想和我们坐，我和老师就引导孩子坐在另一边。然后另外几个孩子就有点语言攻击的意思“我们是好朋友，坐在一起，和你不是哦”之类。

我的孩子平时比较外向，也爱说话，还说我们来猜谜语吧，但是那几个孩子就不乐意的样子。
然后开始上课了，我刚出门回头看见孩子在哭，老师在安慰，应该是又说了什么，孩子伤心了。我就有点生气了，让那几个孩子不要这样说话了。

最后我家娃还是挺开心地上完了课。
我不知道自己这么做对不对，有没有更好的方法？
这种情况需要老师或者介入，还是让孩子自己处理好呢？

————

墩妈答：这个家长主要是担心孩子在社交中，受到别的孩子「欺负」而伤心。

分几个方面讲讲。一个是，我们能不能期待外界一定是非常友好、非常符合自己想象的？
比方说，如果我是一个非常热情外向从不抱团的人，我能不能要求，同学一定不认识彼此，不抱团，且与我见过一次面就一定与我更亲近？

社交环境、社交时发生的对话，有点接近一个「客观存在的环境」。我们不能期待客观存在的环境，随我的意愿而变。

我当然是希望所有人都跟我一样开放活泼，但是这也只是一个希望，希望和现实是需要分清和有所差别的。

这是家长和孩子都需要明白的一件事。

你现在在这里能建议这些孩子别说这种令自己孩子难过的话，但是学校你能建议同学、老师全都对你的孩子友善，绝对不说出你孩子不喜欢听的话么？

不能。因为你没办法时时刻刻、每个地方都及时制止掉这种不够顺耳的他人言行。

所以你要教孩子理解，自己想要的东西是一件事，现实又是另一件事。不要把对方说出来的不顺耳不顺意的话，当成是敌意，而当作是未能符合自己心意的一种情况。

二个，这算不算是“欺负”？我认为不算。这最多算是对方不大礼貌。
而礼貌这个东西，作为一个品德，你也无法强求对方做到。
你只能要求自己有涵养，不能要求别人有涵养——但是你可以告诉孩子，对方有些话说的并不妥当，而且没有在乎她的感受，她可以记住这种难受并以此为鉴，不要那样去对待别人。
当别人这样做的时候，也要意识到，自己没错，是对方有些礼貌不够了。

三个，那这种情况应该如何去面对和处理？

当孩子需要你的时候，你去帮助，你可以创造条件，你可以出一些社交主意，你可以跟老师沟通交流看看有没有别的孩子有这种情况，老师有什么样的经验，一般怎么解决；

当孩子不需要你的时候，比如这次孩子其实也是开开心心上完课的，事后你跟孩子交流，发现孩子也完全可以理解这件事：“他们三个本来就是好朋友，如果我有好朋友我也会更愿意跟好朋友一起坐”——我就是打个比方哈，这是一个我想象中的台词，那么你可以退居二线来观察孩子，欣赏孩子的进步。

四个，我们需要跟孩子谈及这件事。

孩子遇挫哭了，说明有情绪，事情也与她想的不太一样，这需要我们的引导和解释（解释方向见“一个”和“二个”）。
孩子很想融入，但是融入失败，说明也许需要一些社交策略的建议，这需要我们给好建议，比如跟想要好的朋友更多的尝试玩在一起，还可以分享玩具，对对方好，以及察觉到对方群体的需求——如果我带个小戒指（大家都稀罕的小礼物）跟大家分享，会不会可以在这个小组里得到关系破冰？

帮助孩子理顺这件事，也是帮助自己理顺这件事。

#墩妈的育儿理念#