#人们在努力工作生活的瞬间##Julia生涯规划##职业规划#

来询者小L是一位从小城通过高考走向京城的女士，在教育行业摸爬滚打了十几年，现在走到了上市头部教育企业的管理层岗位，月薪近十万。缠绕在她心里的问题有很多，表面呈现的是职业倦怠，实际有更深层次的自身职业价值观与企业价值观不符的问题。

她内在更认可长期主义，要做社会价值更大的产品，认为现在的教育是一种驯化人的工具，各种原因无法推动自己做喜欢的产品。

我对她的主要建议是：
一是进行身份升级：把自己的经验做总结去引导别人做好一个产品，也就是经验变现。在引导的过程中也加入自己的想法，看看别人在自己的经验指导下会有一个怎样的结果，用这种模式再次评估自己。

二是价值升级：跨界思维的运用，她现在对主流教育产品不满但不得不做。不如在业余时间去综合的行业交流社群里分享自己的经验与想法，以此吸引能跟她一起走的人。我提到了几个目前国内和国际上获奖的教育创新企业，都是跨界而来的。跨界的人思维更能打破行业常规，也能把一些可迁移技能带过来。

有问题就触发思考，有思考就有进步，勇气加持，方法梳理，有我伴你成长。

明天，#第7次人口普查结果# 即将公布，为什么要进行人口普查呢？开展全国人口普查，目的是摸清人口数量，统计人们的年龄、性别、民族、受教育程度、行业就业等方面的组成结构、地域分布的最新情况，是一次家底大盘查，具有十分重要的意义，是制定和完善未来收入、消费、教育、就业、养老、医疗、社会保障等政策措施的基础，为教育和医疗机构布局、儿童和老年人服务设施建设、工商业服务网点分布、城乡道路建设等提供决策依据，每一次人口普查，都影响深远，关乎着我们的衣食住行、工作事业和未来发展。

#人口普查历史上的多个首次# #v光计划#

上班第一天，决定放弃！思来想后想说说为什么放弃，也想让有孩子的家长们擦亮双眼，给孩子选教育不是选了就完了，也想和想干教育或者还在教育行业里的人包括我自己说：摸摸良心，如果没摸着，先找找良心然后再干教育，不然…劝你干点别的
在经过一批又一批的“筛选”之后我选择了今天去的一个小型的艺术机构，今天算第一天去上班，上午和投资人再次聊了一下具体工作、理念和期待做到什么样，下午在门口感受一下老师上课状态13:08（课程只开始8分钟）我到二楼教室外看看，正常应该是引导环节，可是两个老师班级，A老师（8岁班）数字已经开始画画，老师靠墙玩手机；B老师（5岁班）孩子一人一张A4彩打画孩子在临摹，老师指导一下，看了一会儿我和投资人沟通了一下老师情况以及我想再次确认一下我们的课程理念到底是什么
我：咱们老师每周集体备课和研课的时间是什么时候？
投资人（T）：我们之前研究，现在老师这些课也上过了，他们就不做这些了，我就看课效
我：那现在课效您满意吗？家长评价怎么样
T：家长还可以，我这边现在是可以接受的
我：我刚刚看5岁班老师在让孩子临摹，咱们这个年龄段的课程理念是可以允许老师不做范画直接临摹？因为我看他的课程进度应该没做太多前期引导，家长看到能允许吗？
T笑一笑面露尴尬：这个最好是不这么做，
不过家长也看不到，家长不进教室，我觉得课效也还可以就行，家长也不懂
我：家长不懂可是我们懂呀，我们自己知道怎么回事儿呀
T：我觉得你来主要是把前端做好，市场和销售做起来，把课卖出去，我觉得这就是说辞，现在大家也都卖理念，我去*学校试听他说创意美食直接画丙烯，那最后不也是老师帮着勾出来的型儿要不然孩子也画不好，你今天听的是五一的节日课程我们换课了，所以会有临摹
我：换课了我们前期不做课程让那个设计和教研吗？我觉得这对这个班级的孩子不太好
T：孩子学什么都是学呀，那他们大一点儿画素描都得临摹
我：那不同，年龄段特点不同
T：我觉得咱们一起要思考的是如何把新签每年能新签100个孩子，把这些做好，课程再怎么好没有人来也没有用，现在校区都一样，你不用纠结这件事情，这就是我们怎么去宣传，怎么去说的问题
我：老师不按照我们的计划和理念去上课，没有好的过程和引导，新签150个也没用，留不住人呀
T：我们可以同步进行，我是不懂教学，你要是能做好市场也能把教学做一下更好，但还是要先把前端做起来再说，老师这边我觉得现在还可以
………………
说实在的这是现在大部分大连校区的现状，然后投资人们还都觉得为什么我们做不起来？做不起来就是市场问题就是校长能力不行，这些人心都瞎了吧？
“家长不懂、家长不进班…我就只把课效搞好就行”“别的校区也是这么做的……”
“孩子学什么不是学”这种话在一个干教育的人嘴里说出来的时候就尤为刺耳……
中国发展至今，经济跻身全球前列，我们的未来在现在这些“教育人”手里，究竟能什么样？