《【九龙坡区江立建材销售中心】 - 公司产品大全》重庆九龙坡区江立建材销售中心 贵阳江立建材科技有限公司 昆明江立建材销售中心 南宁江黎建材有限公司成立于1999年，专业进口代理法国Gerflor、韩国LG、韩国韩华、美国Bonie、台湾台宝PVC地板、德国Nora、意大利雅迪高 盟多、韩国LS橡胶地板、绝缘地板、防静电胶皮、橡胶地垫、金象 大巨龙 天鹅 江立 HK PVC塑胶防滑地板、锁扣地板、悬浮拼装地板、卡通地板、纯色地板、舞蹈地板、运动地板、同质透心地板、编织纹地板、免胶地板、防水卷材、环氧自流平、PVC胶水、德国汉高妥善自流平胶水、PVC墙塑。自主研制、生产、批发、安装、维护江立、沈飞、汇丽、君越、向利、奥斯曼、林德纳、美露、中天朝辉、新宏 、红日、华通、 华一 、华鼎 、华士达、远川、鸿海、华耀、百耀、环宇品牌全钢防(抗)静电地板系列、无边加厚防静电地板、陶瓷加厚防静电地板、OA线槽网络智能防静电地板 全铝防静电地板 硫酸钙防静电地板 木基复合防静电地板、永久性防静电地板、防静电瓷砖、通风防静电地板、防静电地板吸板器、PVC塑胶地板国产品牌、永久性PVC导静电地板胶系列、透明玻璃钢防静电地板、防静电天花吊顶、人造草坪、塑胶跑道、硅Pu球场、运动地板、橡胶地板、舞蹈地板、环氧树脂地坪、金刚砂地坪、耐磨地坪、防静电不发火耐磨地坪、防尘地面漆、防静电墙面漆、人体静电释放器、静电电阻测试仪、防静电工作服、防静电台垫、防静电膜、PVC胶水、导静电胶水、焊线、PVC楼梯踏步、水泥自流平、PVC踢脚线、不锈钢踢脚线、木地板踢脚线、PVc包角等防静电产品,中国防静电产品协会会员、阿里巴巴诚信通会员、百度加V认证信誉会员。

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“苏伊士是一家百年老店，一直在认真做环保，深耕中国环保市场几十年，如今繁花似锦，未来大有可为。”3月31日，苏伊士亚洲地区高级副总裁、水务运营总裁范晓军以“纵横环保，不忘初心，勇立潮头”为主题从外企视角来观察和思考中国的水务市场。

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范晓军

160年来，水、环境卫生、固废收集和修复活动以及相关服务是苏伊士的业务精髓。

范晓军首先回顾了苏伊士的历史。他介绍，苏伊士，前身就是160年前负责资助和主持开凿这条运河的苏伊士运河财团公司，这也就是后来的苏伊士集团。伴随工业革命推动和城市基础设施建设，苏伊士与城市并肩前进，在公共卫生改革中起着关键作用。建成了长距离的供排水网络；保障了安全用水；发明了现代化的垃圾收集体系。

二次大战后，城市宜居需求释放，苏伊士积极参与此中：1951年出版《得利满水处理手册》、创造了废料存储设施和首个焚烧装置、为缺水地区的人民提供饮用水、1981年成立水环境研究中心…

21世纪初，在巴西里约举办的“地球峰会”上，各国领袖提出保护地球环境已成为工作重点。各大城市与各个行业正在为资源稀缺问题寻求新的解决方案。

苏伊士业务遍布五大洲，90,000名员工，2020年营收172亿欧元。2019年苏伊士在全球的营收达到180亿。

苏伊士在中国的发展

范晓军用“坚定信念，把握机遇，技术管理先导，投资与时俱进”这句话概括了苏伊士过去四五十年中国市场发展的情况。苏伊士1975年通过原“得利满”，进入中国市场；1985年，苏伊士旗下澳门自来水成立；1987年，苏伊士在香港展开固废业务；2002年，苏伊士在中国签订第一个工业水处理项目，其后也开展了危废处理项目；2014年，苏伊士在中国开展智慧水务管理服务；2019年苏伊士宣布“苏伊士2030”战略发展规划。

其中，苏伊士撰写的《得利满水处理手册》是苏伊士在水务行业80年的宝贵经验积累。2020版《水处理手册》是得利满（现在是苏伊士水务工程，苏伊士集团的一个业务单元）基于其80余年的水处理应用研究和工程实践并结合全球数以万计的给水和污水处理厂的经验反馈进行的系统性总结。范晓军介绍，苏伊士在中国的发展最开始是从技术和产品开始，一直发展得不错，后来根据中国水务环保市场逐步有序的开放，不断调整细分领域业务布局，从技术提供商到投资建设运维，从自来水到污水、污泥、危废及环境质量管理等，可以说苏伊士在中国的发展是中国环保历史的一个缩影。

当下及未来的发展战略

目前国际形势非常严峻，东西方两大阵营对峙，存在多元的价值观。作为一家法国企业，苏伊士如何看待中国市场？以下四点概括了苏伊士对中国环保市场的看法。

第一，经济发展向东转移，预计中国和印度在2030年前，分别将占全球GDP的35% 和 25%。中国的崛起是大势所在。中国人口多，环保需求市场大，苏伊士非常重视。

第二，碳达峰碳中和目标承诺及高质量发展。中国郑重承诺：2030年碳排放达峰，2060年实现碳中和。中国“十四五”倡导绿色发展，推进绿色GDP研究。

第三，抗击污染。中国不断出台政策和标准，努力提高百姓的舒适感，对抗污染。

第四，技术革新。中国在某些技术领域是领先的，目前智慧园区成为化工园区发展新趋势。而且，中国有着近7亿的网民。

范晓军介绍了苏伊士在中国的发展策略，共分为五大板块。首先，扩大危废处置版图，危废业务是苏伊士2023年前最大的驱动力量；第二，开发固废资源管理新业务。主要是土壤修复、塑料回收和回用、新业务线等业务；第三，夯实智慧与环境，解决方案本地发展。这是苏伊士的一块非常新的业务，苏伊士非常看好；第四，水价值链最大化。水务板块是苏伊士现有业务中最大的业务，希望能够把这一部分的资产效率提高，价值最大化；第五，延伸水业务覆盖范围。未来苏伊士会以中国为基础，打造法国以外的第二个中心，这个中心就是中国，以中国为基地，向周边拓展，这是苏伊士其中的一个业务方向。

中国绿色发展愿景与苏伊士战略完全契合。苏伊士亚洲首席执行官郭仕达曾经在接受中国日报英文版专访时表示，随着中国优先发展绿色经济提上日程，苏伊士对中国环保市场充满信心、我们对中国的发展承诺坚定不移。在中国，我们的目标很简单：成为中国最好的环保企业，支持政府和客户实现其宏伟的环保目标。

苏伊士中国愿意做世界和中国之间的环保桥梁。欧盟2030年前碳排放减少比例45% （相较2010年），2050年前实现碳中和。中国计划2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。苏伊士计划2030年前碳排放减少45%，每年为客户减排2000万吨二氧化碳，为客户提供100%可持续解决方案。　“中国‘十四五’期间环保的新蓝图，与苏伊士目标不谋而合。”苏伊士接下来在华布局的重点，将重点围绕助力中国实现“十四五”环境目标。苏伊士希望和众多同行一起将中国的绿水青山这幅画画好。

挖掘水的价值：水行业所有的升级改造
前提都是要挖掘水的价值

在30碳达峰60碳中和的大背景下，C（碳）热了，H2O（水）怎么办？针对这一话题，论坛现场，范晓军针对水的价值发表了个人观点，也引发了行业的思考。

他表示，水务行业碳排放贡献在2%~5%，“十四五”将是水务市场发展的关键。应该在更高格局，更长远目标的框架下来思考碳减排问题。水的价值是当下的，要思考水的价值在未来十年二十年三十年变成什么样？

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全球各地区的供排水价格增长趋势

全球水情报的一张图统计了从2011年到2020年全球各地区的供排水价格增长趋势。全球平均水价是2.18美元，北美和欧洲地区的水价明显高于其他地区，相比较而言，我国的水价水平据此还是差距悬殊。当然这也与世界各国的人均GDP等因素相关，不能仅仅简单的做参照。但从实际出发，挖掘和重视水的价值，是一个关键的工作。

水的价值被认可和实现（通过水价），很多问题就会迎刃而解。包括水和污水行业的升级改造、提标扩容难题，污泥处理处置问题，水环境综合整治项目的PPP难题，智慧水务的尴尬，水和污水行业的技术创行和应用（概念污水厂的规模化推广和应用），中水回用及节水型社会的建设等等。通过认可及实现水的价值，水行业可以制订一个更具操作性的减排路线图，率先实现碳中和。

行业的发展需要创新，只有创新才有前进的动力，但没有价值的挖掘，也就没有人愿意去做创新。范晓军表示，水行业所有的升级改造，前提都是要挖掘水的价值。

同时，他也提出，认可和实现水的价值，也可以是“绿色金融”的突破口之一，促进水行业对碳减排和碳中和技术的应用，进而带动整个碳减排及碳中和事业。转自 水网 https://t.cn/R2WxYIA

【新一轮审核评估试点，高校如何做准备】日前，教育部发布《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》（以下简称《方案》）。教育部有关负责人透露，新一轮审核评估全面总结上轮评估成效、经验与不足，面向高质量高等教育体系建设目标，围绕新时代本科教育要求进行优化改进，立德树人导向更加鲜明、坚决破除“五唯”顽瘴痼疾、积极探索评估分类、改进优化评估流程、注重减负增效、强化评估结果使用。

新一轮审核评估试点工作将于近日启动。按照计划，主要分三步走：第一步，今年上半年，开展全国统一试点，试测“两类四种”评估方案。第二步，今年下半年，试行部省协同评估模式。综合考虑参评意愿、工作基础、5年布局节奏等因素，选择部分省份先行试点，打造评估“样板间”。第三步，开展其余省份评估试点工作。

对于本科教育之于大学的地位，清华大学校长邱勇曾明确表示：“本科教育是大学的底色，也是最能体现学校传统和特色的地方。没有本科教育水平的提升，就很难实现建设世界一流大学的目标。”高等教育战线对新一轮审核评估工作非常关心，为了回应这一关切，日前，本报记者专访教育部高等教育教学评估中心主任范唯、副主任李智，请他们厘清新一轮审核评估工作中的关键理念问题，帮助战线为新一轮审核评估工作做好准备。

教学评估缘何戴上“教育”帽

转变观念，以学生为中心，落实立德树人

记者：新一轮审核评估和上一轮评估相比，最大的不同是什么？

范唯：首先，我们要树立一种思想，新一轮审核评估不是另起炉灶，而是上一轮审核评估的延续、改进与升级。现在，从舆论层面，大家还没有真正意识到新一轮审核评估跟上一轮相比，“改进”和“升级”表现在什么方面。很多学校只是认为，前面一轮评估结束了，新的一轮又来了，一轮又一轮，变化的只是指标体系而已。这种认识是不正确的，需要引起重视。

李智：我们想提醒大家关注，新一轮审核评估从名称上就发生了变化，从“本科教学评估”变成了“本科教育教学评估”。表面上看只是增加了两个字，实际上内涵和外延都发生了变化，目的是全面落实立德树人根本任务、构建“三全育人”工作新格局以及“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”。

范唯：我们从聚焦教学工作，转向了聚焦教学基础上的育人工作，对学校育人的全员、全过程、全方位进行评估。当然，教学还是我们关注的核心，但更多地是从育人的高度来看教学。

从这个意义上讲，这样一种重大变化绝不仅仅是分管教学校长、教务处统筹执行层面的事，而应该是党政领导班子要决策的大事，关系到学校“十四五”期间发展目标和办学定位的重大选择。因此，我们强调学校要将这次评估纳入“十四五”规划，更重要的是要借这次评估总结现状、找到离学校未来发展目标的差距以及下一步整改的方向，整个过程要与学校“十四五”规划和建设发展结合起来，以此推动学校聚焦立德树人根本任务、高质量内涵式发展。

记者：依据此前的调查结果，高校在落实立德树人上存在“软、弱、碎”等问题。新一轮审核评估是否针对这些问题提出了解决办法？

范唯：一方面，我们希望通过评估，筑牢立德树人统领地位，明确“立什么德”“树什么人”，引导高校坚定社会主义办学方向，践行价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育理念，强化教育教学内涵建设和质量文化建设，“五育并举”培育时代新人。另一方面，我们构建了以立德树人成效为根本标准的评估体系，将立德树人“软目标”变成评估“硬指标”，引导高校构建“三全育人”大格局，真正让立德树人在学校的各项工作中落地生根。

李智：过去，我们强调立德树人很多时候都停留在理念层面。立德树人的机制是什么、举措是什么，大家的认识还比较零碎。

对于立德树人研究不深入，就不能真正在实践层面落实。为此，我们专门邀请了中国人民大学党委书记靳诺和北京师范大学校长董奇分别带领两个团队，就高校如何建立健全立德树人落实机制这同一个课题，进行背靠背专题研究。专业团队的很多研究成果，我们都应用到了评估工作中。

弹性柔性怎样体现选择性

理性选择，突出核心优势，确定合适归类

记者：当前，高校都非常关心该如何为新一轮审核评估做准备。能否请您给高校一些具体的提示？

范唯：在我看来，高校要为评估做准备，首先不是技术层面的准备，而是战略层面的准备。对于高校来说，第一件要面对的事就是选择自己的归类。如何选择归类，绝不是教学副校长和教务处随便商量就能定下来的，而必须是学校党政班子集体决定的结果，因为这涉及学校未来的发展问题以及学校的全面工作，非常关键。

李智：新一轮审核评估不是对照各个类型的高校分别设计出了“两类四种”评估方案，而是从适应高等教育多样化发展的需求出发，为所有类型的高校设置了一套大方案，大方案里包含了“两类四种”评估方案。这意味着方案不是封闭的，而是开放的、动态的。

四种方案的指标里，排在第一位是“统一必选”，主要体现国家的办学意志，是每所学校必须要达到的；第二位是“类型必选”，这是选择某一类型的学校必须达到的；第三位是“特色可选”，表示即使身处同一类型还应各有特色；第四位是“首评限选”，强调的是对新建本科院校基础建设的基本要求。这意味着方案不是一成不变的，而是动态的、开放的。

开放、动态的方案，赋予学校充分的选择权。学校可以在这个周期选择作为这一种类型来接受评估，到了下一个周期，还可以选择另一种类型。当然，一旦选择了某种类型，就要按照相应的指标体系接受考核。

范唯：“两类四种”的基本设计思想，简单说就是设置了4个分类归属，由学校来自主选择哪一个分类归属更适合自己。我们希望学校通过自我选择“站队”，能够更加明确自身的办学定位和方向。同时，柔性评价的方式也可以使得学校在自身的属类里充分彰显特色，把自己最好的一面发挥出来。这样，一方面充分尊重了学校的办学自主权，另一方面也可以在很大程度上避免千校一面的问题。既要保证对国家负责，守好底线，同时也要为学校服务，一校一案，这是我们开展本轮评估工作的宗旨。

记者：您是否预设过在弹性选择的操作过程中，一些学校可能出现“选择困难”的情况？比如，某所学校可能兼有学术型和应用型的双重特点，这样的学校该如何选择分类归属呢？

范唯：大部分学校对自身的定位实际上是非常明晰的。当然，不排除少数学校由于身处两种分类的模糊地带，在定位上可能举棋不定。我们建议这样的学校，一方面可以参照对外发布的大学章程，另一方面可以结合学校的“十四五”规划，慎重思考自己的办学定位和方向。

李智：的确，当前有些学校兼有双重特点，比如学术型和应用型的特点都有。我们提示这样的学校突出自己的核心优势，认真思考办学最核心的取向是什么、学校的品牌效应最鲜明地体现在什么方面。

记者：如果某所高校一定要选择自己不擅长的分类，这种情况是否允许？

范唯：我们研判这种情况肯定会出现。如果学校党政领导班子集体研究决定选择了与学校当前发展阶段匹配度不高的类型，选择后要由学校主管部门把关认定，专家组评估时也要首先研判学校的办学定位与所选归类是否适合。同时，对于这样的学校，我们想提醒他们注意——当选择了不合适的归类，审核评估出来的问题清单会非常长，其中反映的问题会触及核心，需要整改的力度也相应地会非常大。而选择了合适的归类，势必不会面临这么被动的局面。

李智：一旦确定好了选择哪一类，学校要优先考虑如何达到这一分类中最基本的标准，然后才是思考如何张扬个性、体现办学特色。

记者：有些高校可能存在这样的担心，一旦选择自己的分类归属，就会被永久地“贴标签”，影响学校的长远发展。您如何看待这个问题？

范唯：在本轮审核评估中，我们最关注的是在“十四五”这5年里，学校的办学定位和方向应当是明确的，而且一旦确定了分类归属，学校的精力和资源分配都要往这样的办学定位上倾斜。

李智：我们理解，每所学校都身处各自不同的发展阶段。比如，有的学校现在偏应用型，不排除5年、10年之后，随着各方面积淀的加深，可能会慢慢转向学术型。评估仅以5年为期限，实际上也是为高校今后的发展留下了开放性的空间。

高质量教育体系如何建立

重新审视，超越工具视角，探索治理改革

记者：建设高质量教育体系是当前我国教育面临的重要任务。如何从这一角度出发来认识新一轮审核评估？

范唯：对新一轮本科教育教学评估的理解，不能仅仅局限于评估本身。评估也好，包括很多专业认证也好，不只是为了评估、认证而评估、认证。评估工作一个很重要的目的，就在于发现学校真正的闪光点和存在的问题，然后督促学校整改提高。就像是体检医生给体检者检测各种指标，提醒体检者哪方面可能存在问题，并对保持身体健康提出一些可行的建议。

我们应该超越工具性的视角，从中国特色高等教育高质量发展的角度出发来看待评估。评估中心和高校之间不是猫鼠游戏的关系，而是协同关系。我们更愿意将每次评估看成对学校本科教育教学工作的一次深度研究，与专家组、高校携手，把新一轮本科教育教学评估工作做好。

总之，质量是要有标准的，本科教育教学评估工作应是建设中国特色高质量高等教育体系的重要组成部分，应成为高等教育高质量发展的有力支撑。

李智：本次评估可以说是我国高等教育治理的一次重大探索。当前，对于本科教育教学工作，党中央的关注点主要在于如何立德树人，教育部党组的聚焦点主要在于“以本为本”提升本科地位和本科教学质量，战线的关注点主要在于怎样减负增效，工作的核心点主要在于促进高等教育多样化特色发展。我们力争通过本科教育教学评估工作把党中央的关注点做亮，把教育部党组的聚焦点做深，把战线的关注点做实，把工作的核心点做细。作者：本报记者 张滢 #高校# #高等教育# #学科评估#